你中有我我中有你教学设计

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1、品德与社会五年级 下第四单元第 1 课课 题 你 中 有 我 ， 我 中 有 你设 计 者目 标 要 求1 了 解 中 国 步 入 全 球 化 发 展 道 路 、 走 向 世 界 的 曲 折 历 程 。2 知 道 对 外 开 放 是 我 国 现 代 化 建 设 的 国 策 ， 了 解 我 国 对 外 开 放 的 基 本 格 局 ，感 受 经 济 全 球 化 给 国 家 建 设 、 人 们 生 活 带 来 的 发 展 与 变 化 。3 关 心 祖 国 建 设 与 发 展 ， 初 步 具 备 社 会 责 任 意 识 与 开 放 的 国 际 意 识 。教 学 时 间 2 课 时第 1 课 时课 时

2、目 标1 感 受 世 界 是 一 个 村 落 ， 感 受 在 经 济 全 球 化 的 过 程 里 中 国 的 快 速 发 展 ， 增强 爱 国 情 感 。2 从 身 边 的 衣 食 住 行 开 始 ， 了 解 整 个 世 界 已 经 变 成 了 地 球 村 ， 了 解 中 国 步入 全 球 化 发 展 道 路 、 走 向 世 界 的 曲 折 历 程 ， 知 道 改 革 开 放 是 我 国 的 基 本 国 策 。课 前 准 备 学 生 调 查 中 国 进 出 口 商 品 的 情 况 。 教 学 过 程 设 计 说 明一 、 导 入（ 教 师 点 击 播 放 歌 曲 “我 和 你 ”） 师 ： 听

3、 着 这 熟 悉 的 旋 律 ， 你想 到 什 么 ？ 师 ： 来 自 200 多 个 国 家 的 运 动 员 同 住 在 北 京 奥 运 村 ， 向 着 更 快 、更 高 、 更 强 的 目 标 奋 进 。 其 实 世 界 上 200 多 个 国 家 的 人 们 何 尝不 是 同 住 地 球 村 ， 地 球 村 的 居 民 们 已 经 融 合 在 一 起 。 今 天 我 们 讨论 的 话 题 就 是 ： 你 中 有 我 ， 我 中 有 你 。二 、 学 习（ 一 ） 回 归 生 活 ， 寻 找 “我 中 有 你 ”1.师 ： 让 我 们 走 进 生 活 ， 一 起 找 寻 生 活 中 “我

4、中 有 你 ”的 现象 。 都 说 民 以 食 为 天 ， 今 天 我 们 的 探 索 之 旅 就 从 食 品 开 始 ， 你 吃过 或 者 见 过 哪 些 外 国 品 牌 的 食 品 ？学 生 自 由 讲 述 。 （ 肯 德 基 、 麦 当 劳 、 比 萨 、 可 口 可 乐 ）2.师 ： 除 了 食 品 ， 你 还 知 道 哪 些 外 国 商 品 也 进 入 我 们 的 生 活 ？学 生 自 由 讲 述 ， 教 师 随 机 点 拨 。 （ 服 装 品 牌 、 汽 车 品 牌 、 电 脑 品牌 ）3.师 ： 通 过 刚 才 的 讨 论 你 发 现 了 什 么 ？4.教 师 小 结 过 渡 ：

5、 我 们 的 生 活 已 经 离 不 开 外 国 产 品 ， 而 更 多 的 中国 产 品 也 走 出 国 门 ， 走 向 世 界 。（ 二 ） 多 方 探 讨 ， 探 索 “你 中 有 我 ”1.师 ： 你 了 解 到 有 哪 些 中 国 产 品 已 经 走 向 世 界 ？ 小 组 交 流 ， 全 班汇 报 。（ 教 师 随 机 点 击 播 放 “你 中 有 我 ”）2.师 ： 在 世 界 的 很 多 地 方 ， 哪 怕 是 一 些 小 城 镇 中 ， 人 民 都 可 以 看见 中 国 的 商 品 。 世 界 各 地 的 人 们 发 现 ， 他 们 越 来 越 离 不 开 中 国 的产 品

6、， 越 来 越 离 不 开 中 国 了 。 美 国 基 督 教 科 学 箴 言 报 上 曾 有 这 样 一 篇 文 章 。 （ 教 师 点 击 播 放 “没 有 中 国 商 品 的 生 活一 团 糟 ”）师 ： 看 了 这 故 事 ， 你 有 什 么 体 会 ？3、 教 师 小 结 ： 中 国 的 产 品 走 向 了 地 球 村 的 每 一 个 家 庭 ， 世 界 同 样需 要 中 国 。（ 三 ） 了 解 历 史 ， 展 望 未 来1.师 ： 一 个 国 家 的 产 品 走 向 地 球 村 其 他 的 国 家 ， 而 其 他 国 家 的 商品 也 不 断 进 入 这 一 个 国 家 ， 全

