《七年级下语文课外文言文复习练习题 （精选可编辑）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下语文课外文言文复习练习题 （精选可编辑）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级下语文课外文言文复习练习题 （一）周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫之。俊臣与兴方推事对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法？”兴曰：“此甚易耳！取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”俊臣乃索大瓮火围如兴法因起谓兴曰有内状推兄请兄入此瓮 周兴惶恐，叩头伏罪。注释：鞫(j )：审讯犯人。推事：研究事情。瓮(wng)：大坛子。内状：宫内递出的状辞。1、给下列句子加标点：俊 臣 乃 索 大 瓮 火 围 如 兴 法 因 起 谓 兴 曰 有 内 状 推 兄 请 兄入 此 瓮 2、解释加点的词。（1）俊臣与兴方推事对食 （2）谓兴曰：囚多不承 （3）此甚易耳 （4）因起谓兴曰 3、用现代汉语翻译下列
2、句子。兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！” 4、我们可以从本文提炼出一个成语： （二）秦西巴纵麑孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰其母随而啼臣诚弗忍窃纵而予之。孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅。左右曰：“秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？”孟孙曰：“夫一麑而不忍，又何况人乎？”注释 麑（ni）：小鹿。傅：任辅导责任的官或负责教导的人。在文中指老师。1、解释文中加点的词语。 使秦西巴持归烹之 （ ） 纵而予之 ( ) 居一年，取以为子傅（ ）2、用“/”给文言文阅读材料断句。秦 西 巴 对 曰 其 母 随
3、 而 啼 臣 诚 弗 忍 窃 纵 而 予 之。3、把下列句子译成现代汉语。 夫一麑而不忍，又何况于人乎？ 4、从孟孙对秦西巴前后态度的变化中，你得到的启示是什么？（3分） （三）文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。【注释】 掌管山泽苑囿打猎的官。 罢：通“疲”。1、用“/”给下列句子划分停顿。 吾 与 虞 人 期 猎 虽 乐 岂 可 不 一 会 期 哉2、解释加点的词：（1）文侯与虞人期猎 （2）虽乐 （3）岂可不一会期哉 3、用现代汉语翻译下列句子。“天又雨，公将焉之?
4、”翻译： 4、请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。 （四）人有负盐负薪者人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纲纪曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上以杖击之见少盐屑曰得其实矣。使争者视之，负薪者乃伏而就罪。 【注释】 藉背：藉是坐卧之用；背是披背之用。意思是经常使用之物。惠：李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。 纲纪：随从人员。州纲纪指州府的主簿。 群下：部下，属员。 1、解释下列加点的词语。（2分） （1）以此羊皮可拷知主乎（ ） （2）顾州纲纪（ ） （3）咸无答者（ ） （4）得其实矣（ ） 2、翻译下面的句子。 人有负盐
5、负薪者，同释重担息树阴译文： 3、用“/”划分下列句子的断句。惠令人置羊皮席上以杖击之见少盐屑曰得其实矣。4、读了这则故事，你明白了一个什么道理？请简要说一说。 （2分） （五）甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然。汝不知也。物各有短长。谨敦厚，可事主，不施用兵；骐骥、騄駬，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流吾不如子说千乘之君万乘之主子亦不如戊矣。”【注释】干将：古代的名剑1、 解释下面的字词：（1）解释下列加点的词语。可事主（奉事/为服务） 足及千里（达到 ）（2）用“/”给文言文
6、阅读材料断句。今持楫而上下随流/吾不如子/说千乘之君/万乘之主/子亦不如戊矣。（3）用现代文翻译“干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧”译文： 2、请简要说说读了这篇文章受到的启发。答： （六）文征明习字书林纪事文征明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。1解释下面句中加点的词书遂大进 （ ） 平生于书 （ ） 文征明临写千字文（ ）或答人简札 （ ） 2将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。译文： 3用一句话来概括这段文字的中心。答： （七）程门立雪宋史杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢
7、侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。1解释句中加点的词。时与游酢侍立不去 颐既觉 2你从文中得到什么启发？答： （八）凿壁借光西京杂记匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。1解释下列句中加点的词。邻居有烛而不逮 衡乃与其佣作 资给以书 遂成大学 2与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（ ）A以俟夫观人风者得焉 B不以物喜，不以己悲C何以战 D必以分人3出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思是 ，现在用这个成语形容 （用四字短语作
8、答） （九）薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。1解释下列加点的词在文中的意思。秦青弗止。（ ） 响遏行云。 （ ）2翻译：薛谭乃射求反。译文： 3薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答： ( 十)古之君人有以千金求千里马者, 三年不能得。涓人言于君曰：“请求之！”君遣之，三月得千里马。马已死买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。1.解释句中加点的词语。君遣之（
9、 ） 反以报君（ ）而捐五百金（ ） 天下必以王为能市马（ ）2.下列各组中加点词意思完全相同的一项是（ ） 天下必以王为能市马 古之君人有以千金求千里马者 千里之马至者三 马今至矣 马已死，买其骨五百金 人有百手，手有百指，不能指其一端 满坐寂然，无敢哗者 所求者生马3下列说法有误的一项是（ ） A.“之”字在文中出现五次，从用法上可分为两类：一类作代词，一类作助词，相当于“的”字。B.文中“请求”两字与现代汉语用法不同，可译为：“请允许我去找。”C.涓人用了三个月的时间只买回一匹死了的千里马。D.君人不理解涓人“千金买骨”的做法。4这位侍臣用五百金买下马骨，其目的是为了求得千里马；如果不用五百金去买下马骨，你认为还有其它更好的办法吗？谈谈你的看法。 二、课外文言文阅读（后有译文）（一）周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫之。俊臣与兴方推事对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法？”兴曰：“此甚易耳！取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”俊臣乃索
