《自考《教育管理原理》模拟试题三》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自考《教育管理原理》模拟试题三（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分选择题一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.如果从生产关系这一面及生产力与生产关系的发展变化考察教育管理的方法，它具有( )A.共同性B.差异性和发展性C.可变性D.适应性2.1988年1月31日召开的全国高等教育工作会议上，对于深化高等教育改革，国家教委提出了高校可以开展有偿服务的问题，这属于教育管理方法中的 ( )A.法治的方法B.预测规划的方法C.组织调度的方法D.经济的方法3.构成教育政策的三个要素是 ( )A.政策对象、政策导向和政策目标B.政策目标
2、、政策内容和政策对象C.政策对象、政策目标和实现政策的手段D.政策对象、政策内容和政策要求4.教育行政执法是以国家权力机关的执行机关为主体来实施的一种活动，这体现了其活动的( )A.主体多元性B.行政主动性C.行政*性D.国家意志性5.下列不属于教育预测分类的是 ( )A.单对象教育预测和多对象教育预测B.单一法教育预测和结合法教育预测C.宏观教育预测和微观教育预测D.横向教育预测和纵向教育预测6.能够集思广益，有可能利用不同教育领域专家的知识和经验，使得预测结论更加全面和准确的教育预测法是 ( )A.德尔菲预测法B.教育专家个人预测法C.教育专家协商预测法D.回归预测法7.教育规划分为幼儿教
3、育发展规划、初等教育发展规划、中等教育发展规划和高等教育发展规划的依据是 ( )A.教育层次B.教育类型C.教育范围D.教育时间长短8.教育行政机构与一定的规范相结合就构成了 ( )A.教育行政体制B.学校管理体制C.学校教育体制D.教育管理体制9.体现国家的教育方针、教育政策和教育法规的教育规范是 ( )A.微观规范B.宏观规范C.中观规范D.中观和宏观规范10.在学制改革中，为加强基础教育，许多国家共同的做法是 ( )A.发展终身教育B.发展高等教育C.发展职业教育D.延长义务教育年限11.我国教育行政体制要处理的关系不包括 ( )A.政府与学校的关系B.中央办学和地方办学的关系C.政府与
4、教育行政部门的关系D.学校与学校之间的关系12.社会总在不断发展，教育行政职能也会有所变化，人和事的关系也必然要发生相应的改变，人员的群体结构要不断调整，这体现了教育人事行政的 ( )A.论功行赏原则B.任人唯贤原则C.合理流动原则D.因事择人原则13.教育行政部门通过计划、审计、评估、监督等手段，将有限的教育经费科学合理使用，发挥最大效益，这体现了教育财务行政的 ( )A.配置教育资源职能B.改善教育投资效益职能C。筹措教育经费职能D.调配教育资源职能14.可以帮助行政部门检查预算执行结果，总结预算管理经验的教育财务行政基本制度是( )A.审计制度B.决算制度C.预算制度D.会计制度15.我
5、国筹措教育经费的主要渠道是 ( )A.征收教育费附加B.集资办学C.国家教育财政拨款D.金融、信贷手段的运用16.在当前和今后一段时间内，常规督导的项目和主要内容叙述正确的是 ( )A.对中央政府教育工作的督导B.对“普九”和“扫盲”省市评估验收C.对学校专项督导和经常性检查的主要内容D.对普通高级中学评估验收17.分析督导信息，恰当处理督导信息是教育督导过程的 ( )A.准备阶段B.督导结果的处理阶段C.实施阶段D.检查阶段18.学校工作的最终目标是 ( )A.学校管理目标B.学生管理目标C.学校教育目标D.教师管理目标19.学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准指的是学校管理目
6、标的( )A.控制作用B.协调作用C.激励作用D.导向作用20.把学校管理目标划分为长期目标、中期目标和短期目标所依据的标准是 ( )A.目标的性质B.目标的时间C.目标的层次D.目标的内容21.教师应该具有比较广博的知识，有扎实的基本功，“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这种标准符合教师管理的 ( )A.合理结构的原则B.教育激励的原则C.绩效的原则D.选贤任能的原则22.学校管理过程的三个基本要素包括学校管理的 ( )A.客体、对象和中介B.客体、主体和媒介C.客体、主体和中介D.空间、主体和中介23.学校管理计划划分为整体计划和部门、个人计划的依据是 ( )A.内容B.层次C.时间D.
