《《舞蹈教学计划》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《舞蹈教学计划》（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、舞蹈教学计划通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信心，勇于去感 受美、学习美、表现美。舞蹈教学计划范文，欢迎阅读。舞蹈教学计划范文一：九月份目 标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。内容a. 律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物 及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的 走。b. 碎步练习、蹦跳步练习。根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来 激发幼儿对舞蹈的兴趣。十月份内容：小跑步、后踢步、点步目 标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够 在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。十一月份踮步、踏点步、小跑步目 标：通过幼儿在对这
2、三种步伐的学习，培养幼儿的 形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。十二月份：内 容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目 标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感， 发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶 冶幼儿的兴趣和品格。一月份基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎 口掌、芭叶掌。目标1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及 动作韵味的培养。2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确 的吸气、呼气。舞蹈教学计划范文二：一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺
3、术活动，是人类审美活动较集中的表现， 是培养人们审美兴趣, 提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩 子的心灵，乂能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望 通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和 灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的 发展。二、训练目标1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节 奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时 的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表 演水平再上一个新台阶。2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注 重舞蹈的神韵、感觉。3、严格要求，精心排练。三、训练内容及要求1、基本功方面
4、由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点 突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功 的训练，加大训练力度和难度，重视训练质虽，提高身体的 柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练， 如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质,增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、舞蹈学习方面本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质 要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要 求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感， 让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们 要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质虽的演出迎接今
5、年的文艺汇演。四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。五、活动地点：舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带， 帮助学生寻找舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水 平。舞蹈教学计划范文三：一、班况分析本学期舞蹈兴趣班全部是由大班幼儿组成。年龄差距不 大而且大班幼儿都已经有了一学期的舞蹈基础，经过上学期 的元旦汇报演出的锻炼，孩子们对音乐的感受力、协调能力 的发展已比较完善。上学期，我经过对孩子的程度了解后，已经教授了大班 幼儿各民族的民族舞蹈，并且孩子们领悟快，学得好。这样 一来，给我们这学期
6、的的教学乂带来了较大的挑战。由于大 班孩子是在园的最后一年，因此我准备把本学期舞蹈兴趣班 的教学重点放在对孩子们更专业的系统性训练上以及多种 舞种上和幼儿自创编舞蹈上。由于上学期考虑孩子年龄，我并没有在基本功上狠下功 夫。但这学期鉴于孩子的能力，我决定在基本功上更上一层 楼。打出大班舞蹈班的“品牌”。协调能力和对音乐的感受 力都得要更上一个台阶，对于那些个别虽然有较强的积极性， 但确手脚不听使唤，并不太协调的孩子多辅导。最主要的是我想要策划出新颖适合的教学内容，形成自 己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感， 提高对舞蹈学习的能力。大班幼儿的教学也容忽视，在教学 中我们开展分层次和强带弱等等多种的教学活动形式，使每 名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。二、总体目标：1、 通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能 促进儿童身心健全发展.2、训练幼儿协调,速度，肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基 本能力.3、进行形体训练并学会加强的舞蹈基本动作，培养幼 儿对音乐的感受力和节奏感。4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和 动作协调能力。5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审 美能力、表达思想、情意的创作能力。6、让幼儿丰富舞蹈知识，学会除幼儿舞蹈、民族舞蹈以外的多种风格舞种。7、通过教师应道，培养幼儿自己听见某种风格会独创 与音乐风格相符的舞蹈动作。
