余伶同志自2002年9月从教并开始担任班主任工作

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1、余伶同志自 2002 年 9 月从教并开始担任班主任工作，虽然刚做具体的班级管理时经验不足，但虚心好学，善于实践总结，凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，逐步形成了管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色，深受校领导和家长的好评。一、身先士卒，和学生打成一片，做学生的表率。身为班主任，余伶老师每天早上总是先到班级走一遭：学生有没有按时到校？有没有因病因事缺席的？值日生有没有打扫卫生？值日班干可在组织学生早读或是检查学生作业？给缺席的学生家长打电话核实情况等等。由此便与学生和班干部接触的多了，与家长渐渐熟识了，师生间的默契感越来越好了。在给学生传授科学文化知识的同时，特别

2、重视引导和培养学生形成健康向上的人生态度和良好的行为习惯，全面帮助学生成长，把满腔的热情倾洒在学生身上。多年来，所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终处于前列，多次受到学校的表彰和家长的肯定。二、关爱留守儿童和弱势群体，促进学生健康成长。针对留守儿童最缺乏的亲情关爱，余伶老师把关爱留守儿童和弱势群体当成班主任工作的重心。她把班里同学进行分类，制定帮扶计划，将每个学生的学业情况、帮扶时间、内容和阶段性效果逐一列成表格，按计划实施。她经常牺牲自己的休息时间，找学生谈心，并利用双休日下村巡回家访，指导留守儿童洗衣做饭，帮助他们收拾家务，辅导他们完成作业.在今年所带的九（2 ）

3、班中，孤儿张玲玲 、胡梦丹和因父母丧失劳动力的杨彩霞 等三位同学因家庭贫困 缺乏学习信心频临辍学的边缘，余伶老师就把她们在双休和节假日接到家中，陪她们谈心，给她们做好吃的，更多的是鼓励 ，她们终于有了笑容，安心留了下来，并在第一次模拟考取得了优异成绩。一年来，她的足迹踏遍学区的村村组组，亲自家访达 70%以上，电话家访达 100%。正是她的有的放矢，组织留守学生和学困生积极参与各种健康有益活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐，因而她成了学生心目中的爱心姐姐。三、营造爱心集体，构建和谐班级。班主任，其实也是班级的家长。余伶老师的

4、口袋里装着一个小本本，里面记录了全班同学的档案，凡是有同学过生日，当天就在预备组织同学们为这位同学唱生日歌，并献上自己精心制作的生日卡片，即便是节假日，她也要电话祝学生生日快乐，无一例外。本学期全班 73 人，她已为 56 位同学唱过生日歌，班级气氛爱意融融。由于重大变故，班里少数同学家庭极度贫困，为了不让一个孩子流失，更为了培养爱心、善心，她主动捐款 500 元，并号召同学们拿出零花钱成立了班级“阳光基金会” 。由此，一个和谐、爱心的班集体活跃在伏山一中校园。四、带病工作，无怨无悔。由于常带班主任工作，余伶老师付出了倍于常人的工作，2010 年冬她经常头痛，胸闷，背气。经医院检查我患上了早期

5、心肌炎。在治病的一段时间里，学生天天给她到打电话，发短信。我在他（她）们的电话和短信中读懂了她们对我的关心和思念，也读懂了他们渴望知识的心灵。病情稳定后我放弃了医生让我继续治疗和休息的建议，回到学校上班。我放不下工作，放不下即将参加中考的孩子们，为了她（他）们，我无怨无悔。五、爱的付出，爱的收获。一份付出，一分收获。我经过近十年的不懈努力和探索，我所带的班级班风正，进步快，习成绩年年名列全乡前茅。所带毕业班成绩优异，学生入学率达百分之九十五，超额完成职业高中招生任务，深受乡和中心校好评。在学校每月的评比中，常获“安全文明班级”和“文明寝室”称号。我个人也获得了一些荣誉：2003-2006年连续被乡授予“优秀班主任”称号。2010 年获乡“先进工作者”等称号.有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。十年的班主任工作有苦有甜，让我如此竭尽所能，无怨无悔的奋斗在这个平凡的岗位上的动力，便是班主任工作的巨大魅力辛苦付出后的精神享受。为此，我将继续在学习实践中提高自己，在工作中锻炼自己，在奋斗中充实自己。我愿意献寸心于三尺讲台，愿意刻下皱纹，染白双鬓，成就学生们事业的辉煌和绚丽的人生。用无私的爱心和教育的艺术来诠释新世纪班主任工作。