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1、1白银五中 20142015 学年度第二学期周考(2)试卷九年级语文一、语言积累与运用(26 分)1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(2 分) ( )A媲美(p) 剽悍(bio) 引颈受戮(jng)B酷肖( xio) 拂晓(f) 潜心贯注( qin)C祈祷( q) 泥淖(no) 踉踉跄跄(qing)D哂笑(shn) 追溯(s) 玲珑剔透( t)2、下面词语书写有错误的一项是(2 分) ( )A梗概 雄纠纠 暗然飘渺B深邃 城隍庙 妄自菲薄C诓骗 文绉绉 汗流浃背D张皇 金銮殿 顶礼膜拜3、下列句子中加点的成语使用恰当的一项是(2 分) ( ) A 这么多树根在大地里面触类旁通,吸收着大
2、地母亲给予的食粮的供养。B 庆祝 “六一”的晚会上,俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。D “正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固4、依次填入下面横线上的句子,排列最恰当的一项是(2 分) ( )古人云:“梅花香自苦寒来。 ”世上一切美好事物的降临几乎没有不经过一番苦痛的。因此,要想拥有美好, 它就成了成功之路 那时,我们就会真正拥有美好。虽然这路是艰辛的、坎坷的、泥泞的, 但是只要我们能够走出来,甚至是布满陷阱的, 必须要走一段段的路,A B C D5、下列对病句的修改不正确的一项是(2
3、 分) ( )A李连杰创办的“壹基金”将为我省岷县、漳县等地震灾区儿童赠送价值近 500 多万元的 13500 个“温暖包” 。 修改:删除“近”或“多”B近日,甘肃 80 后女作家赵剑云荣膺“冰心:儿童文学新作将” ,评委会对其作品跳跳山谷的染发事件展开了高度评价。 修改:将“展开”改为“给予”C通过兰州市大力实施名校建分校的战略,使北京实验二小落户兰州。修改:删去“通过”或“使”D科比布莱恩特能否成为篮球运动里程碑式的人物,不在于他完成历史得分第一的壮举。修改:将“能否”移至“完成”之前6、根据所学的名著知识,回答下列问题。 (4 分)扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下
4、面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。(1)上面的文字出自于鲁迅朝花夕拾中 (课文题目) (1 分) 。(2)鲁迅在朝花夕拾中塑造了众多典型人物形象,请你列举一位,并简述其性格特点。 (3 分)7、默写(12 分)(1) ,草色遥看近却无。 (韩愈早春呈水部张十八员外 )(2) ,铜雀春深锁二乔。 (杜牧赤壁 )(3) ,有良田美池桑竹之属。 (陶渊明桃花源记 )(4)子曰:“见贤思齐焉, 。 ”(论语 )(5) “劝君更尽一杯酒, ”“莫愁前路无知己, ”都是送别诗句中的千古名句.(6)花开花落,无声无息。唯有心真正闲下来,才能感
5、受到夜深人静时空荡荡的山中盛开的桂花从枝头脱落、飘下、着地的过程。这是王维的诗句: ,。(7)苏轼在水调歌头中秋中寄托美好祝愿的句子是: ,。(8)在源远流长的古代文化中,关于“岁寒三友”的诗和画,可谓比比皆是; 松竹梅的品格,也在众多诗人的刻画中丰满起来。请任意写出两句与“岁寒三友” 相关的诗句: , 。二、现代文阅读(30 分)(一)阅读下面文章,完成 812 题。 (17 分)亲情豆腐(兰蓝)公司对面新餐馆开张,热热闹闹地放鞭炮,在办公室里看过去,是一家规模中等的家常菜馆。中午下班,几个同事约在一起,过去吃午饭。进门,一个女孩笑意盈盈地迎上前来,领我们入座。她把菜单递过来,我们凑在一起翻
