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1、【精】老师的爱作文11篇 【精】老师的爱作文11篇 在我们平凡的日常里,大家都经常接触到吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔?以下是帮大家的老师的爱作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 老师的爱,一直醒着 是谁,用汗水洗涤我们的梦想; 是谁,用微笑擦亮我们的眼眸; 是谁,用自己的青春换来我们灿烂的明天? 是您,日日夜夜陪伴在我们左右的、不离不弃的二中老师! 或许你会问:对于二中学生来说,幸福是什么?幸福是在学校里为了自己的梦想埋头苦干吗?幸福是用自己的行动见证二中的奇迹吗?幸福是看到自己傲人的成绩之后欢喜吗? 是的,这些都是,但我更认为,幸福是二
2、中老师无怨无悔的付出;幸福是老师默默无闻的奉献;幸福啊,是老师谆谆的教诲;幸福是绽放在二中校园里的那抹新绿,是老师陪我们走过泥泞遗留在身后的那行足迹,是在老师的激励下从沉默中的爆发,折服后的苏醒,是二中学生对整个大千世界的吞吐、张弛、沉浮、聚敛、最敏感、最有力的回应! 我所见过的二中老师,是最辛勤的园丁,或许有些老师的并不丰富,但他们用自己满腔的热情,为衡水二中创造了一个又一个的辉煌! 镜头转向我们的操场,千万莘莘学子在老师的栽培下练就了天下第一操,我们为之而感到骄傲!操后班会,老班总会点出我们存在的问题,希望我们能够改进,殊不知在这之前他有多少个日日夜夜为我们而操心。是的,我们曾有过抱怨,抱
3、怨他们为什么那么不近人情,为什么要让我们如此紧张,为什么在抓学习的时候还要抓常规但,回想起,谁会用自己美好的青春奉献在与自己非亲非故的人身上?千言万语也道不尽我们对老师的感激! 或许你会认为二中是艰苦的,但,就我个人而言,那是一种美丽的情愫。忘不了,计超主任在高考中身扛水桶时的背影;忘不了,红雷主任给的棒棒糖的甜美味道;忘不了,艳东老班为我们操劳的身影,让我们总想抛开所有的拘束,亲切地叫他一声:哥! 嗨!还记得英语老师为我们放动听的英文歌吗?还记得体育课上我们与老师一起跳过的皮筋吗?还记得一个有一个雨季,老师们为我们扫过的干净的操场吗?还记得军训的时候邻班班主任背着生病的学生时那高大的身躯吗?
4、还记得考试成绩不如意时老师的鼓励吗?还记得一切一切的美好都化作了我们二中学生不断奋进的动力! 怀抱一颗感恩的心,让我们将爱传递,深深铭记二中与老师的恩情,让我们怀着属于自己的那份 _,为二中喝彩! 老师的爱,一直醒着! 时代的车轮滚滚向前,岁月伴我茁壮成长,我在启蒙的摇篮里度过了五个春夏秋冬,与小学老师五年的朝夕相处,在我幼小的心灵里留下了很多美好的回忆。 记得一年级的时候,妈妈把我送到了住宿班,当时我非常不适应住宿生活,不停的哭泣,晚上也是无法睡眠.这时,老师来到我我身边,向妈妈一样抱着我,当时我的鼻涕流在了老师的肩膀上,老师丝毫没有介意,一直安慰着我,鼓励着我,做一个勇敢的男孩,并让其他同
5、学给我讲故事,多陪着我.终于在老师和同学的帮助鼓励下,我适应了住宿的生活,勇敢的迈出了第一步。 记得二年级的时候,我突然胃痉挛,老师再次来到我的身边,再一次像妈妈一样照顾着我,为我倒来热水,找来暖水袋,并到学校的医务室找来止胃疼的药,很快我的胃疼好转了,我继续走进教室去上课,跑进操作去玩耍。 记得三年级的时候,有一次我和同学吵架并和同学动手打了起来,老师耐心的把我俩叫到办公室,问我俩原因,为我俩调解。在老师的耐心调解下,我俩都明白了同学之间要互相宽容,互相帮助,我俩真诚的向对方说了:“对不起”! 记得四年级的时候,我长大了,有了自己 _的思想,也变得非常叛逆。这时,又是老师走到了我身边, _我
