《选择性必修中册同步课时作业 2.1 改造我们的学习 Word版含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《选择性必修中册同步课时作业 2.1 改造我们的学习 Word版含解析（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.1 改造我们的学习1.阅读下面的文字，完成问题。习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上明确提出“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重”，并点出了这样几类党员干部：有的对理论学习不重视，把自学变不学；有的想起来就学一学，“三天打鱼，两天晒网”；有的拿学习来装门面，浅尝辄止，不求甚解；有的学习碎片化、随意化，感兴趣的就学，不感兴趣的就不学。正如习近平总书记说的那样：学习的最大敌人是自我满足，要学有所成，就必须永不自满。党员干部必须马上改造我们的学习，做到真学、真懂、真信、真用。“真学”就是要在自学的时候慎独。一些党员干部在进行网络课程学习时，只播放而不认真听，还有的钻
2、空子、钻漏洞。因此，端正态度，真正把学习重视起来，是我们学习要走出的第一步。“真懂”就是要在持之以恒的学习中知其然、知其所以然。“三天打鱼，两天晒网”，错不在鱼和网，在于那个不能坚持的打鱼人。只有坚持不懈地“打鱼晒网”，掌握打好鱼晒好网的方法，_。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想等理论知识时，要掌握其核心要义、思想灵魂，于融会贯通中抓牢立场，抓到根本，抓住精髓。“真信”就是要在入脑入心的基础上产生思想上的共鸣。学习不是为了装门面，是要完成一种转化，_。所谓转化，就是学习之后入脑进行思考，对所学习的内容进行判断甄别，进而接受。所谓升华，就是要与作者心灵相通，产生政治上的认同、思想上的认同、
3、理论上的认同，继而将其变成自己的一种武装。这才算是真信。“真用”就是要化零为整、学以致用。系统化地学习，完完整整地学习，并且有意识有目的地把知识运用到工作中，做到知行合一，学以致用。1.下列各项中的引号和文中“真学就是要在自学的时候慎独”的引号，作用相同的一项是( )A.大冯对自己的母亲横挑鼻子竖挑眼，可真是“孝顺”啊！B.中国诗只是诗，它该是诗，比它是“中国的”更重要。C.青藏高原是世界上海拔最高的高原，被称为“世界屋脊”。D.“实践是检验真理的唯一标准”这句话曾在改革开放之初掀起了一场关于真理标准问题的大讨论。2.文中使用了哪些修辞手法( )A.借代 对偶 引用B.顶真 比喻 排比C.引用
4、 排比 比喻D.排比 借代 拟人3.请在文中画横线的两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。2.下面是一名高中生写给某杂志社的一封建议信的部分内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。我是一名高中生，对语文抬爱有加。偶然发现并购买了贵社刊物的合订本，至今惠存于家，时常审查。我认为贵刊既有很浓的人情味，又有很高的文学品位，让人读了很受启发。高考大限将至，希望贵刊能刊登一些词语误用的示例，一定要说明词语的来源、正确含义和出错原因，我将不胜感激。3.请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。在线教育，遇到挑战的不只是学生，还有
5、习惯于传统课堂教学的教师。而随着教师对技术操作的熟练，更大的焦虑来自教与学的内部。由厦门大学教师发展中心发布的疫情期间高校教师线上教学调查报告显示，在接受调查的13997名高校教师中，超过50%的参与教师认为在“保持学生注意力”“维持课堂秩序”“组织课堂讨论”，以及“课后线上交流反馈及讨论”四个方面还存在困难。而在回答“在线教育带来的最大挑战是什么”的提问时，排在前三位的答案分别是“需要改变教学策略和教学方法”“改变以往的教学习惯”和“转变教学观念”。4.“一带一路”是一种经济合作倡议，下图为“一带一路”的简易说明图，请根据该图给“一带一路”下定义。5.阅读下面的文字，完成问题。社会性道德评价
