中国古代文学教案

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1、教 案200 2 2003 学年 第 1 学期院（系、部） 中文系教 研 室 古代文学课 程 名 称 中国古代文学（先秦两汉部分）任 教 对 象 中文 2001 级 1、 2 班主 讲 教 师 徐华职 称 职 务 副教授使 用 教 材 袁行霈中国文学史中国古代文学（先秦两汉部分） 课程教案第 1 次授课题目（教学章、节或主题） ：导论部分及中国文学的起源课时安排 4 授课时间 第一周教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） ：了解中国文学史的学科特点、分期及先秦两汉文学史的整体构架；熟悉和掌握文学起源的一般规律及中国文学起源的基本情况；了解中国上古歌谣和神话的流传情况和演变轨迹。教学内容（

2、包括基本内容、重点、难点） ：基本内容：1、文学的起源漫长的远古时代（传说时期的文学）上古歌谣与神话。2、上古歌谣歌谣的真与伪歌谣的流传特点歌谣举例歌谣的诗体特征及中国诗歌艺术的萌芽。3、神话中国神话的产生与保存中国神话的内容及民族特点上古神话的散失与历史化神话思维与中国文学艺术的孕育。重点和难点：1、文学的起源2、上古歌谣3、上古神话4、歌谣神话与中国文学精神的孕育讨论、思考题、作业：中国神话历史化的内在原因是什么？上古歌谣的基本特征有哪些？参考资料（含参考书、文献等） ：田兆元神话与中国社会上海人民出版社 1998。教学过程设计：复习 分钟，授新课 150 分钟，安排讨论 30 分钟，布置

3、作业 分钟，其他 分钟授课类型（请打） ：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打） ：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他中国古代文学（先秦两汉部分） 课程教案第 2 次授课题目（教学章、节或主题） ：第一章 诗经 （一）课时安排 4 授课时间 第二周教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） ：了解诗经产生的时代及地域分布情况；熟悉和掌握诗经产生、结集和流传的演变过程；了解一些诗经研究史上基本问题的探讨情况和初学者的主要参考文献。教学内容（包括基本内容、重点、难点） ：基本内容：1、 诗经的产生年代和地域时代背景作者身份诗的功能和

4、性质。2、 诗经的分类名称和篇目风雅颂赋比兴六义六诗四诗。3、 诗经的流传结集过程用诗的时代（春秋）传诗的时代（汉儒）三家诗毛诗。4、重要的诗经文献。重点和难点：1、 诗经的分类及划分标准2、风雅颂3、四家诗讨论、思考题、作业：由诗到经的过程是如何发生的？参考资料（含参考书、文献等） ：冯沅君 陆侃如中国诗史 ，百花文艺出版社 1999。教学过程设计：复习 分钟，授新课 150 分钟，安排讨论 30 分钟，布置作业 分钟，其他 分钟授课类型（请打） ：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打） ：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他中国

5、古代文学（先秦两汉部分） 课程教案第 3 次授课题目（教学章、节或主题） ：诗经 （二）课时安排 4 授课时间 第三周教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） ：掌握诗经风雅颂三体内在的发展规律及颂诗、雅诗的文体特征。了解颂诗和雅诗的文史价值。教学内容（包括基本内容、重点、难点） ：基本内容：1、三颂周颂的创作年代与文学特点商颂鲁颂颂诗的基本精神与后世庙堂文学的关系。2、二雅（大雅、小雅）内容倾向周国的兴衰史与心态历程诗体构成雅诗的文学精神。重点和难点：3、周颂4、大雅的民族史诗5、宴享诗6、怨刺诗7、雅诗的表现讨论、思考题、作业：小雅和大雅诗的风格有何不同？参考资料（含参考书、文献等）

6、：程俊英蒋见元诗经注析中华书局 1982 教学过程设计：复习 分钟，授新课 150 分钟，安排讨论 30 分钟，布置作业 分钟，其他 分钟授课类型（请打） ：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打） ：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他中国古代文学（先秦两汉部分） 课程教案第 4 次授课题目（教学章、节或主题） ：诗经 （三）课时安排 4 授课时间 第四周教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） ：了解国风的基本性质， 地域分布与周代地域文化， 以及不同地域风诗的不同境界格调。 能分析领悟具体诗篇中的精神之美。教学内容（包括基本

7、内容、重点、难点） ：基本内容：1、二南2、邶鄘卫风3、王风4、郑风5、齐风6、秦风、豳风7、魏风、唐风、陈风、曹风、鄶风重点和难点：1、国风的地域性2、国风的情志讨论、思考题、作业：周代地域文化的分布及对各地诗歌创作风格的影响所在？参考资料（含参考书、文献等） ：程俊英 蒋见元诗经注析中华书局 1982 教学过程设计：复习 分钟，授新课 150 分钟，安排讨论 30 分钟，布置作业 分钟，其他 分钟授课类型（请打） ：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打） ：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他中国古代文学（先秦两汉部分） 课程教

