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1、镇义务教育学校教职工奖励性绩效工资实施方案为了推进我镇绩效工资制度改革的顺利实施，加强教师 队伍建设，根据梧州市义务教育学校教职工绩效工资发放 办法，结合我镇实际，制定XX年春学期xx镇奖励性绩 效工资实施方案。一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学 规范的小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用， 真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一 样，激励我镇教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极 主动地完成各项工作任务目标，努力推进全镇教育事业持续 健康快速发展。二、考核对象按照国家规定执行事业单位绩效工资制度的全镇义务 教育阶段学校在编在职的教职工。三、奖
2、励性绩效工资分配原则坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励 性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考 核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。坚持“科学合理”原则。全镇义务教育学校奖励性绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。四、考核办法全镇小学奖励性绩效工资由镇中心校按此方案统一发放,各小学要严格按照此方案实事求是地考核,以XX年春学 期教职工的师德、工作虽、考勤、教育教学业绩和教学过程 进行考核打分，每学期的总分为 100分。师德：主要考核教职工在遵守中小学教师职业道德规范的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、
3、关爱学生的情况。工作虽：虽化出学校所有岗位学期工作虽。全体教职工学期工作虽相加，得出学校各个岗位学期工作虽总和，除以 全校教职工总数，得出学校教职工学期人均工作虽。教职工 学期实际工作虽除以学校教职工学期人均工作虽乘以班额 分值即为教职工工作虽得分。计算公式为：教职工学期实际工作虽=教职工学期任科目总节数X任科目系数教职工学期人均工作虽=学校各个岗位学期工作虽总和+教职工总数教职工工作虽得分=教职工学期实际工作虽+教职工学期人均工作虽x班额分值注：1、按班额计算。班额 40人以上X 20分；30 39人X 18分；29人以下X 17分。任语、数、英科目两班或两 班以上的按平均班额计算，任语、数
4、、英科目且兼有其他科 目的按语、数、英班额计算，若只担任非语、数、英科目的 按所任班额的平均计算。2、校长所兼课时达同年级专任教师的1/4 ,并按教学环节认真完成教学任务的以工作虽20分计。3、工作虽分值最高上限为 20分。考勤、主要体现教职工的积极性、纪律性、责任心和出 勤率四个方面。教职工的出勤方面以学校的考勤记录为依据 打分。旷课1节扣1分；旷工1天扣2分；扣完为止，不计负 分；事假1天扣0.5分；扣完为止，不计负分；病假1天扣0.3分，扣完为止，不计负分；国家规定的婚、丧、产假按照实际工作天数发奖励性绩效工资；妊娠假按照病假处理。教育教学业绩、主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作
5、的实际效果。其中:在一学期里能有效地、合理地、 规范地、完成各项工作任务的定基础分为10分；全镇可比性业绩的最高得分占10分；获得其他奖励的最高得分占10分。具体细则如下：全镇可比性业绩一等：全镇排名前三名计 10分二等：全镇排名第四名-第八名计8分三等：全镇排名第九名-第十五名计6分四等：全镇排名第十六名倒数第六名计4分倒数五名的平均分达 60分的计2分，否则0分。提高名次奖所任教的班级与上学期的成绩相比，凡提高 3个名次得 1分，4-5个名次得2分，6-8个名次得3分，9个或9个 名次以上得4分。学前班教师可比性业绩计算办法：按本校教师业绩得分平均值的70%计算。获得其他奖励的获自治区级“
6、优秀教师”、“优秀校长”、“优秀教导”、 “先进教育工作者”称号的计 10分；获市级“优秀教师”、 “优秀校长”、“优秀教导”、“先进教育工作者”称号的计9分；获县级“优秀教师”、“优秀校长”、“优秀教导”、 “先进教育工作者”称号的计 8分；获镇级“优秀教师”、 “优秀校长”、“优秀教导”、“先进教育工作者”称号的计7分。获其他奖励的：自治区级的计 7分；市级的6分；县级 的5分；镇级的4分。论文获奖的：自治区级的计 4分；市级的3分；县级的教学过程备提前一周备好课，要分详案，每单元必写一篇教学后记， 若检查发现教案不合要求每次扣0.5分。上教师要组织管理好课堂纪律，若领导巡堂检查发现课堂
7、纪律差，每次扣该教师 0.5分。作业布置、测试及批改作业布置批改要求：作文：三年级以上每单元 1次；日记：每周不少于 2篇；听写：精读课、语文园地中有关词语各一次以上；默写:本册课文的古商；语基作业应在每课精读课、语文园地中布置要在一次以上；数学作业要每日一次，数虽适当；英语：每课必须听写单词及其它作业一次以上；教辅资料必须要全批改；每单元必须测试一次以上，且全批改。若检查发现教师作业的布置和批改每少一次扣该教师0.2 分。教研活动教师每学期要上教研课一次以上，听、评课 15节以上, 每少一次扣0.5分。领导职务加分说明兼任两个或者两个以上学校职务岗位的，以最高一个职务的赋分比例为基础，每兼多
8、一个职务增加5%。各职务岗位赋分是根据本校教职工所得的平均分值乘以增加赋分比例得出学校的岗位加分：年级组长5%;少先队大队辅导员、报帐员 12处教研组长15%班主任20%学 校中层领导副职 25处党支部书记、学校中层领导正职 30%;副校长35处校长50%;镇中心校校长按全镇前三档得分的平均分计、镇中心校副校长按全镇前五档得分的平均分计、其他中心校人员按全镇前10档得分的平均分计。因工作需要，借调在教育系统内的，按全镇平均分值的 70%+ 法。有下列情况的，不发或酌情扣发奖励性绩效工资：本学期未承担任何教育教学工作的不享受奖励性绩效工资。一学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过1个月以上的不
9、享受奖励性绩效工资；脱产学习的不享受奖励性绩效工资；解除聘用合同的不享受奖励性绩效工资；停发工资的不享受奖励性绩效工资；借调在教育系统之外的不享受奖励性绩效工资。在师德师风方面，违反教师法、中小学教师职业 道德规范及有关规定，构不上组织处理的，酌情扣除绩效 考核得分。凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、 降级、撤职、开除处分的，分别扣除绩效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。对进行有偿家教的教师，视情节轻重，给予相应处罚。新分配的大学毕业生，见习期享受岗位标准工资待遇， 同时享受绩效工资相应等级的 50 %。五、考核程序由学校成立考核领导小组，负责对本校教师的学期考核 工作进行组织和指导。考核领导小组由校级领导、工会、教 师代表组成。考核实行领导与群众相结合，坚持走群众路线；平时与 定时相结合，以平时考核为基础；定性与定H相结合，以定 虽考核为主。其中，教师的考核采取教师自评与部门领导、 考核组评议相结合；学校各级领导的考核采取领导自评与考 核组评议相结合的办法。六、本方案解释权在镇“奖励性绩效工资考核分配 领导小组”
