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1、时间： 地点： 讲述人： 记录人： 儒家的教学从前儒家的小学，就是学前清陈弘谋编的五种遗规 ，过去我曾经教大家念过，从这里面我们可以看出来，古时小学教育的教学宗旨确实是修定。我们在台中的时候，李老师选择这本书给我们做修身必读的参考书。过去我们买了很多五种遗规 ，买了二、三十本，一个人一本，从前都曾经发过，现在五种遗规也不见了，我看书架上这个书都没有了。你要不好好的教导小孩，他那个小头脑也会胡思乱想。怎麽样教他修定？当然不能教他去盘腿打坐，小孩坐不住的，可以教他背书。背书叫修定吗？背书他就不会胡思乱想。所以四书、五经、诸子百家一部一部教他背，不讲解的。从前七岁到十二岁是小学，小学学的东西是洒扫应
2、对，完全学怎麽做人、怎样说话。小学教育是德行、言语，一举一动要有规矩，说话要有分寸。所以经过那样一个训练，这个十一、二岁的小孩很像大人，他有威仪，一举一动都像个样。这是生活教育，从小养成。 少成若天性 ，小时候培养成的，就像天赋一样。从小培养生活教育，怎样侍奉父母，怎样对待兄长，人伦关系搞得很清楚，辈分分得很清楚，懂得礼节，这是社会秩序、家庭和睦、社会安定真正的基础。除这个之外，就是读书，读书要背诵，老师只教句读。因为古时候的书没有标点符号，念的时候老师给他圈句子。你看我们现在这个四库全书里面，没有标点符号，所以念的时候老师用红笔圈句子，教句读。因为以前的书不像现在有分段落，有标上小标题。好像
3、我们这个无量寿经它分四十八段，每段都有个标题，从前没有，这是後人做的。所以老师教句读，再督促他背诵。从前念书的标准，念十遍还不能背的，就不能教了，他承受不了。那怎麽办？每一个人天赋都不一样，从前上课的时候，天赋好的、根性利的、聪明的，每一天给他上的分量多一点，可以给他念十行、念二十行。二十行是一面，我们这个一页就是二十行。这二十行念十遍的时候，他一定会背，这就是他的能力可以教二十行。十遍不能背，那就减少，教十行。十行再不能背，就教五行。五行再不能背，教三行。用这个方法。所以，往往一个老师教十个学生、二十个学生，每一个人念的行数不一样，看他的能力。假如他要是五、六遍就能背了，这是天分好的，老师要
4、督促他背一百遍，要大声的念出来，这个样子他永远不会忘记。那个笨一点的，天赋差一点的，一定要念到十遍才会背的，老师要督促他念两百遍。所以根性比较愚劣一点，要勤快、要多背，所谓人一能之己十之 ，人家一遍就会，我要用十遍的功夫，勤能补拙，老师督促他的遍数。到第二天上课的时候，在上课之前要把前面的功课再背一遍，才上今天的课程。所以天天都要温习前面的，天天都要背前面的，把前面所教的统统背一遍。这本书上到最後了，前面的还是要背一遍，才给你上新的。所以他天天背书，心里面记着。书是决定不讲的，没有意思，小孩不懂这个道理，他的目的是训练定 ，训练记忆，用这个方法。大概到十二岁的时候，天分好的，读十三经，读诸子，
5、诸子是选择的；还有历史这一部分，就读二十五史，二十五史不可能全读，也是选择的；或者是读纲监易知录 ，这就是中国历史的大纲；天分高的有基础的就读通监辑览 ，统统都是念背，在七岁到十二岁当中全部完成。你问他某一句话在哪一本书里面第几页第几行，他都知道，真的背得滚瓜烂熟。他不打妄想，他心是定的。所以从前古人在十二、三岁时，心很清净很定，就是用这个方法训练的。现在难了，环境太坏了，现在小孩都去看电视、打电动玩具，你叫他背书，不可能的。 大家都去玩，叫我一个人背书 ，他才不干。现在环境不一样，跟从前教学环境比差得太远了。你就晓得古人为什麽会开悟，为什麽会证果。现在人很聪明，一切环境比从前都好，为什麽搞几
6、十年都不能开悟、不能证果，你把这些统统看明白，你就晓得毛病发生在哪里。古人尊师重道，老师怎麽教就怎麽学，老实念书，老实背书。所以小学阶段是学定。学慧，慧是什麽？读，读得很熟，这叫根本智。根本智是什麽？般若经上讲的般若无知 ，无知是根本智。先是无知，统统都念熟了，我什麽都不懂，光是念得很熟。古时候的学校没有中学，小学再上去是太学，太学就是我们现在讲的大学。小学结束，十三岁就入太学了。太学里面教什麽东西？讲解、研究、讨论。譬如讲解四书，研究讨论四书，没有背诵，完全是讲解。古人讲读书乐 ，真快乐！讲解就是老师带着这一群学生，每一天去游山玩水， 有事弟子服其劳 ，老师坐车，学生要给老师推车，准备些酒菜
7、，一路上旅行。为什麽？老师、学生那些书都背得滚瓜烂熟，大家不要带书，讲到第几章第几页，一面走一面研究讨论，去旅行玩个两、三个月，这个课程就教完了。从前读书乐，不像现在这麽苦！他就分成这两个阶段，第一个阶段背书，第二个阶段讲解。小孩的时候不懂事，专背；十三、四岁智慧开了，可以研究讨论，这个教学法确实比现代教学法高明太多了。民国成立以来，把我们中国传统的教学法废弃了，采取西洋的，这一下子坏了！根本智没有了，後得智就更不必谈。根本智是无知，後得智是无所不知。从前的教学法，你看童子十笔 记几岁没有到二十岁的（二十岁是行冠礼） ，参加国家的考试，中举人的、中进士的（举人是省考，进士是国家考） ，往往派出去做官，十几岁就做县长，就去当县太爷了！人家把政治办得有条有理。现在十几岁是小孩，什麽都不懂！教育制度方法不一样，所收的效果就不相同。Note
