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1、1浅谈高考诗歌鉴赏中对比和衬托的区别在平时的鉴赏过程中，学生往往把衬托、对比两种手法搞混淆了，把“对比”当成“衬托” ，或者相反，有的干脆眉毛胡子一把抓，遇到这两种手法时就模糊的说成“对比衬托” 。现实中因为人们常把对比、衬托连用，有人便误以为对比和衬托是一回事。其实，对比和衬托是不同的两种表现手法，不能混为一谈。对比是把互相矛盾对立的事物放在一起相互比较的一种表现手法。对比可以截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面，两相比较，使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更加显著，正反道理说得更加深刻，矛盾问题揭露得更加尖锐。在古典诗歌中常见的对比方式有动与静的对比、虚与实的对比、今昔盛衰的对比
2、、哀与乐的对比等，它们方式各异，但表达效果一样，都是为了增加诗歌的表现力和感染力。衬托则是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物，使被陪衬的事物显得更加突出、形象。衬托有正衬、反衬两类。利用事物的相似条件来衬托就是正衬；利用事物的对立条件来衬托就是反衬。对比和衬托都有对照的意味，都是通过对某些事物（或形象或情感）进行对照来完成。但是，作为表现手法，对比和衬托的差别还是明显的。我们可以从以下三个方面去把握。首先，主次是否分明。对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境，对比双方不分主次；而衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物，一方是工具，一方是目的
3、，两者主次分明。请参看下面几例：（1）将士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 （ 高适的燕歌行 ）（2）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 （王维鸟鸣涧 ）（3）朱门酒肉臭，路有冻死骨。 （杜甫自京赴奉先县咏怀五百字 ）（4）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 （李白赠汪伦（5）蝉躁林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。 （王籍入若耶溪 ）（6）春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫犹饿死。 （李绅悯农 ）解析：例（1）用前方作战的士兵舍身保国和上层统治者醉生梦死、不务国事的情形作对比。例（2）运用了衬托的手法，用“落、出、惊、鸣”等动态词，衬托了山谷的静。例（3）通过对比表达了诗
4、人对统治者穷奢极欲的愤怒，对人民悲惨遭遇的同情；它使我们看到了封建社会尖锐的阶级矛盾、对立。例（4）以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。例（5）运用了衬托的手法，用蝉躁、鸟鸣体现山谷之幽静。例（6）用无闲田与犹饿死形成对比，揭露了尖锐的阶级矛盾。其次，主体是否出现。在对比中，用来进行对比的两方面都要出现，否则便达不到黑白分明的表达效果；而在衬托中，衬体必须出现，而主体则允许隐藏，可以明写此而暗指彼，特别是像以动衬静、以明衬暗等反衬，常常不出现主体。请先看对比的例子，如下：例（1）朱门酒肉臭，路有冻死骨。 （杜甫自京赴奉先县咏怀五百字 ）例（2）陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
5、 （梅尧臣陶者 ）例（3）意气骄满路， 鞍马光照尘。借问何为者， 人称是内臣。朱绂皆大夫， 紫绶悉将军。夸赴军中宴，走马去如云。樽罍溢九酝， 水陆罗八珍。果擘洞庭橘， 脍切天池鳞。食饱心自若， 酒酣气益振。是岁江南旱， 衢州人食人！（白居易轻肥 ）解析：例（1）通过对比表达了诗人对统治者穷奢极欲的愤怒，对人民悲惨遭遇的同情；它使我们看到了封建社会尖锐的阶级矛盾、对立。例（2）通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了对劳动人民的深切同情。例（3）运用了对比手法，诗人将内臣行乐图与江南“人食人”的惨象这两种截然不同的现象并列在一起进行对比，强烈表达了诗人对官场奢侈
