石头滚画活动反思

《石头滚画活动反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《石头滚画活动反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、石头滚画活动反思 石头滚画活动反思 很幸运可以有机会去参加市里的优质课比赛，对我来说，不管结局是怎么样的，最重要的是一次幼教生涯的历练。感谢同事们的帮助。 在这次活动中，有得有失。得到的最多，最主要的是经验，知道下一次可以怎么去应对大型场面，而对于这节课来说，也是收获颇丰。 首先，要安排好自己的场地，将幼儿活动场地控制在自己可以掌握的范围内。在这次活动中，最影响心情的便是场地。由于是美术活动，需要较大的场地，但是刚进场时，却发现场地拥挤，幼儿与客人老师紧紧的贴在一起。以至于在幼儿操作时，由于拥挤，颜料倒在桌面，使场面一时混乱。 其次，不要随意改变自己的教案。在本次活动中，有一个目标是“根据生活

2、经验，简单创编石头旅行的经验。”但是在试教的时候，没有很好的引导幼儿，在说的这一块，没有很好的激发幼儿的语言能力。幼儿思维受到限制，只说去“杭州， _”等地。所以在活动时，临时改成“某某中心幼儿园”，而又高估小班幼儿的能力，以至于幼儿说的不清楚，教师指导的不明确。所以在这个目标上几乎没有达到。 第三，操作时语言表述扩大范围，没有进行简单的直接指引。石头滚画，是拓展幼儿玩石头的方法。将石头涂色，然后放在框中四处滚动。而我在教学中，没有很好的用游戏方法将“滚动”说明白，以至于幼儿在动手操作的时候，无法争取的将石头滚动。 第四，操作要求没有说清楚。小班孩子以直觉行动思维为主。教师操作的，讲解才会明白。而我在进行活动时，没有很好的对操作要求进行讲解，只是匆匆带过。在活动中便有了混乱，颜料倒翻等。 在这次活动中，另一个教师也与我同一节活动，但是她却简单清楚。究其原因，是我将活动复杂化。其实小班美术活动，只是让幼儿在操作的过程中体会到乐趣便可以。在体会的过程中激发他们想说，学说的欲望。从而达到目标。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以后的教学活动中我会再接再厉，更上一层楼。 模板,内容仅供参考