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1、第 5 课 洋务运动与戊戍变法一、洋务运动-19 世纪 6090 年代 1、背景：第二次鸦片战争后，清政府内外交困。目的：维护清政府的统治。2、代表人物：中央奕；地方李鸿章、左宗棠、曾国藩、张之洞3、口号： 前期以“自强” 为口号，后期以“ 求富”为口号。4、主要内容：、创办军事工业：安庆内军械所（曾国藩） 、江南制造总局（李鸿章、曾国藩） 。、创办民用工业：上海轮船招商局（李鸿章） 、汉阳铁厂（张之洞） 、湖北织布局（张之洞）、筹建海军（北洋，南洋，福建三支海军）、兴办新式学堂（近代第一所新式学校：京师同文馆） 。5、性质：洋务运动是一场封建统治者的自救运动。6、洋务运动实际结局：甲午中日战
2、争中北洋舰队全军覆灭，宣告洋务运动破产失败原因：单纯学习西方的科学技术，而没有变革本国的封建制度。7、评价：洋务运动的作用:第一，洋务运动是中国近代化的开端；第二，刺激了中国民族资本主义的产生和发展，抵制了外国资本主义的扩张。二、戊戌变法-1898 年1、公车上书-揭开了维新变法运动的序幕。内容：甲午战后，民族危机空前严重（背景） ，为了救亡图存（目的） ，康有为、梁启超等人上书光绪帝请求变法。被称为“公车上书” 。2、百日维新主要内容：政治上允许官民上书言事，改订律法，澄清吏治；-有利于维新派参与政治，打击封建官僚制度经济上奖励实业，改革财政；-有利于民族资本主义的发展军事上编练新军，改习洋
3、操；文化方面开办新式学堂培养人才3、性质：一场资产阶级性质的改良运动。4、结果：变法失败。失败原因：维新派缺少广大人民的支持；只依靠一个没有实权的皇帝；以慈禧太后为首的封建顽固势力强大。5、意义：有利于中国资本主义发展和西方科学技术的传播；在社会上起到了思想启蒙的作用；为资产阶级思想传播奠定了基础。 6、教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建的中国行不通7、戊戌变法失败的标志是什么？我们应该向谭嗣同学习些什么？标志：慈禧发动戊戌政变（袁世凯出卖）囚光绪、废法令（只保留京师大学堂）杀害六君子（康有为、梁启超不在） 。出现“戊戌六君子” （谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁） 。学习为他进
4、步事业不怕流血牺牲的献身精神；甘愿为变法流血牺牲的决心和视死如归、大义凛然的精神；甘愿为祖国抛头颅、洒热血的爱国主义精神。第 6 课 辛亥革命与中华民国的建立一、革命先行者1、兴中会的成立1894 年，孙中山创办于美国檀香山。性质：中国第一个资产阶级革命团体。奋斗目标：提出清朝政府、建立资产阶级共和国的奋斗目标。意义：标志着中国资产阶级革命派初步形成。2、中国同盟会建立时间与地点：1895 年于东京；政治纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” （也就是三民主义：民族、民权和民生，是辛亥革命的指导思想） 。、性质：中国第一个全国性的资产阶级革命政党机关刊物：民报二、武昌起义爆发：191
5、1 年 10 月 10 日晚，熊秉坤率领新军（农民阶级组成）起义，很快控制了武汉三镇。胜利后，成立湖北军政府。由于 1911 年是旧历辛亥年，所以这次起义称为辛亥革命。三、中华民国的建立1、建立：1912 年 1 月 1 日，孙中山在南京就职，宣告中华民国成立，改用公历，以中华民国纪元。1912 年是民国元年（民国多少年这样算：某年减去 1911 年，得多少就是民国多少年。如：1919 年是民国多少年？1919 减 1911 得 8，所以是 1919 年是民国八年。 ）2、 中华民国临时约法的颁布时间：1912 年 3 月性质：具有资产阶级共和国临时宪法性质。意义：体现了资产阶级的革命性和民主
6、性，在当时具有重大的历史意义。3、袁世凯窃取辛亥革命胜利果实，建立起北洋军阀的统治。1912 年 2 月 12 日，宣统帝下诏退位。4、性质：辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。5、正确评价：辛亥革命既有成功的一面（历史意义）：辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的封建帝制；建立起资产阶级共和国；使人民获得了一些民主权利；使民主共和观念深入人心。 又有失败的一面：袁世凯窃取了辛亥革命胜利果实；辛亥革命没有完成反帝反封建的任务；没有改变中国半殖民半封建社会的性质。6、失败原因：帝国主义、封建主义的力量过于强大；民族资产阶级的软弱性、妥协性；没有依靠和发动广大人民
7、群众。第 7 课 新文化运动一、 前期1、 兴起背景：封建复古思想泛滥。2、 开始标志：1915 年，陈独秀创办新青年 ，提出民主与科学口号。此后，成为新文化运动的主要阵地。3、代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。 4、口号：民主和科学5、主要内容：前期：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信和盲从；提倡新文学，反对旧文学。1918 年， 新青年发表鲁迅的白话短篇小说狂人日记 ，是白话小说的典范之作。6、地位、作用是我国历史上一次空前的思想大解放运动；它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理；为马克思主义在中国的传播创造了条件。二、后期1、背景：1917 年列宁领导的俄国十月社会主义革
8、命的胜利，开辟了人类历史的新纪元。2、代表文章：1918 年李大钊发表庶民的胜利和布尔什维主义的胜利 ；1919 年李大钊发表我的马克思主义观三、课后补充1、中国近代化探索的最终结果怎样？你从中得到了哪些启示？结果：没有使中国走上近代化道路。启示：农民阶级、地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运。资本主义道路在中国走不通。只有共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国。只有无产阶级领导的革命才能成功。中国人民具有不屈不挠的斗争精神，不会向帝国主义低头。2、先进的中国人在学习西方的过程中呈现出怎样的特征？特征：层层递进，逐步深入，由表及里。 （或者先学习西方先进技术，再学习西方的政治制度，再学习西方的思想文化。 ）洋务运动：技术层面的学习（代表人物：曾国藩、左宗棠）戊戌变法、辛亥革命：政治制度层面的学习（代表人物：康有为、孙中山）新文化运动：思想文化层面的学习（代表人物：陈独秀、李大钊）
