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1、修辞手法修辞手法：修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。(共有六十三大类，七十八小类。)常见的修辞手法有 8 种：比喻、比拟（分为拟人、拟物） 、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问（又名激问、反诘、诘问） 、（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。表达了情感2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性 ，突出了情感3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考 ，反问：强调，加强语气（情感）等；4、对比：通过和对比，强调了突出了对象.特征情感5
2、、反复：强调了（特征、情感）加强语气双关、引用、反语、对比、反复、联想、顶真、通感、互文、回环、移情、呼告等。1.比喻：它是用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻由三部分构成：1本体、 2喻体、 3比喻。（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有） 作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。 （事物间有相似性) 比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为：甲(本体 )如(喻词：像、似、 若、犹、好像、仿佛)乙( 喻体)。暗
3、喻的形式可简缩为：甲是(喻词：成、变成、成为、当作、化作) 乙。明喻在形式上是相似关系，暗喻则是相合关系。 借喻:只出现喻体，本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志! 具体见下表： 类别 特点 本体 比喻词 喻体 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 出现 例句：那小姑娘好像一朵花一样。 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 例句：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。借喻 甲代乙 不出现 无 出现 例句：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 例句：整个的是块空灵的蓝水晶。老舍济南的冬天“像”字句不全是比喻句 “像”是比喻辞格中明喻的喻词之一。明喻的基本方式是“
4、本体像喻体” ，被比喻的事物（本体）与比喻的事物（喻体）必须是两类本质不同的事物，但个别方面有相似点。例如： (1)石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 (2)少年儿童像小树一样茁壮成长。 (1)句中“桥洞”和“虹”不同类，其相似点是形状成“弧形” ；(2)句中的“少年儿童”和“小树”本质不同，相似点是“茁壮成长 ”。 但是， “像”还有其他用法，并非表示比喻，大致有以下几种情况。(一)表示比较。例如： (3) 他的眼睛很像他父亲的眼睛。 (4)皂荚树的叶子，有点像槐树的叶子. (3)句中的“他的眼睛”和“他父亲的眼睛” ，(4)句中的“皂荚树的叶子”和“槐树的叶子”属同一类事物，在形象上相同或有某些
5、共同点，不能构成比喻。 (5)整个机场上空气十分严肃，就像在前线战斗将要打响以前的一刹那。 这一句中虽时间、地点不同，但都是在说“气氛紧张严肃” ，本质上相同。 比较，大多是在同类事物间进行，表示在形象上相同或有某些共同特征。但有时异类事物也进行比较，用以突出某事物。例如： (6)这尊石雕人像，就像真人一般。这句话用 “雕像”和“人”来作比较，突出雕像的“逼真”和雕刻家高超的技艺。 (二)表示举例。例如： (7)在以后的工作中,像这样的事情是不能再发生的。 (8)这样的英雄人物有很多，像刘胡兰、黄继光等，将会永远活在人民心中. 句中的“像”相当于“比如” 、 “例如” 、 “比方”等，构不成比
6、喻。 (三)表示估计、推测。例如： (9)天像要下雨的样子。 (10)举得很慢很慢，像是在举一件沉重的东西。 (11)他低着头在那里走来走去，像是在找什么东西。 这几句中的 “像”表示一种主观推断，有“好像” 、 “仿佛” 、 “似乎”的意思。(四)表示拟人辞格。例如： (12)街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷。 (13)鸟儿们叽叽喳喳地叫着，像是在争吵什么。 直接把物当作人来写，用来突出某种环境或使形象更加鲜明。 (五)表示夸张辞格。例如： (14)我听完这话，心像刀割一般。 合理地夸大其词，加强了“话”的力量和效果。 2.比拟：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来
7、写，或把甲物当成乙物来写。 作用：能启发读者想像，令文章更生动。 比拟分为拟人和拟物 ： （1）拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描 写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 例句：1桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 春 朱自清 2感时花溅泪，恨别鸟惊心。春望杜甫 3太阳的脸红起来了。春朱自清 （2）拟物(借物喻人） ： 把人比作物，或把此物当作彼物来写。 例句：1人群不顾一切，涌了上来。 2在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。 把甲事物当成乙事物来写。 例句：1火山发出
8、一声咆哮。 2她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半 截身子 长在水里。 荷花淀孙犁）一，判断下面的句子是不是比喻句，是比喻句的打“” ，不是的打“” 。1、太阳像个水洗过的红气球，轻轻柔柔地漂在海面。 （ ）2、小明像王红一样做事认真负责。 （ ）3、圆圆的月亮挂在天空，宛如一个小玉盘。 （ ）4、小猫直叫唤，好像在说：“我饿了，我饿了。 ”（ ）5、我仿佛在哪儿见过前面那个人。 （ ）请写出下列句子的修辞手法。 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞姿。 （ ）2、小草儿受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色。 （ ）3、春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。 （ ）4、百灵鸟在树枝上唱着动听的歌。 （ ）5、漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。 （ ） 6、中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。 （ ）7、荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。 （ ）8、这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。 （ ）把下面的成语按修辞手法的不同归类。 花枝招展 恩重如山 鸟语花香 一日千里 兔死狐悲 势如破竹 百花争艳 冷若冰霜 怒发冲冠 摩天大楼 鬼哭狼嚎 大雨如注 一字千金 海枯石烂 （1）比喻：（2）夸张：（3）拟人：
