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1、修辞手法修辞手法:修辞手法,就是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。(共有六十三大类,七十八小类。)常见的修辞手法有 8 种:比喻、比拟(分为拟人、拟物) 、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问(又名激问、反诘、诘问) 、(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了对象特性。表达了情感2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了对象特性 ,突出了情感3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对对象特性的注意和思考 ,反问:强调,加强语气(情感)等;4、对比:通过和对比,强调了突出了对象.特征情感5
2、、反复:强调了(特征、情感)加强语气双关、引用、反语、对比、反复、联想、顶真、通感、互文、回环、移情、呼告等。1.比喻:它是用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻由三部分构成:1本体、 2喻体、 3比喻。(比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有) 作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解。 (事物间有相似性) 比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体 )如(喻词:像、似、 若、犹、好像、仿佛)乙( 喻体)。暗
3、喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作) 乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。 借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志! 具体见下表: 类别 特点 本体 比喻词 喻体 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 出现 例句:那小姑娘好像一朵花一样。 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 例句:那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画。借喻 甲代乙 不出现 无 出现 例句:地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。 例句:整个的是块空灵的蓝水晶。老舍济南的冬天“像”字句不全是比喻句 “像”是比喻辞格中明喻的喻词之一。明喻的基本方式是“
4、本体像喻体” ,被比喻的事物(本体)与比喻的事物(喻体)必须是两类本质不同的事物,但个别方面有相似点。例如: (1)石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。 (2)少年儿童像小树一样茁壮成长。 (1)句中“桥洞”和“虹”不同类,其相似点是形状成“弧形” ;(2)句中的“少年儿童”和“小树”本质不同,相似点是“茁壮成长 ”。 但是, “像”还有其他用法,并非表示比喻,大致有以下几种情况。(一)表示比较。例如: (3) 他的眼睛很像他父亲的眼睛。 (4)皂荚树的叶子,有点像槐树的叶子. (3)句中的“他的眼睛”和“他父亲的眼睛” ,(4)句中的“皂荚树的叶子”和“槐树的叶子”属同一类事物,在形象上相同或有某些
5、共同点,不能构成比喻。 (5)整个机场上空气十分严肃,就像在前线战斗将要打响以前的一刹那。 这一句中虽时间、地点不同,但都是在说“气氛紧张严肃” ,本质上相同。 比较,大多是在同类事物间进行,表示在形象上相同或有某些共同特征。但有时异类事物也进行比较,用以突出某事物。例如: (6)这尊石雕人像,就像真人一般。这句话用 “雕像”和“人”来作比较,突出雕像的“逼真”和雕刻家高超的技艺。 (二)表示举例。例如: (7)在以后的工作中,像这样的事情是不能再发生的。 (8)这样的英雄人物有很多,像刘胡兰、黄继光等,将会永远活在人民心中. 句中的“像”相当于“比如” 、 “例如” 、 “比方”等,构不成比
6、喻。 (三)表示估计、推测。例如: (9)天像要下雨的样子。 (10)举得很慢很慢,像是在举一件沉重的东西。 (11)他低着头在那里走来走去,像是在找什么东西。 这几句中的 “像”表示一种主观推断,有“好像” 、 “仿佛” 、 “似乎”的意思。(四)表示拟人辞格。例如: (12)街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷。 (13)鸟儿们叽叽喳喳地叫着,像是在争吵什么。 直接把物当作人来写,用来突出某种环境或使形象更加鲜明。 (五)表示夸张辞格。例如: (14)我听完这话,心像刀割一般。 合理地夸大其词,加强了“话”的力量和效果。 2.比拟:借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来
7、写,或把甲物当成乙物来写。 作用:能启发读者想像,令文章更生动。 比拟分为拟人和拟物 : (1)拟人:把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动,用描写人的词来描 写物。 作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。 例句:1桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 春 朱自清 2感时花溅泪,恨别鸟惊心。春望杜甫 3太阳的脸红起来了。春朱自清 (2)拟物(借物喻人) : 把人比作物,或把此物当作彼物来写。 例句:1人群不顾一切,涌了上来。 2在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。 把甲事物当成乙事物来写。 例句:1火山发出
8、一声咆哮。 2她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半 截身子 长在水里。 荷花淀孙犁)一,判断下面的句子是不是比喻句,是比喻句的打“” ,不是的打“” 。1、太阳像个水洗过的红气球,轻轻柔柔地漂在海面。 ( )2、小明像王红一样做事认真负责。 ( )3、圆圆的月亮挂在天空,宛如一个小玉盘。 ( )4、小猫直叫唤,好像在说:“我饿了,我饿了。 ”( )5、我仿佛在哪儿见过前面那个人。 ( )请写出下列句子的修辞手法。 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳着迷人的舞姿。 ( )2、小草儿受到春雨的爱抚,乐得露出了绿色。 ( )3、春天来了,春姑娘迈着轻快的步子来到人间。 ( )4、百灵鸟在树枝上唱着动听的歌。 ( )5、漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。 ( ) 6、中秋夜,一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。 ( )7、荷叶上的露珠晶莹透亮,好像一颗颗珍珠一样。 ( )8、这条公路很长很长,就像一条长长的飘带一直伸向天边。 ( )把下面的成语按修辞手法的不同归类。 花枝招展 恩重如山 鸟语花香 一日千里 兔死狐悲 势如破竹 百花争艳 冷若冰霜 怒发冲冠 摩天大楼 鬼哭狼嚎 大雨如注 一字千金 海枯石烂 (1)比喻:(2)夸张:(3)拟人: