《端午节校园活动策划书》

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1、端午节校园活动策划书端午在我国传统节日里叫法最多，如有端五节、端阳节、重五 节、重午节、天中节、夏节、五月节、菖节、蒲节、龙舟节、浴兰 节、屈原日、浴兰节、午日节、女儿节、地腊节、诗人节、龙日、午 日、灯节、五蛋节等等。这一天人们会举办各种活动迎接端午节的到 来。好范文大全特意为大家整理了关于端午节活动方案范文的相关材 料，希望对您的工作和生活有帮助。一、课题的产生一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最高兴的莫 过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个情绪高涨，喜气洋 洋，在节日当中也会有许多有趣、难忘、热闹的事情发生，同时学生 的好奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么

2、来的 俄们为 什么要过端午节沙地有哪些风俗习惯？这些风俗习惯是怎样形成 的？针对学生强烈的好奇心，教师要案抓住这一时机以学生的兴趣 为切入点，围绕“独具匠心的端午节”为主题让学生带着白己的问题 引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社 区广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动， 让他们白己去寻找答案，把各白的思维引向深处，从而进入研究者的 境界。二、课题研究的目标围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节？”“端午节有哪些风俗习惯？ ”“你想怎样过端午节？”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，个个参与，白主探

3、究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。研究目标可归纳为：1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道 （书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。三、课题研究的内容1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午端午节为什么要吃粽子小们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节？”2、引导学生搜集有

4、关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生白己尝试写一写有关端午节的诗歌。3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节” ？好chazidian.四、课题实施的步骤1、提出问题(1) 你知道端午节是怎么来的吗 庆于端午节有哪些传说？(2底我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢 ？尔知道哪些有关 端午节的诗歌呢？(3*尔打算怎样度过今年的端午节呢？这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，教师只是为他们创 设了问题的情境，为学生提供了研究方向，让他们根据白己的情趣、 愿望和能力，用白己的方式去操作、去探究。2、探索与展开(1怨织调查将全班学生分成几个小

5、组，每个小组设一个小组长，由组长组织 调查了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表 在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困 难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发 ？(2) 网上阅读为了拓宽学生的知识面，教师可以组织学生上网浏览，查阅一些 地方过端午节的习俗，并将白己最感兴趣的内容记录下来。(3) 协作交流为了锻炼学生的动手能力，教师可以提议学生相互协作，学会白 己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦 等。3、应用与深化通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生设计 白己怎样度过今年的端午节 辫通过语言或其他方式表现

6、出来。通过对 有关端午节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。4、反思与拓展通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究 成果，最后举行“我的端午节最快乐”主题中队活动，让学生在活动 中充分展示白己的研究成果与价值，同时，教师适当引导与鼓励学生 进行其他研究活动的兴趣。第二篇：校园端午节活动方案范文五月五，过端午。转眼又是一年端午佳节，为了让大家过一个充 实而有意的端午节，好范文大全特意为大家整理了关于端午节活动方 案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。一、活动目的：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科 学发展观，抓住社会主义核心价值体系建设

7、这个根本，广泛开展“我 们的节日端午节”主题活动，利用学生对过节的兴趣，激发学生从 不同的角度感受节日的意义所在，刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情，灵活地激发每位学生的探索创造精神。我们要 通过端午节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日 中蕴涵的意义。端午节的来源之一是为了纪念屈原，我们也要通过端 午节来怀念屈原一一这位可歌可敬的爱国诗人。端午节也不失为一个 与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。认知传统、尊重 传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，为 应对金融危机的挑战、实现经济平稳较快发展提供强大精神力量，为 新中国成立63周年营造

8、文明和谐的社会环境。二、活动日期：XX年6月xx日-XX年6月xx日三、活动地点：教室、白己家里四、活动内容：(1)、端午节的风俗和来历1、广泛开展中华经典诵读活动。组织学生开展端午诗文朗诵会和 诗词歌会，诵读中华经典，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。2、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。3、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。(2座粽子。1、感受粽子的香甜和香袋的美。2、学习用折纸做的五彩粽。3、体验劳动和分享的乐趣。(3)故龙舟通过观察、集体讨论，分工合作，用捏泥、建构、绘画等手段创 作龙舟。增强合作性、创造性、动手能力。(4) 网上阅读为了拓宽学生的知识面，可

9、以组织学生上网浏览，查阅有关屈原 的故事和诗歌，并将白己最感兴趣的内容记录下来。(5) 协作交流为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，根据白己的爱好， 组成相应的小组，来交流白己的发现和收获，一同来体验共同的快 乐。五、工作要求1、端午节我国的重要传统节日，是进行爱国教育和传统美德教育 的极好时机。各班把“我们的节日端午节”主题活动作为推进社会 主义核心价值体系建设的有力抓手，作为学校精神文明建设的一件大 事，摆上重要日程，制定工作方案，精心组织实施，把传统节日搞 旺，把活动项目抓实。2、要把“我们的节日端午节”主题活动与青少年思想道德建设 结合起来，加强组织领导、加大工作力度，做到既形成声

10、势又扎扎实 实。要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，充分利用现有的人文教 育资源，精心设计学生乐于参与、便于参与的节日活动项目，积极创 新传统节日的形式和载体，吸引学生广泛参与。3、要加大新闻宣传力度，充分发挥各级各类媒体特别是电视和互联网、手机短信的作用，广泛宣传学校开展活动的情况，及时报道广大青少年的过节心得，把节日氛围造浓。.【好】第三篇：校园端午节活动方案现在的年轻人对中国的传统文化的了解越来越少，端午节到了，学校也希望通过端午节活动能够让大家更加了解其中的文化知识。好范文大全特意为大家整理了关于端午节活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。一、活动背景：一年一度的端午节又

11、到了，端午节是如何起源的 端午节有哪些风俗习惯呢 疽些风俗习惯是怎样形成的？而今年国务院将端午节首次作为国定假期，我们怎样过一个有意义的端午节 ？十对学生强烈的好奇 心，六(3)中队抓住这一时机，以学生的兴趣为切入点，围绕“端午 节”主题，引导学生带着白己的问题走进书店、走进机房、走进社区通过课内学习、阅读交流让学生了解中华悠久的传统文化，通过组织开展实践活动使其从中体验端午文化的深厚意蕴。这是学校贯彻“两纲”，弘扬民族精神、培育爱国情怀重要途径。正值端午佳节之际，却逢“5.12 ”汶川抗震救灾的重大事件，在支援灾区重建家园的特殊时刻，我们要感念祖先给我们创造的这样一个 融个人生命与家国情怀的

12、节日，在此创设“龙腾端午情系灾区”的活动，通过开展以“端午”为主题系列教育活动，在引导学生尊重与传承传统文化的同时，激发其“关注灾区，关爱生命”的道德责任感，并以实际行动为灾区学生献上白己的一份节日爱心，渡过首个有意义的国定端午佳节。二、指导思想：为弘扬民族精神，传承中国优良传统文化，关爱地震灾区的孩子，创设以“龙腾端午 情系灾区”为主题的端午节系列活动，通过动员部署、布置展板，课堂教学、实践操作和“爱心放送”等活动环节，充分挖掘端午节庆所蕴含着的文化资源和教育资源，引导学生学习端午习俗，初步掌握端午用品和食品的制作方法，增强其对传统节庆文化的认同感；引导学生缅怀先贤，学习其忧国忧民的人道情怀

13、、忠诚故国的高尚品质，从中培育和激励学生形成对人民悲悯、对国家忠诚的爱国主义情怀。三、活动目标：围绕“龙腾端午 情系灾区”这个主题，从“国家为什么要将端午节作为国定假日 ？”“端午节有哪些风俗习惯？” “今年，你想怎样过一个有意义的端午节 ？”这三个部分入手，为学生提供活动方向，引导学生人人动手，个个参与，白主探究，培养实践能力和协作能力，切实增强学生对传统节庆文化的认同感；并以实际行动为灾区小朋友奉献爱心，和他们共渡难关。活动目标可归纳为：1、通过各种渠道开展活动让学生了解端午节的来历及风俗，知晓 端午节的文化内涵，增强对传统节庆文化的认同感。2、在实践中培养学生的合作意识与获取信息的能力。

14、3、激发学生的爱国情怀，增强其“关注灾区，关爱生命”的责任 心，并促使其转化为实际的行动，为灾区小朋友奉献爱心。四、时间：XX年6月2日至6月6日五、活动准备：1、了解六（3）中队队员们对端午节的认识状况；2、体育课教案与活动器材（两根长绳）准备；3、劳技课教案及制作粽子（荷叶，用酱油腌制好的糯米及五花肉 或者红豆、枣子等，绳子，剪刀）准备；4、美术课教案及作画材料准备；5、十分钟队会教案（需对学生前期活动环节中的表现进行有效分 析，从而制定出符合本中队学生特点的成果展示性主题队会 ）；六、具体要求：1、结合实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集 有关端午节的由来及一些有趣的风俗习

15、惯，如：了解人们为什么要过 端午端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和 五彩线等有关情况制作成小报，让学生感受到节日的快乐，体验传统 节庆的深厚文化内涵。2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和 端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生白己尝试创作一篇 有关端午节的诗歌。3、结合抗震救灾的情况，引导学生思考“怎样过一个独具匠心的 有意义的端午节”，并通过图画“情系灾区”为灾区民众送去祝福。4、通过模拟“赛龙舟”的活动，让学生感受中华民族勇武、坚 韧、团结一致的精神力量，让学生在竞技的过程中实现精神的升华。七、具体活动安排：序号项目具体内容系列一制作小报1、端午节的来历；2、端午节的典故；3、端午节的活动；4、今年我想如何过端午节。系列二手工作品制作粽子（选出最好的3个，并将烧好的白制粽 子送至一年级灾区小朋友的手中）系列三诗歌创作我笔下的端午节（每个中队选出5个较好的作品 展示）系列四美术作品我画下的端午节（每个中队选出5个较好的作品 展示）系列五快乐游戏在体燧课上，进行模拟赛龙舟比赛