6、是社会道德建设的一种重要手段。社会性道德评价的导向效力及其强弱，除了要以被评价者的心理机制为内在基础，还会受三个外部社会条件的制约。其一，人们是否处在彼此之间能相互关注的熟人社会中。如果是，则社会性道德评价的效力就强；如果不是，则社会性道德评价的效力就弱。在熟人社会，人们相互之间不管愿意还是不愿意，每天差不多都要和同样的人打交道，相互关注成为自然而然的事，这就为及时做出社会性道德评价提供了必要的前提。熟人社会中的人都彼此知根知底，这就为对每个人做出全面准确的道德评价提供了有利条件。熟人社会中，一个评价结论一旦给出，就会对评价对象产生持久的影响。如果社会性道德评价给予一个人的是好名声，他就会由此
7、一直得到人们的尊重和善待；反之，他就会由此一直受到人们的鄙视和孤立。不论是其中的哪一种情况，在对该人没有做出新的评价之前，都不会有什么改变。其二，同一社会范围内的道德规范或道德观念是否大体相同。如果是，则社会性道德评价的效力就强；如果不是，则社会性道德评价的效力就弱。在现实社会中，人们对一个行为者及其作为进行善恶评价，通常都以他们所持有的道德规范或道德观念为评价标准，符合该标准则为道德或善，不符合则为不道德或恶。如果人所持有的道德规范或道德观念是一致的，就会形成统一的声音或社会舆论；反之，则会出现不同的声音或社会舆论。显然，只有统一的社会舆论对评价对象才有最大的威力，而说法不一的社会舆论要么使
8、评价对象无所适从，要么使评价对象把评价不当一回事。其三，社会成员是否乐于自觉地充当道德评价的主休。如果无人乐意充当社会性道德评价者，那么就不会有社会性道德评价；只有少数人乐意充当社会性道德评价者，也形成不了强有力的社会舆论。不因与自己无关而仍愿充当社会性道德评价者，并不是一件可以轻松做到的事。首先这要花一定的时间和精力，更重要的是，倘若需要用明评的方式对评价对象做出否定性评价，还得冒得罪人的风险。因而必须是有较强道德感或正义感的人，才会在任何情况下都能主动充当社会性道德评价者的角色。综上所述，只有同时具备三个条件，即人们生活在可以相互关注的熟人社会、同一社会范围内的道德规范和道德观念趋于一致、
9、人们乐于自觉地充当道德评价主体，社会性道德评价的效力才最强。缺少任何一个，都会影响社会性道德评价的整体效力。相对而言，第三个条件最为重要，因为倘若无人乐于充当评价者，那社会性道德评价根本就不会发生；而前两个条件缺失其一或全部缺失，只是会不同程度地减弱社会性道德评价的效力。（摘编自韩东屏论社会性道德评价及其现代效用）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )A.在熟人社会中，对个人的评价结论具有持久性，新的评价难以改变人们的态度。B.统一的社会舆论才会对评价对象产生威力，说法不统一的社会舆论只会使评价对象不放在心上。C.充当社会性道德评价者，首先需要花费时间和精力，其次要有较强的道德感
10、或正义感。D.三个外部条件的作用并不等同，前两个条件缺失，社会性道德评价仍然具有一定的效力。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )A.文章在论述前两个条件在社会性道德评价中的作用时，主要从正反两方面进行了道理论证。B.文章指出不因与自己无关而仍愿充当社会性道德评价者并不轻松，并阐述了其中的原因。C.文章主要论述了三个条件在社会性道德评价中的内在联系，并阐明第三个条件最重要。D.文章采用“总分总”的论证结构，阐述了三个外部社会条件对社会性道德评价效力的影响。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )A.在现实社会中，人们只有彼此间相互关注、了解，才能做出全面准确的社会性道德评价。
