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1、教师继续教育学习的心得体会继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学 教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。下面是为你的“教师继续教育心得体会范文”，内容仅供参 考，希望对你有帮助。欢迎关注与阅读。通过小学教师继续教育培训，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力 地促进教育改革的深化。 另外，教师自身为了不断提高自己
2、的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。第二，要积极参与教学改革实践活动。科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂教 学是素质教育的主渠道。 通过这次的培训学习， 使我学到了很多课堂教学的技能。 如信息技术在教学中的合理应用，将提高学生的学习兴趣和效果。第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论， 我们只有认真学习有关内容，才
3、能与日俱进，不断创新。此外，培训让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面的 许多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新 的课堂教学理念， 在教学实践中如何创设有意义的情景帮助学生理解和记忆；如何在课堂中有效地使用游戏；如何利用声音、眼神、面部 表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣， 揭示语言意义， 激励学生参与；如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。教学不仅是 一门复杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断探索，不断提高。通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念， 掌握了新形势下的先进教育理念， 对推进素质教育的意义有了进一步的认识， 同时明确了素质教育的内
4、涵和素质教育对教师的要求，以及如何推进素质教育的全面落实。 进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法， 并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力， 积极地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质。通过学习，我更加了解到在教学中除注意知识的准确性、全面 性外，重点从培养学生的学生兴趣入手，培养学生的自学能力入手， 优化了教学过程，把握“三个环节”，即以学生为主体、以教师为主 导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由教师的以讲为主转 变为学生的训练为主、 由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦
5、的气氛中完成，使师生交互活动中达到“教师从教到导，学生从学到展示”的有机统一。通过教师的精心设计，学生产生了强烈的求知欲和学习动机， 产生了浓厚的学习兴趣和高涨的热情，通过有效的教学方法； 丰富的教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生 变“学会”为“会学”。使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学 习方法，培养学生的创新意识和创新能力， 养成学生的学习的独立性。教育教学效果有了明显的提高，真正实现了素质教育。而且，解决了 学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现了 面向全体学生、面向学生的各个方面的目的， 实现了素质教育的宗旨。我深深体验到教育的魅力，体验
6、到太阳底下最神圣的职业的神 圣。我从根本上转变了对教育的理解，对待学生的错误，有了更多的耐心和爱心， 有了更多的宽容， 做学生的思想工作注意讲求方法和策略，与学生建立了深厚的感情，从而使教育发挥出神奇的力量。通过小学继续教育的培训学习，让我学到了很多，本人充分地认识到，一个学校的发展离不开教师，特别是政治素质过硬，教学能 力突出的优秀老师。 作为一名普通的老师， 我一直都有一个梦想希望能多为学校做一些工作， 为此我积极参加了中继教的一切培训和活动， 圆满地完成了中继教学习任务，提高了自己的教学能力， 培形成了自己新的教师素质，现将学习的情况心得写下：一、在师德修养方面：本学期，本人认真参加学校
7、组织的一切学习活动，认真摘抄学习笔记，及时关注中国感动人物的事迹，诚恳地向优秀老师学习，作 为一名基层教师， 我认识到在学校教学质量有所下降的情况下，在工资福利待遇与别人相差很大的情况下，更应该守住教师道德的底线， 战斗在教学的第一线， 为学校的崛起贡献自己的力量。一学期来本人爱岗敬业，乐于奉献，教学方法得到了改进，教学成绩有了明显的进 步二、在学科学科培训方面：本期，我积极地参加各种学科掊训。按时参加教职工大会，聆 听校长们对教学的安排， 意见及对老师的建议， 并且认真地作好笔记。这一学期，学校开展了专题讲座，我按进参加，并且写出反思；其他 学科，如数学、历史，我也耐心地去听， 获得了很多启
8、示。 我认识到， 要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，取长补短，绝不能固步 自封，否则不能适应日新月异发展的社会性主义教育界的需要。三、在教育技术培训方面：学校没有组织过多的教育技术培训，但我并不放松对教育技术的学习。我认真地参加公开课活动，去观摩别人运用教育技术的情况，与时俱进，发现不足，予以弥补。作为现代教育岗位的老师，我意识到必须掌握新的多媒体技术，才能更好地实施教学。我学习了“会声会影”等软件，并与计算机老师学习，制作音频和视频，学会了制作简单的课件。四、在专业学习方面：教学经验不足，教学时感到知识不够用。因此我积极参加各种有益的学习培训活动，我认识到，只有不断地学习，才能接触到更
9、多的理念，才能对教学作更多的思考，获得新的启示。五、不足之处及今后打算1 、培训中，有些内容的学习不够，不能更深入地学习其理论精髓。2 、培训活动欠丰富， 作为教师个人也沁有很好地进行自我调整，不能很好地把地方特色教材运用上来。3 、学与用还存在一定的差距， 学以致用应是教师学习的实践的一个重要目标， 但本人在这方面做得还十分表面化，还需要进一步地努力。有关中继教的学习内容还有很多，在这里我就谈上面的几个方面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作为一位人民教师，应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会害人害己。本人虽然地完成了本够期中继教任务，在新的学习里，我想，我一定要继续地投
10、入到中继教的洪流中去，不断地提高自己的综合素养，为教育教学的发展做出自己应有的贡献，以不愧人民教师这一光荣称号。教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱， 让我们用爱去培育心灵， 让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学 教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进 步。现将一些学习体会做个小结。一、通过学习，我首先是更新了观念：对教
11、师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我” 与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。
12、一个 教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到 教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体， 是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉， 在于给心灵以向真、 善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、 感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道 合者。总之，在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生， 把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。
13、学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会， 适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心 与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要 富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人 话语，滋润心田。 温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。 教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。最后，我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相 长就是这个意思吧！如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努 力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好教师 是我的终极目标。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我 更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前 方的道路依然是曲折的， 毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用， 并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。
