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1、“一带一路”解读,“一带一路”课件,一带一路（One Belt And One Road，简称“OBAOR”；或One Belt One Road，简称“OBOR”；或Belt And Road，简称“BAR”）是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。 “一带一路”不是一个实体和机制，而是合作发展的理念和倡议，是依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，主动地发展与沿线国家的经济合作伙
2、伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。,概 念,“一带一路”课件,古代背景,丝绸之路是张骞（约公元前164年前114年）于西汉（公元前202年公元9年）出使亚洲中、西部地区开辟的以长安（今陕西西安）为起点，经关中平原、河西走廊、塔里木盆地，到锡尔河与乌浒河之间的中亚河中地区、大伊朗，并联结地中海各国的陆上通道。 丝绸之路起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代路上商业贸易路线。从运输方式上分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。丝绸之路是一条东方与西方之间在经济、政治、文化进行交流的主要道路。它最初的作用是运输中国古代出产的丝绸、瓷器等商品。德国地理学家F
3、erdinand Freiherr von Richthofen最早在19世纪70年代将之命名为“丝绸之路”。,“一带一路”课件,“一带一路”大道之行,“一带一路”课件,时代背景,1、当今世界正发生复杂深刻的变化，国际金融危机深层次影响继续显现，世界经济缓慢复苏、发展分化，国际投资贸易格局和多边投资贸易规则酝酿深刻调整，各国面临的发展问题依然严峻。共建“一带一路”顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流，秉持开放的区域合作精神，致力于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济。,“一带一路”课件,2、共建“一带一路”致力于亚欧非大陆及附近海洋的互联互通，建立和加强沿线各国互联互通伙伴
4、关系，构建全方位、多层次、复合型的互联互通网络，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续的发展。“一带一路”的互联互通项目将推动沿线各国发展战略的对接与耦合，发掘区域内市场的潜力，促进投资和消费，创造需求和就业，增进沿线各国人民的人文交流与文明互鉴，让各国人民相逢相知、互信互敬，共享和谐、安宁、富裕的生活。,时代背景,“一带一路”课件,3、当前，中国经济和世界经济高度关联。中国将一以贯之地坚持对外开放的基本国策，构建全方位开放新格局，深度融入世界经济体系。推进“一带一路”建设既是中国扩大和深化对外开放的需要，也是加强和亚欧非及世界各国互利合作的需要，中国愿意在力所能及的范围内承担更多责任义务，为人类和平发展作出更大的贡献。,时代背景,“一带一路”课件,一带一路,“一带一路”课件,国内背景,1、产能过剩、外汇资产过剩； 2、中国油气资源、矿产资源对国外的依存度高 3、中国的工业和基础设施集中于沿海，如果遇到外部打击，容易失去核心设施。,“一带一路”课件,中国油气资源、矿产资源对国外的依存度高,“一带一路”课件,如何认识一带一路的基本定位？,“一带一路”课件,“一带一路”课件,“一带一路”课件,“一带一路”课件,“一带一路”课件,“一带一路”课件,“一带一路”课件,“一带一路”共筑通途,“一带一路”课件,