11、B.同一社会范围内的道德规范和道德观念趋于一致，有助于形成强有力的社会舆论。C.如果人们所处的外部社会条件相同，那么社会性道德评价对评价对象的导向效力也相同。D.社会性道德评价具有一定的导向效力，社会道德建设离不开社会性道德评价。6.请仿照课文改造我们的学习第三部分的结构，以“改造我们的学习方法”为题，写一段议论性文字，300字左右。答案以及解析1.答案：1.B；2.C3.我们才能抓到“大鱼”；变成一种升华解析：1.“真学”的引号和B项中的引号均标示强调。A项，标示讽刺和否定。C项，标示特定称谓。D项，标示直接引用。2.“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重”等运用了引用的修辞手法；
12、“抓牢立场，抓到根本，抓住精髓”“政治上的认同、思想上的认同、理论上的认同”等运用了排比的修辞手法；“继而将其变成自己的一种武装”运用了暗喻的修辞手法。文中没有运用借代、对偶、拟人、顶真的修辞手法。3.处，句式上，由上文的“只有”可知，后文应填“才能”；内容上，由“掌握打好鱼晒好网的方法”和后文“抓到根本，抓住精髓”，可知此处应该是形象化的说法，可填“我们才能抓到大鱼”之类的内容。处，由前文的“要完成一种转化”和后文的“所谓转化”“所谓升华”可知，此处可填“变成一种升华”之类的内容。2.答案：“抬爱有加”改为“情有独钟”；“惠存”改为“珍藏”；“审查”改为“翻阅”；删去“大限”；“一定要”改为
13、“最好能”。解析：作答本题，需注意用词要符合写信人的身份。“抬爱”为客套话，抬举爱护，用于学生对语文的态度不合适。“惠存”是敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款），不能用于自己。“审查”指检查核对是否正确、妥当（多指计划、提案、著作、个人的资历等），用于此处不合语境。“大限”指寿数已尽、注定死亡的期限（迷信），不合语境。“一定”表示坚决或确定；必定。材料是建议信，用于此处语气过于生硬。3.答案：在线教育给教师带来挑战，不仅“保持学生注意力”“维持课堂秩序”等成为难题，教学观念、方法与习惯也受到挑战。解析：该段文字主要说的是疫情期间高校教师线上教学调查报告带来的两个角度的思考：
14、一方面是教师在在线教育中遇到的困难，另一方面是教师面对的挑战，即在教学方面需要改进的地方。对这些内容进行概括，即可得出答案。4.答案：“一带一路”是（一种）由中国提出的，贯穿亚欧非大陆，秉持共商、共建、共享原则，旨在探寻经济增长之道、实现全球化再平衡、开创地区新型合作的经济合作倡议。解析：本题考查图文转换和语言表达简明、连续、准确的能力。题目要求根据图示下定义，题干已经给出了“一带一路”的属概念“经济合作倡议”，其本质特征可从图中提取，如其原则是“共商、共建、共享”，目的是“探寻之道”“实现再平衡”“开创合作”。5.答案：1.D；2.C；3.C解析：1.A.“新的评价难以改变人们的态度”错误，
15、原文的表述是“在对该人没有做出新的评价之前，都不会有什么改变”。B.“统一的社会舆论才会对评价对象产生威力不放在心上”错误，原文的表述是“只有统一的社会舆论对评价对象才有最大的威力，而说法不一的社会舆论要么使评价对象无所适从不当一回事”。C.“其次要有较强的道德感或正义感”错误，原文是“更重要的是，倘若需要用明评的方式对评价对象做出否定性评价，还得冒得罪人的风险”，其次的是“还得冒得罪人的风险”。2.“文章主要论述了三个条件在社会性道德评价中的内在联系”错误，文章没有论述三个条件在社会性道德评价中的内在联系，只是论述了三者对社会性道德评价的作用。3.选项以偏概全，根据原文“社会性道德评价的导向效力及其强弱，除了要以被评价者的心理机制为内在基础，还会受三个外部社会条件的制约”可知，影响社会性道德评价导向效力的，除了外部社会条件以外，还有“被评价者的心理机制”。6.答案：略。解析：写作指导：写作的关键是准确把握改造我们的学习第三部分的结构形式，即整体上是总分结构，分述部分又呈对照式结构。写作时，先总述，提出“改造我们的学习方法”的观点；然后可分别论述“不好的学习方法”的表现、危害、实质与“好的学习方法”的表现、益处、实质等。还要注意，语言表达要简洁、准确。