6、看,随意地,有同事问,小妹,有啥好吃的,推荐一下。女孩抿抿唇,报了三两样特色菜,然后说,我们店的蘸汁豆腐不错的,豆腐嫩味道纯又有营养,女孩子吃了可以美容,还不长胖点一份吧。不像介绍其他菜品,一份蘸汁豆腐,她用了好多词来形容,口气也有点迫不及待。菜陆续上来,包括那盘蘸汁豆腐,尝了一口,味道的确不错,不似市场上卖的豆腐那样水,颜色好看,味道也纯,像小时候吃过的农民挑去城里卖的那种老豆腐,蘸的调味汁是韭花,也像自己家里做的,味道正正的。女孩没有撒谎,这道蘸汁豆腐虽不是店中招牌菜,但的确可口。这时邻座来了其他顾客,女孩去招呼他们,听到又向他们推荐蘸汁豆腐以后,几个同事常常来这家饭馆吃午餐,也常常会接受
7、那个女孩的服务,她已认得我们,不再刻意推荐了,但总要试探着问上一句,还要蘸汁豆腐吗?问完了,脸依然会微微泛红。那天有同事过生日,过去吃饭,要了个小单间,没想到服务的还是她。她说有个负责包间的女孩请假了,她来替。因为有热闹事,那天我们破例要了贵一些的菜,直到点完她也记完,忽然她抬起班级: 姓名: 考号: 考场: 密封线内不要答题2头小声问,今天不要蘸汁豆腐了吗?我们先愣了一下,然后都笑起来,成心要逗逗她,我问,为什么总介绍那道蘸汁豆腐?是不是卖多了,你会拿提成啊?她的脸顿时红起来,不是以往那种羞涩的红,而是因着急涨红了,急急摆手,不,不是的,不是那样的那为什么呢?同事说,你要是不说原因,以后我们
8、再也不吃蘸汁豆腐了。女孩的唇又抿起来,低着头,沉吟一小会儿,小声说,我说了,你们不许说出去。得到我们的保证后,她才说,这些豆腐是我爸做的,韭花是我妈做的。我来城里打工,他们不放心,也来了,在城里租了个小房子做我们家乡的豆腐和韭花。我来了这个饭店,爸就决定把做好的豆腐送到这里来,这样,每天他们都能来看看我。开始老板不想要,爸说了很多好听的话,老板才答应卖一段时间看看,如果卖得好,就一直要,不好就算了老板不知道我是卖豆腐的人的女儿窄小的空间,所有的声音都静止下来,只有女孩细细的声音,在慢慢描述一个关于爱和生存的温暖画面。一个沧桑的男人,在城市的某个角落,和自己的妻子一起每天泡豆子、磨豆腐、做韭花,
9、然后大清早骑着三轮车赶到这家餐馆,而他们心爱的女儿不管睡得多晚,也总会早早起来,装作无意碰到,帮他们把豆腐抬到后厨。没有人的时候,母亲会飞快取出一些小点心,或者水果,或者换洗的衣服,塞到女孩手里。而隔段时间,女孩也会塞给母亲一些钱,是她打工赚来的钱。那些钱,他们要攒起来,在家乡盖一栋新房子,母亲还会留一些,做女孩的嫁妆女孩不再说话,怯怯地看着我们。好半天,竟然没有一个人说话,最后是过生日的小何打破沉默,说,今天我生日,请大家每人吃一份蘸汁豆腐。女孩站在那里,看着我们,拿起笔去写,眼泪却忽然就掉了下来。她边擦边不好意思地笑,擦完眼泪,拿着单子跑了出去。从那以后,每次去吃饭,不管见到见不到女孩,我
10、们都会主动地首先点一份蘸汁豆腐,并告诉所有相熟的人,如果去我们单位对面的家常菜馆吃饭,请一定要点一份蘸汁豆腐。因为那盘豆腐里,装着一个动人的故事。8、从本文看,题目“亲情豆腐”有什么含义?(3 分)9、请用简洁的语言概括出故事发展的脉络情节。 (3 分)10、结合语境,回答下面问题。 (4 分)(1)赏析文中第段画线句子。 (2 分)她用了好多词来形容,口气,也有点迫不及待(2)结合具体语境,理解下面句子中加点词的含义。 (2 分)女孩的唇又抿起来,低着头,沉吟一小会儿,小声说,我说了,你们不许说出去。11、文章第段有什么作用?(3 分)12、文中的小姑娘是一个怎样的人?请作简要分析。 (4
