《沪科初中物理8上--《6第5节 科学探究:摩擦力》word教案 (2)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《沪科初中物理8上--《6第5节 科学探究:摩擦力》word教案 (2)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第五节 科学探究 摩擦力教学内容:摩擦力教学目的:1、通过对摩擦力的探究,掌握影响摩擦力的因素,了解增大有益摩擦与减小有害摩擦的方法2、培养学生的观察能力和总结结论的能力教学重点:1、摩擦力产生的条件,影响摩擦力的因素2、怎样增大与减小摩擦力教学安排:1课时教学方法:讲授法、实验法教学准备:摩擦力演示器,弹簧测力计教学过程:一、导入:1、提问:假如你所在的地面像玻璃一样,非常光滑,你能在上面跑吗?2、让学生把手放在桌面上滑动,说出自己的感觉。(好像有一种力在阻碍我向前滑动);你只把手话桌子上不动,感觉一下还有没有那种阻碍的力。(没有,没有运动)。我们就把你们刚才做实验时感觉的那种阻力叫做摩擦力
2、,(板书:摩擦力)二、新课教学1、摩擦力(1)提问:刚才大家在做实验时,在哪种情况下才产生阻碍手运动的力呢?(手在滑动时);(2)当你的手没有运动时,有没有阻碍手运动的力?(没有);(3)现在大家再来做一做:你的手放在桌面上,没有运动,但你用力在向前滑动,但不要让手运动,有什么感觉?还有没有阻碍手运动的力(有);(4)你们在做实验时,你感觉产生阻碍手运动的力在哪个地方产生的(手与桌子的接触面上);学生总结摩擦力产生的条件:两个正在运动或将要运动的物体。总结什么叫做摩擦力:摩擦力是一个物体在另外一个物体表面滑动(或将要滑动时),在接触面产生一个阻碍相对运动的力,我们就把这个力叫做滑动摩擦力,又叫
3、摩擦力。(板书)2、滑动摩擦力与哪些因素有关路上倒上了机油,我们在上面往往站不住,容易摔倒,但如果路上没有机油的话,我们却不容易摔倒,这是为什么呢?到底影响摩擦力的大小有哪些因素,你猜猜看。演示:安装调试好摩擦力演示器,开启电源,让皮带匀速转动,让学生触摸长方体木块的两个面,说出两个面的不同(一个面光滑,一个面粗糙),用一把弹簧测力计拉住木块,把木块光滑的那一面放在演示器皮带上,这时,接触面比较光滑,在弹簧测力计上会有一个数据,说明:这个数据就是当前木块所爱到的摩擦力,记下这时数据;把木块换一个面,让接触面变粗糙,按上面的方法做实验,记下接触面粗糙时弹簧测力计的数据;把表面光滑的那一面与皮带接
4、触,再在上面放一个圆柱体,这时记下弹簧测力计的数据,用同样的方法做两次以上的实验;实验记录表格如下表:实验次数接触面是否放圆柱体摩擦力(N)1光滑面皮带否2光滑面皮带否3粗糙面皮带否4粗糙面皮带否5光滑面皮带是6光滑面皮带是分析表格数据,学生比较实验1、2、3、4总结影响摩擦力的因素:(1)接触面越粗糙,摩擦力越大;讲解:在木块上放一个圆柱体时,它的重力增大, 木块对皮带的压力增大。比较1、2、5、6实验数据总结影响摩擦力的因素:(2)接触面一定时,压力越大,摩擦力越大;小结:影响摩擦力的因素:1、压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大;2、接触面一定时,压力越大,摩擦力越大。(板书)三、增大摩
5、擦和减小摩擦提问:(1)你去扭门把手开门,门容易打开吗?如果不容易,你会采取什么办法,用我们所学的知识来解释一下。(2)你观察过皮带传送吗?你知道连接的皮带的松紧程度怎样,假如你把皮带放松,会有什么现象?学生讨论回答以上两个问题总结增大有益摩擦的方法:一是增大接触面的粗糙程度,二是增大压力。举例说明我们生活中哪些地方需要增大摩擦力,分别用的是什么方法。提问:有一只箱子放在地上,你要把它推走,你用什么方法最省力?一台机器的转动部分不灵活,你用什么方法能让他转起来不省力?学生讨论回答后总结减小摩擦的方法:一是变滑动为滚动;二是在接触面加润滑油,减小接触面的粗糙程度。举例说明我们生活中哪些地方需要减小摩擦力,分别用的是什么方法。讨论:一辆自行车哪些部位要增大摩擦力,哪些部位要减小摩擦力,自己度着找一下,他们分别用的什么办法。总结:这节课你学到了什么?(1)摩擦力产生的条件(2)影响摩擦力的因素(3)增大与减小摩擦力的方法及实例板书设计:略4实用文档