7、球 经 济 相 互 影 响 ， 相 互 渗 透 ， 相 互促 进 ， 这 种 现 象 称 作 “经 济 全 球 化 ”。2.师 ： 早 在 1000 多 年 前 ， 智 慧 的 中 国 人 已 经 认 识 到 了 打 开 国 门的 重 要 性 ， 开 辟 了 丝 绸 之 路 。 （ 教 师 点 击 “古 丝 绸 之 路 ”）师 ： 丝 绸 之 路 对 当 时 哪 些 地 区 产 生 了 影 响 ？教 师 小 结 ： 一 条 丝 绸 之 路 连 接 了 欧 洲 、 亚 洲 、 非 洲 ， 为 古 代 文 明的 形 成 做 出 了 不 可 磨 灭 的 贡 献 。3.师 ： “鉴 真 东 渡 日 本

8、 ”“郑 和 七 下 西 洋 ”的 故 事 大 家 都 有 所耳 闻 呢 吧 。 （ 教 师 点 击 “鉴 真 郑 和 ”）师 ： 这 些 故 事 充 分 证 明 了 中 华 民 族 在 历 史 上 就 致 力 于 同 各 国 人 民进 行 睦 邻 友 好 往 来 和 经 济 、 文 化 交 流 。4.师 ： 从 明 朝 中 叶 起 ， 我 国 封 建 统 治 者 推 行 闭 关 自 守 ， 阻 碍 了 中从 衣 食 住 行 用 着 手 ，让 学 生 感 受 “我 中有 你 ”。教 师 以 真 实 的 报 道让 学 生 切 身 感 受 到“你 中 有 我 ”， 从而 萌 发 民 族 自 豪 感

9、 。教 师 简 单 阐 述 “经济 全 球 化 ”的 概 念 。“丝 绸 之 路 ”“鉴真 东 渡 日 本 ”“郑和 下 西 洋 ”都 说 明了 打 开 国 门 ， 交 流往 来 的 重 要 性 。 与之 后 的 闭 关 自 首 形成 对 比 。外 经 济 文 化 的 交 流 ， 导 致 了 中 国 的 百 年 屈 辱 。 新 中 国 成 立 后 ， 帝国 主 义 国 家 对 我 国 进 行 了 长 期 的 封 锁 ， 使 得 我 们 与 发 达 国 家 在 经济 上 的 差 距 进 一 步 加 大 。5.师 ： 1978 年 ， 十 一 届 三 中 全 会 的 召 开 开 启 了 改 革 开

10、 放 历 史 新 时期 。 改 革 开 放 以 来 中 国 在 对 外 开 放 方 面 有 哪 些 卓 越 成 效 ？学 生 自 由 讲 述 。6.师 ： 改 革 开 放 已 成 为 我 国 的 一 项 基 本 国 策 ， 不 但 要 坚 持 下 去 ，而 且 还 加 大 力 度 和 广 度 。 2001 年 ， 我 国 加 入 了 世 贸 组 织 后 ， 中国 加 大 了 对 外 开 放 的 力 度 。（ 教 师 点 击 播 放 文 字 “1995-2007 年 的 进 出 口 总 值 图 表 ”）师 ： 仔 细 看 图 你 发 现 了 什 么 ？ 7.教 师 小 结 ： 我 国 经 济 发

11、 展 的 道 路 是 艰 难 的 ， 但 未 来 是 光 明 的 。通 过 进 出 口 总 值 图表 的 具 体 数 据 让 学生 感 受 改 革 开 放 的力 度 和 经 济 全 球化 的 过 程 里 中 国 的快 速 发 展 。三 、 拓 展1.师 ： 邓 爷 爷 曾 经 说 过 一 段 话 ， 我 们 一 起 来 看 看 。 （ 教 师 点 击（ “邓 小 平 的 话 ”）2.师 ： 下 节 课 我 们 将 探 讨 地 球 村 的 村 民 们 如 何 在 经 济 全 球 化 的 进程 中 共 同 进 步 。 请 大 家 课 外 做 个 调 查 。 （ 教 师 点 击 播 放 文 字“课

