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1、有理数复习一 一、教学目标1、 掌握有理数的分类2、掌握相反数、绝对值、倒数求法。3、掌握科学记数法、有效数字二、教学重难点重点：能熟练运用知识解答相应题目。难点：根据所练题目总结相应的知识点。三、教学活动教师活动活动说明（一）、引入复习 这章我们学习的有理数，教材从引入负数开始，首先介绍有理数的基本概念，然后讲解了本章的重点知识有理数的运算。（二）、题组复习内容，1、把下列数用数轴上的点表示出来。1， ，8.9，-7， +10，02， 把以上数填在相应的大括号里正整数集合 负分数集合 正数集合 非负有理数集合 3、8.9的相反数_,绝对值_,倒数_4、比较大小： _ （两种方法）5、50元表
2、示收入50元，-200元表示_6、（-1）2003_,-1的偶数次方是_7、用科学记数法表示：-3050_8、64340保留两个有效数字取近似值为_，此近似数精确到了_9、在数轴上画出所有表示大于-3并且小于2的整数的点，其中最大的一个数是_10、互为相反数的两数和为_,互为相反数的商为(0除外)_（以上题目是用来引发概念，让学生有针对性地思考，回忆，归纳）板书：1、有理数的分数2、相反数3、绝对值4、倒数5、科学记数法题组二判断题1、正数、负数统称有理数（ ）4、一个数的绝对值一定是正数（ ）5、绝对值是它本身的数是正数（ ）6、绝对值是它相反数的数是负数（ ）7、互为相反数的两数的绝对值相
3、等（ ）8、举一些符号的判断的题。板书：同号两数 相加-结果取原来的符号 相乘（或除）-正异号两数 相加-取绝对值较大加数符号 相乘（或除）-负练习：P80页（三）、归纳小结擦掉板书中相应的部分让学生口答，从而使学生对本节课所复习的内容有一个整体的感知（四）、布置作业4、一个数的绝对值一定是正数（ ）5、绝对值是它本身的数是正数（ ）6、绝对值是它相反数的数是负数（ ）7、互为相反数的两数的绝对值相等（ ）8、举一些符号的判断的题。板书：同号两数 相加-结果取原来的符号 相乘（或除）-正异号两数 相加-取绝对值较大加数符号 相乘（或除）-负练习：P80页（三）、归纳小结擦掉板书中相应的部分让学
4、生口答，从而使学生对本节课所复习的内容有一个整体的感知（四）、布置作业4、一个数的绝对值一定是正数（ ）5、绝对值是它本身的数是正数（ ）6、绝对值是它相反数的数是负数（ ）7、互为相反数的两数的绝对值相等（ ）8、举一些符号的判断的题。板书：同号两数 相加-结果取原来的符号 相乘（或除）-正异号两数 相加-取绝对值较大加数符号 相乘（或除）-负练习：P80页（三）、归纳小结擦掉板书中相应的部分让学生口答，从而使学生对本节课所复习的内容有一个整体的感知1、 课本第 页习题2、 练习册P -P.3、 预习课本P P .（五）、课堂反思这位教师本节课的教学设计很合理，很有课改的味道，各项教学目标基本达成。我给他的建议是可以把学生按成绩分成不同的几个小组，在设计课堂练习室能把作业分成不同的层次叫学生完成，然后检查学生的完成情况，这样就可以知道全班同学的掌握情况了。
