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七年级语文下册 30《诗词五首》白雪歌送武判官归京 语文版

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七年级语文下册 30《诗词五首》白雪歌送武判官归京 语文版_第1页
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白雪歌送武判官归京,岑 参,岑参(715770), 江陵(今湖北江陵县)人,唐代著名“边塞诗人”,与高适齐名,并称为“高岑”,是边塞诗派的重要作家其诗早年以风格绮丽见长,后来历参戎幕,往来边陲,风格大变,诗中充满了积极乐观的情绪唐玄宗天宝十三年( 754 ),岑参第二次出塞,充任安西北庭节度使封常清的判官同任判官的武某归京, 岑参便写下了这首咏雪送别之作白雪歌”即“白雪之歌”,“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗白雪歌送武判官归京 岑 参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪 忽如一夜春风来,千树万树梨花开 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻 轮台东门送君去,去时雪满天山路 山回路转不见君,雪上空留马行处北风卷地白草折,胡天八月即飞雪忽如一夜春风来,千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控,都护铁衣冷难着瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻轮台东门送君去,去时雪满天山路山回路转不见君,雪上空留马行处。

ln,,从诗的题目来看,此诗的内容由两部分组成:一部分写雪景,一部分写送别试用双竖线将此诗分成两部分整体感知,北风卷地白草折,胡天八月即飞雪忽如一夜春风来,千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控,都护铁衣冷难着瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝咏雪,中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻轮台东门送君去,去时雪满天山路山回路转不见君,雪上空留马行处送别,这些诗句共同体现了边塞雪景的哪些特点?,思考,雪来得早,来得急骤; 雪大; 雪后奇寒,雪景雄奇壮阔诗人雪中送别表现了对友人怎样的情感?,真挚友情 依依不舍,既然是送别,为什么要咏雪?二者有什么联系?,咏雪为送别作铺垫,渲染气氛在边地奇异雄伟的风光、在大风雪的背景下,送别带上了雄浑悲壮的色彩想一想,品读诗歌,北风卷地白草折, 胡天八月即飞雪第一句写风,一个“卷”字, 一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛 第二句写雪,“八月”说明胡天下雪的时间早飞”,勾画出了一幅雪花漫天飞舞的形象即”字表现了诗人的惊奇之情这两句极写边塞的风狂雪早忽如一夜春风来, 千树万树梨花开这两句是诗人由眼前的景色而展开的联想:望着披上银妆的树木,诗人忽然觉得自己好象已置身于大好春光之中,那强劲的春风,一夜之间竟吹开了这千树万树的梨花,一个“忽”字,不仅表现了边塞气象变化的神奇,而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。

比喻的运用,既清新而贴切写出了边塞特有的奇异风光,又表现了诗人开阔的胸襟散入珠帘湿罗幕, 狐裘不暖锦衾薄一个“散入”字,将读者的视线从广漠无垠的户外转移到帐内狐裘”写白天,“锦衾”写夜晚,“不暖”和“薄”,均写出边塞雪天的奇寒将军角弓不得控, 都护铁衣冷难着这两句生动地表现了边塞雪天的奇寒难耐将军”与“都护”尚且如此,一般士兵就可想而知了 这两句与前两句既表现了边地军营中将士的苦寒生活,又从侧面烘托出了大雪的寒威瀚海阑干百丈冰, 愁云惨淡万里凝这两句转写野外雪景百丈冰”、“万里凝”是夸张的说法,极言奇寒愁”、 “惨”两字,具有浓烈的感情色彩,为饯别场面酝酿了悲愁的气氛 这两句由写雪转到下文的写送别,是全诗的过渡句中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛此句紧扣诗题,点明送别,并连举三种乐器,以借代的方式,写出了送别宴会上的热闹情景纷纷暮雪下辕门, 风掣红旗冻不翻酒宴散后,送客出辕门一个“暮”字,点明时间是在傍晚,“纷纷”极言雪之大,“冻不翻”极言天之寒 “红旗”点缀于茫茫白雪,红白映衬,色彩鲜明,造成了强烈的视觉效果,给人以视觉美的享受轮台东门送君去, 去时雪满天山路从辕门一直送到轮台东门,表现了诗人对朋友的依依不舍。

雪满天山路”既表现出了风雪之猛,路途艰难,又传达出了诗人对朋友的关切的担忧山回路转不见君, 雪上空留马行处写与朋友的告别,着力表现诗人伫立远望的情形,“不见”和一个“空”字,传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情 此句与李白诗“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”有异曲同工之妙白 雪 歌,送 武 判 官 归 京,,咏雪 (前10句),,大雪纷飞 遍地银妆,,雪天奇寒难以忍受,,沙漠冰封愁云惨淡,,送别 (后8句),,设宴饯别寄寓感慨,,依依惜别无限惆怅,,描写边地奇异风光, 抒发无限惆怅之情。

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