7、性质24.从管理职能的角度讲，处于计划和执行两个环节的联接点，也是执行阶段第一步工作的职能是 ( )A.指导B.协调C.控制D.组织25.在决策过程中，要求节约人力、物力、财力和时间，同时还要注意决策的经济和社会效益，以使决策取得最大、最好的效果，这是教育决策的 ( )A.唯实原则B.动态原则C.反馈原则D.效益原则第二部分非选择题二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)26.教育政策27.教育督导28.目标管理29.教育领导效益三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)30.教育管理的特点有哪些?31.简述教育管理研究理论层次的发展趋势。32.简述教育财务行政的主要职能
8、。33.什么是教师管理的绩效原则?绩效原则有何要求?34.简述学校管理执行环节的主要内容。35.教育领导效能评价的作用有哪些?四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)36.结合实际谈谈如何提高教育行政信息沟通的有效性?37.你认为应该如何实现学校管理过程的优化?五、案例分析题(本大题共1小题，共13分)38.一件教育行政举报和申诉案中反映的公务员纪律问题一封匿名检举信寄到某省监察厅。信中列举了某市教育局长A在自己儿子是应届高考生的情况下，仍担任该市高校招生委员会主任;高考后A局长在检查 招生工作时，查看自己儿子的考试成绩档案;录取阶段A为自己儿子的录取问题写了“赶快解决算了”的条子
9、;最后还亲自去工程学院，找院长将其儿子录取入 该院土木工程专业。省监察厅派人对上述事项进行调查，确认A“利用职权，严重违反高校招生纪律，使自己儿子非法进入高校”，给予记大过的行政处分，并通报 了全省。A局长看到通报后才知道自己受了处分，认为处分的依据、问题的性质和处分程序都有原则失误，立即提出了申诉。其理由是：担任本届高考招生委员 会主任是市长定的，且本人事先向市长作了有子女参加应届高考的说明;在检查工作时，是市招生办公室负责人主动把他儿子的成绩档案给他翻阅，而非他主动要 求查看的;由于招生办为争取其儿子由第一志愿校录取而拖延了时间，A怕影响第二志愿校录取，才写了“赶快解决算了”的条子;由于工
10、程学院违反教育 部的规定，拒绝第二志愿学生，才去与院长交涉;其儿子入该院土木工程专业学习，既符合录取分数线(全班30名学生中其儿子成绩居第12名)，又是所填的 第二志愿校，完全合理合法。申诉认为，监察厅调查有欠全面深入，又不与本人核实，因此，要求撤销该项处分决定，并在全省范围内恢复名誉，消除影响。省监察 厅接到A局长的申诉后，再次派员复查，复查结果证明局长的申诉均属事实。问题：本案例中，A局长、市招生办公室负责人、市长、省监察厅各有哪些违反公务员纪律和行政处分规定的行为?答案详解一、单项选择题1.B 【解析】此题旨在考查考生对教育管理方法的特点的理解。解答此题应根据题干提供的条件，搞清备选项的
11、内涵及与题干的关系，找出符合题目要求的备选项。2.D 【解析】解答此题，主要从教育管理各类方法的概念内涵的识记和理解着手，在平时要加强对相关知识点的识记和理解。3.C 【解析】解答此题要求正确识记和铂理解教育政策构成要素的相关知识点。在此基础上采用排除法或正向思维，即可选定正确答案。4.D 【解析】此题旨在考查考生对教育行政执法特征的识记和理解。解答此题要紧扣题干中“国家权力机关执行机关”这一条件，结合对备选项概念内涵的理解，可采用排除法进行判断。5.D 【解析】解答此题可采用逆推法。即根据题意，首先找出与题目要求相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。要求平时加强对相关知识点的识记
12、和理解。6.C 【解析】解答此题主要从教育预测基本方法的概念内涵方面进行把握。同时，在平时要加强对教育预测基本方法的识记和领会。7.A 【解析】解答此题主要从幼儿教育发展规划、初等教育发展规划、中等教育发展规划和高等教育发展规划概念内涵差异性方面进行把握。同时，在平时要加强对教育规划各个概念含义的识记和领会。8.A 【解析】解答此题要根据题干提供的条件，主要从行政体制、教育体制和管理体制等概念的含义方面进行把握。要求加强对相关知识点的识记和理解。9.B 【解析】此题主要考查考生对宏观、中观和微观三种教育规范的概念的识记和理解，要求能够区分三者的差异。解答此题要求在平时加强对相关概念的识记和理解
13、。10.D 【解析】解答此题可根据题干提供的“基础教育”这一条件，结合备选项，排除不符合题干要求的选项，剩下的就是所要选的答案。要求加强对相关知识点的识记。11. D 【解析】此题考查考生对教育体制要处理的一系列关系的识记和理解，紧扣题干中“教育行政体制”这一关键词。解答此类题可采用逆推法，首先找出与题目要求相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案。12.C 【解析】解答此题要求对教育人事行政的各项原则内涵理解准确。可结合题干提供的条件，采用选基法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，然后，依此顺藤摸瓜，选出答案。13.B 【解析】解答此题要求对教育财务行政的各项职能内涵理解
14、准确。可结合题干提供的条件，采用选基法，首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，然后，依此逐个排除，选出答案。14.B 【解析】此题旨在考核考生对教育财务行政各项基本制度概念内涵的识记和理解。解答此题主要从概念内涵方面进行把握，结合题干提供的要求，逐个选优或排除，选出答案。平时要加强对这些概念的识记和理解。15.C 【解析】解答此题要求了解我国教育经费筹措的相关规则，同时借助积累的常识性知识便可作出判断。16.C 【解析】此题旨在考查考生对当前和今后一段时间内，常规督导的项目和主要内容的识记和理解。解答此题要求对这一知识点加强识记和理解，注意细节问题。17.C 【解析】此题旨在考查考生对教育督导过程的相关知识点的识记和理解。解答此题要综合运用考生对备选项的相关知识的掌握。18.C 【解析】解答此题，考生一定要充分认识题干的要求，根据常识性认识即可得出答案。19. A 【解析】此题旨在考核考