11、分)(二)阅读下面的文章,完成 1317 题(13 分)家风之根在德行 (刘勇)在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世泽长”之类的对联,表达出中国人慎终追远的观念。古时中国人聚族而居,人口众多,重视家风世泽,能够团结人心,形成良好的家族风气。人们一方面强调继承,向前辈高贤大德学习,保持德行不坠;另一方面,努力做好自己,成为新一代的典范。风,取的是“上以风化下、下以风讽上”意义,即人们以高尚的德行影响教化别人,他人也以此严格自律。中央电视台推出的走基层采“家风”节目,名为“家风”实为“家教” ,一众名人、百姓的回答,文不对题,满嘴跑火车。既不知上承祖德,又不知以身作则,以空洞的“勤俭、
12、节约”为家风,赵本山的“不爱国的人我瞧不起” ,更是哗众取宠。家风切不可泛泛而论,因为首先有“家”才有“风” ,家风是融在血脉中的骄傲,是对自己的严格要求。除去家族、姓氏的荣誉来讨论家风,必将是无本之木、无源之水,不足以感动人心,教育后人。东汉杨宝在鹰嘴里救了一只黄雀,梦见黄衣童子回来报恩,以四枚白环相赠,说:“将使您的子孙如同玉环般高洁清白,做官至三公的高位。 ”杨宝不求声名,精心治学,享有令名。儿子、孙子位居三公,其中杨震品德操守十分坚贞,曾有人晚上送十斤黄金给他,并说:“此时深夜,无人知晓。 ”杨震断然拒绝,说:“天知、神知、你知、我知,怎么能说没有人知道呢?”送礼的人羞愧而退。杨氏后人
13、为了纪念先辈的德行,撰有“四知传家永,三公世泽长”的对联教训子孙。北宋范仲淹在僧寺读书十年,家里寄来的书信,凡是写有“平安”二字的,都抛进山谷;学有所成,出仕做官,推行“庆历新政” ,想富国强兵;写下岳阳楼记 , “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的儒家君子情怀,激励无数仁人志士之心;出镇边塞,西夏人闻风而退,传言“范老夫子胸中有百万甲兵” ;设置义庄义田,周济宗族中困难之人。儿子范纯仁在各地任上均有惠政,曾说:“我平生所学,得忠、恕二字,一生用之不尽” 。范氏后人为了纪念先辈的德行,撰有“生平惟存忠恕、胸怀广具甲兵”的对联教训子孙。西汉朝刘向受皇帝任命,在皇家图书馆“天禄阁”整理图书,编成当
14、时国家藏书总目别录 ,是后世目录学之祖。儿子刘歆继承父亲的事业,总校群书,提倡古文经学,周礼 、 左传 、 毛诗等典籍等以发扬光大,传习不辍。唐朝刘晏天资聪颖,七岁时就被封为“正字”之官,主管校对典籍,改正文章。刘氏后人为了纪念先辈的德行,撰有“唐朝正字,汉室传经”的对联教训子孙。从上面的例子中,我们可以看到,人受到尊敬,在于道德行为,不在官位爵禄。后人在讲述先人德行故事之时,心中必然充满着对祖上的敬佩之情,他们知道先辈的德行成就,是通过不断进取而获得的,不是侥幸而成,而自己要维护好祖先美好的名声,3不能毁在自己的手中。加深对自己姓氏、家族的了解,加强对自己的文化修养,就是在传递“家风” 。正因为推崇道德, “家风”有一种普适的力量,不独一家一姓,更可以大而化之。颜之推写下颜民家训 ,原本目的是教育颜氏子孙,然而后人从中汲取了许多教训,前人评论说:“余观颜氏家训,其谊正,其意备,其为言也,近而不俚,切而不激。足令顽秀并遵,贤愚共晓” ,意即该书义理醇正,语言浅近不俚俗、切要不激烈,足以令大家知晓遵守。在世俗浇薄的今天,提