6、生活的批判和对人民疾苦命运的同情。这三例或是两种人物的对比，或是两种事物或现象的对比，它们都同时出现在句子里。再看衬托的例子，如下：例（4）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （杜甫绝句 ）2例（5）空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 （王维鹿柴 ）解析：例（4）通过景物描写传达出平定战乱后的欢愉和思归的感伤，一二句是正面衬托，三四句是反面衬托，只出现托体(景物)，而并未出现主体（思想感情） 。例（5）用声响反衬空寂，用光亮反衬幽暗，在这里只有对声响和光亮的描写，并未出现对空寂和幽暗的描写, 更显深林的幽与静。特别值得注意的是，在衬托中，衬体和主体也
7、可以同时出现，例如梦游天姥吟留别中“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾” ，用以高峻著称的五岳和天台山来衬托天姥山，衬体（五岳、天台）和主体（天姥山，即句中“此” ）就同时出现。这就说明，我们不能把两者都出现的诗句一律看成是对比，但是，有一点却是坚定不移的，即只出现衬体而不出现主体的就一定是衬托而不会是对比。最后，双方类属是否相同。凡甲、乙对比，两者要么同一物体，要么同一方面，否则便不可比；而甲、乙衬托，两者可以是同类属的，也可以是不同类属的，如以景衬情就是言此而意彼。李白的越中览古将昨天的强盛与眼前的衰败对比，崔护的题都城南庄将去年的欢愉与今年的落寞对比，强盛和衰
8、败，欢愉和落寞。这都是属于同一物体或同一方面的对比。“衬托”分为正衬和反衬。正衬是指利用事物间的近似条件来衬主体事物，如用高衬更高，用好衬更好。请看下例：例（1）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （白居易的钱塘湖春行 ）例（2）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 （ 柳永雨霖铃 ）例（3）回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 （白居易长恨歌 ）解析：例（1）乐景衬乐情，用西湖勃勃生机之景从正面衬托出诗人的欣喜之情。例
9、（2）哀景衬哀情，用分离时凄切悲凉的意象，衬托着依依惜别的不舍之情。例（3）以美衬美。诗以六宫后妃之美衬玉环更胜一筹的美。而乐景衬乐情、哀景衬哀情、以美衬美和以丑衬丑都是用次要内容从正面衬托主要内容，属于正衬。而反衬是指利用事物的对立条件来衬托主体事物，如用动衬静，用乐衬哀，用好衬坏，用美衬丑。请看下例：例（3）江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 （杜甫的漫成一首 ）例（4）多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 （李煜望江南 ）例（5）海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 （陈羽从军行 ）解析：例（3）以动衬
10、静。诗的前三句着力刻画一个静字，此句却写动、写声，似乎打破了静谧之境，但给读者的实际感受恰好相反，以动写静，愈见其静，以声衬静，愈见其静。例（4）乐景衬哀情。作者不对当前处境作正面描写，而是通过过去繁华生活的梦境来反衬，梦境越是繁华、热闹，越能反衬出梦醒后悲哀的浓重；对旧时繁华的眷念越深，就越能反衬出亡国后的凄凉。例（5）哀景衬乐情。前两句写从军的将士面对的极为恶劣的环境。后两句写在这样恶劣的风雪中行军将士不但没有退缩，而且举着成行的红旗，吹着横笛正在向山峰行进。环境越是恶劣，越能反衬出士兵们高昂的士气，无所畏惧、一往直前的精神。如果是风和日丽、山清水秀的环境便难现行军将士昂扬的士气和无畏的精
11、神，也就达不到这样的效果。综上所述，衬托与对比既有联系又有区别，甲乙对比，同时又互相衬托，甲衬乙，乙也衬甲；甲乙衬托，也含有某种程度的对比。也正由于它们有联系，所以有些修辞著作中将它们合为“比衬”或“映衬” 。但是衬托与对比的区别还是显而易见的。我们主要从以下三个方面来区别：首先，主次是否分明。归纳如下：对比：并列关系，造成反差。衬托：主次关系，突出主体。其次，主体是否出现。归纳如下：对比：用来对比的双方都要出现，衬托：被衬托的事物（主体）可以不出现。最后，双方类属是否相同。归纳如下：对比双方类属相同（如人与人的对比） 。衬托双方类属可以不同（如以景衬情） 。总之， 对于这两种表现手法， 需要加以细心的区别，只有抓住其本质特征，才能得出正确的判断，决胜高考考场。
