《济南初中生物7上--《2.2第3节 动物的运动》教案 (10)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《济南初中生物7上--《2.2第3节 动物的运动》教案 (10)（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
动物的运动通过学习动物的类群，学生对各种动物的形态结构和生活习性已经有了基本的了解。通过日常生活中的细心观察，学生对生活中常见的动物的运动方式也有了初步认识，如马的奔跑、鱼的游泳、鸟类的飞翔、蚯蚓的蠕动、蜗牛和蛇的爬行等，但是解释动物的运动是如何实现的还有困难。本节课以人体为例介绍运动的结构基础及运动的实现，直观性强，与学生生活联系紧密，便于学生理解、接受。通过脊椎动物和无脊椎动物的学习，学生已经初步确立“结构与功能相统一”的生物学观点，这依然是本节课最核心的知识，学生对此知识的理解还有一定的难度。1实用文档