8、案第 5 次授课题目（教学章、节或主题） ：诗经 （四）课时安排 4 授课时间 第五周教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） ：掌握诗经创作的基本表现手法，以及所形成的艺术态势；理解其中所涵盖的周代之文化精神；明确诗经在中国诗歌史上的重要地位和影响。教学内容（包括基本内容、重点、难点） ：基本内容：1、关于赋比兴的表现手法赋比兴的应用情况比兴的理解比兴手法的作用和效果比兴手法与原始思维比兴入诗对诗歌发展的重要意义。2、四言句式和复沓的章法二言到四言的进步配乐演唱的歌词3、用字和用韵。4、诗经的地位和影响抒情与叙事风雅传统比兴垂范重点和难点：1、兴手法2、风雅3、诗经的地位和影响讨论、思考

9、题、作业：谈谈你对比兴的认识？参考资料（含参考书、文献等） ：李山诗经的文化精神东方出版社 1998 教学过程设计：复习 分钟，授新课 150 分钟，安排讨论 30 分钟，布置作业 分钟，其他 分钟授课类型（请打） ：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打） ：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他中国古代文学（先秦两汉部分） 课程教案第 6 次授课题目（教学章、节或主题） ：第二章 历史散文（一）课时安排 4 授课时间 第六周教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） ：掌握先秦历史散文发展演变的基本脉络，了解殷商之文和西周之文的表

10、现方式和基本特征。熟悉各时代历史散文的代表性作品。教学内容（包括基本内容、重点、难点） ：基本内容：1、先秦散文发展演变的总体趋势。2、史官文化起点历史散文的早期形态甲骨卜辞、青铜器铭文。3、先秦历史散文的进一步发展春秋 、 尚书 。4、春秋记事系统编年体例微言大义文史地位。5、尚书记言体制篇章结构语言技巧文史地位。重点和难点：1、尚书无逸2、尚书金滕3、历史散文的产生与发展讨论、思考题、作业：从尚书周书可以看出周人怎样的思想革新和文学变体？参考资料（含参考书、文献等） ：郭预衡中国散文史上海古籍出版社 1986。教学过程设计：复习 分钟，授新课 150 分钟，安排讨论 30 分钟，布置作业

11、分钟，其他 分钟授课类型（请打） ：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打） ：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他中国古代文学（先秦两汉部分） 课程教案第 7 次授课题目（教学章、节或主题） ：先秦历史散文（二）课时安排 4 授课时间 第七周教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） ：熟悉成熟阶段的先秦历史散文的记言与叙事成就， 文字中所蕴含的时代精神特征， 并能理清楚先秦历史散文自产生到成熟的演变轨迹，明确先秦历史散文在中国散文史上所具有的地位。教学内容（包括基本内容、重点、难点） ：基本内容：1、 春秋左传成书与体例叙事之最

12、行人辞令之美叙事散文成熟的标志。2、 国语编纂体例史料价值。3、 战国策编纂体例新思想的崛起铺张扬厉雄辩之风文辞之胜纪传先河。重点和难点：1、 左传秦晋崤之战2、 左传晋公子重耳之亡3、 国语邵公谏弭谤4、 战国策触龙说赵太后讨论、思考题、作业：左传和战国策各体现了怎样的时代价值观念？参考资料（含参考书、文献等） ：郭预衡中国散文史上海古籍出版社 1986。教学过程设计：复习 分钟，授新课 150 分钟，安排讨论 30 分钟，布置作业 分钟，其他 分钟授课类型（请打） ：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打） ：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体 模型 实物

13、挂图 音像 其他中国古代文学（先秦两汉部分） 课程教案第 8 次授课题目（教学章、节或主题） ：第三章 先秦诸子散文（一）课时安排 4 授课时间 第八周教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） ：掌握先秦诸子散文从萌芽到成熟的发展轨迹， 了解春秋后期至战国的诸子蜂起、 百家争鸣的思想局面。能够通过比较，熟悉早期诸子散文各派的思想主张和风格流向。教学内容（包括基本内容、重点、难点） ：基本内容：1、诸子散文发展的三个阶段语录体对话体专题政论文。2、 论语礼乐治世的思想核心处世的智慧言说者的语气。3、 老子为世界探求存在的理论依据总结世道的真正法则诗意的言说。重点和难点：1、 论语的思想内涵与文学价值2、 老子的思想意蕴及独特的表达方式。讨论、思考题、作业：如何认识论语和老子这两部经典？参考资料（含参考书、文献等） ：杨伯峻论语译注中华书局 1980；高明帛书老子校注中华书局 1996。教学过程设计：复习 分钟，授新课 150 分钟，安排讨论 30 分钟，布置作业 分钟，其他 分钟授课类型（请打） ：理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教学方式（请打） ：讲授 讨论 示教 指导 其他教学资源（请打） ：多媒体 模型 实物 挂图 音像 其他中国古代文学（先秦两汉部分） 课程教案第 9 次授课题目（教学章、节或主题） ：先秦诸子散文（二）课时安排 4 授课时间 第九周教