12、外 调 查 ”）3.师 ： 就 让 我 们 一 起 在 我 和 你 的 歌 声 中 结 束 这 堂 课 吧 ！（ 教 师 点 击 播 放 音 频 “我 和 你 ”）第 2 课 时教 学 目 标1.知 道 对 外 开 放 是 我 国 现 代 化 建 设 的 基 本 国 策 ， 了 解 我 国 对 外 开 放 基 本 格 局 。2.能 够 了 解 各 国 支 柱 产 业 ， 并 能 兑 换 一 种 外 币 。3.关 心 祖 国 建 设 与 发 展 ， 初 步 具 备 社 会 责 任 意 识 与 开 放 的 国 际 意 识 。课 前 准 备1 教 师 准 备 各 国 纸 币 若 干 。2 学 生 搜

13、 集 各 国 支 柱 产 业 的 相 关 资 料 ； 了 解 100 元 人 民 币 现 时 可 兑 换多 少 外 币 ； 调 查 一 位 外 企 员 工 。 教 学 过 程 设 计 说 明一 、 导 入师 ： 同 学 们 ， 上 节 课 我 们 初 步 感 受 到 地 球 村 里 “你 中 有 我 ，我 中 有 你 ”。 这 节 课 我 们 再 次 进 入 地 球 村 看 看 。二 、 学 习（ 一 ） 环 游 “地 球 村 ”1.师 ： 亚 洲 的 其 他 国 家 有 哪 些 支 柱 产 业 ？学 生 自 由 交 流 。 （ 教 师 随 机 点 击 “亚 洲 产 业 ”）师 ： 亚 洲 的

14、 支 柱 产 业 真 不 少 ！2.师 ： 我 们 从 亚 洲 出 发 ， 去 欧 洲 看 看 。 请 大 家 来 玩 一 个 “连一 连 ”的 游 戏 。 （ 教 师 点 击 播 放 “连 一 连 ”）3.师 ： 告 别 了 欧 洲 ， 我 们 来 看 看 其 他 国 家 的 支 柱 产 业 又 是 什 么 ？我 们 来 开 展 一 个 知 识 竞 赛 ， 比 一 比 谁 的 知 识 最 丰 富 。 （ 教 师 点 击“知 识 竞 赛 ”）4.师 ： 看 来 世 界 上 各 个 国 家 和 地 区 都 有 自 己 的 拳 头 产 业 。 通 过 刚才 的 几 个 游 戏 ， 再 请 你 联

15、系 教 科 书 p.71， 你 发 现 了 什 么 ？ 想一 想 ， 形 成 支 柱 产 业 的 原 因 是 什 么 ？ 学 生 自 由 交 流 。5.师 小 结 ： 全 球 化 使 不 同 国 家 和 地 区 的 产 品 在 全 世 界 起 着 举 足 轻重 的 作 用 。（ 二 ） 兑 换 货 币1.师 ： “货 币 ”在 全 球 化 进 程 中 扮 演 着 重 要 角 色 。 许 多 国 家 都 有自 己 的 货 币 ， 这 是 国 家 或 地 区 政 治 、 经 济 的 综 合 反 映 。 你 们 认 识这 些 货 币 吗 ？ （ 教 师 点 击 “货 币 ”）2.师 ： 全 世 界

16、有 许 多 货 币 的 种 类 ， 为 了 便 于 在 经 济 交 流 运 行 ， 它们 之 间 是 可 以 互 相 兑 换 的 。 它 们 在 兑 换 时 有 一 个 相 应 的 比 例 ， 称为 “汇 率 ”。 你 知 道 100 元 人 民 币 现 时 可 兑 换 多 少 外 币 吗 ？（ 教 师 点 击 播 放 “货 币 兑 换 ”）学 生 分 组 算 一 算 。3.师 小 结 ： 在 全 球 化 的 进 程 中 ， 不 同 国 家 或 地 区 的 货 币 实 现 了 兑换 ， 使 全 球 经 济 得 以 顺 利 交 流 。（ 三 ） 打 开 国 门 ， 对 外 开 放1.师 ： 在 全 球 化 的 浪 潮 中 ， 我 国 实 行 了 对 外 开 放 。 我 们 一 起 来 听一 段 小 广 播 。 （ 教 师 点 击 “对 外 开 放 ”）师 ： 对 外 开 放 经 济 格 局 的 形 成 经 历 了 哪 些 过 程 呢 ？ 对 外 开 放 给 我国 带 来 了 哪 些 变 化 呢 ？