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用公式法进行因式分解教学设计教学目标：知识与技能：了解运用公式分解因式的意义，掌握用平方差分解因式；了解提公因式法分解因式首先考虑用平方差分解因式.过程与方法：通过对平方差公式特点的辨析，培养学生的观察能力；训练学生对平方差公式的运用能力.情感、态度与价值观：在引导学生逆用乘法公式的过程中，培养学生的逆向思维能力.教学重难点：教学重点：运用平方差公式分解因式.教学难点：灵活运用公式法或已经学过的的提公因式法分解因式，正确判断因式分解的彻底性.教学过程：（一）观察与思考：你能把下列多项式进行因式分解吗？（1）；（2）.学生：它们都是乘法公式中等号右边的形式，能利用乘法公式试一试吗？把乘法公式：的左边和右边分别交换位置，就得到把它们作为公式，就可以把具备平方差或完全平方式形式的多项式进行因式分解，这种因素分解的方法叫做公式法.（二）例题解析：例1：把下列各式进行因式分解：（1）；（2）.例2：把下列各式进行因式分解：（1）（2）；（3）.例3：把下列各式进行因式分解：（1）；（2）.例4：把下列各式进行因式分解：（1）；（2）.课堂总结：本节课你学会了什么？
