《七年级语文下册 第19课 观舞记 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第19课 观舞记 新人教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。,观舞记,献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹,寻找美,在印度教的佛经中，湿婆头戴“火焰冠”，是主宰破坏和生殖两种权能的神，生有三只眼和四只手臂。他终年在喜马拉雅山苦修行，学会跳舞，成为刚柔两种舞蹈的创造者，后被尊为“舞王”。当他翩翩起舞时，三只眼睛睁开，分别洞察过去、现在和将来；四只手臂轻轻舒展，前两臂作印度教典型的姿势，后两只手分别持小鼓和火焰。,yy m nng pnc cn Chn 咿
2、哑 静穆 端凝 颦蹙 粲然 嗔视 wnzhun chzh xi su 低回婉转 叱咤风云 浑身解数 斗薮 yn dnghng yng 尽态极妍 本色当行 珠缨,理清思路 整体感知,表达感受-观赏舞蹈-赞美感谢,品读与赏析（11-18）,作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的美”的？,飞动的美,眉宇 服饰 神态 形体,本文描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈时用了那些修辞方法?找出自己喜欢的句子和语段，大声朗读并说说为什么喜欢。,1、文中为什么有这么多的“假如”？,2、为什么说“卡拉玛在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？,3、为什么“我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了
3、共鸣”？,4、怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”这句话？,作者运用了哪些语言技巧？,1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法.,2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。,3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。,观舞记 安塞腰鼓,相同点： 1、题材相同，都是描写舞蹈 2、都写了舞蹈的文化背景。（安塞腰鼓的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；观舞记卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术） 3、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。,异： 1、在舞蹈风格上安塞腰鼓表现了阳刚之美；观舞记表现的是阴柔之美。 2、安塞腰鼓没有用侧面描写，观舞记除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等。,在生活中寻求美,