6、的思想情况,给我讲每个男孩生理和心理的发育情况。老师说:“老师理解你的心理情况,这是每个男孩都会经历的心理叛逆期,让我不要着急,老师不会放手不管我,老师会帮助我度过这段艰难的时期。”当时我真的很感动,在我心里最叛逆最脆弱的时期,有这么好的老师在我身边,老师的帮助和爱将影响我的一生。 五年级了,学习的压力不断加大,由于我一直偏科,非常不喜欢学语文,也不知道该如何提高语文成绩,这时也是老师走到我身边,给我讲不能偏科,要做全面发展的人才,并告诉了我好多学好语文的方法,让我多博览群书,在老师的帮助和带动下,我看了一本本的世界名著,看了老舍的作品,看了杨红缨的小说我的语文成绩也上来了。 再有一年我的小学
7、生涯就要结束了,在我小学阶段,是老师给了我像妈妈一样无私的关爱和帮助,让我懂得了宽容,懂得了爱,懂得了勤奋,懂得了关心别人,理解别人。老师的爱将影响着我以后的每一天,相信我不会辜负老师,我会成为一个德智体美劳全面发展的好学生,将来会做一个对社会有用的人! 老师,我想对你说,我爱你,谢谢你对我的付出和爱! 开学的第一天,当大家知道万老师是我们的班主任时,我们都倒吸了一口凉气,因为她可是全校出名的“严师”,而她给我们上的第一课,让我改变了对她的印象。 上课了,万老师轻步走进了教室。而她并没有拿起课本就讲课,而是微笑地说:“请大家拿出一张纸和两支铅笔。”我们都愣住了,万老师为什么要我们这样做呢?不过
8、,同学们还是乖乖地拿出了文具。见大家都准备好了,万老师笑了笑说:“很好,现在一手拿一支笔,在纸上同时画一个圆和一个正方形。”话音刚落,同学们都议论了起来。“万老师到底是要我们做什么呢?”“依我看,可能是考验我们的协调性。”我心里也很奇怪,万老师葫芦里卖的到底是什么药呢?老师见同学们都没有动手,于是不动声色地说道:“快点动手吧!”大家都纷纷低头画了起来,可是没有想到,这两手同时画圆和方形竟然这么难,圆不像圆,方不像方,我们只好都疑惑地望着老师。这时,万老师揭开了“谜底”,“其实,两手同时画圆和正方形,是根本就不可能画出来的。我只是想告诉大家,一心不可二用,学习也是一样。”万老师常常用这种有趣的方
9、法来为我们上一节节生动形象的课。我明白了,老师的爱是生动有趣的课堂。 我的眼睛近视了,有时只能眯着眼才能看清黑板上的字。由于眼镜还没配,所以每天每节课都得这样,而且看起来十分吃力。我是多么希望能坐到前排去呀!可是我胆子太小了,不敢去和老师说。万老师似乎也察觉到了,关心地对我说:“潘童,是不是近视了?”我点了点头。万老师又说道:“以后你就坐在前排吧!”我顿时欣喜若狂,开心地说:“谢谢老师!对了,您是怎么知道的?”万老师想了想,然后微笑着对我说:“因为老师有一双神眼,能看到你在想什么,需要什么。”我明白了,老师的爱是一双能看透别人内心想法的“火眼金睛”。 我们班很团结,经常能获得各种比赛奖状。五年
10、级的时候,教室后面的墙上都贴不下了呢!之所以能这样,是因为当我们拿不到奖状时,万老师鼓励我们:“不要泄气,继续努力吧!”如果获得了奖状,万老师便会激励我们:“真不错,不要骄傲,要再接再厉哟!”我明白了,老师的爱是一句句激励和鼓励的话语。 老师的爱是生动课堂、是火眼金睛、是鼓励的话语无处不在,师爱难忘! 在平常杂有酸甜苦辣的生活中,有无数点点滴滴的事情你没有去关注,更有无数默默奉献的人你没有去感谢:爸爸妈妈、外公外婆很少人有想到过老师!老师也为我们付出过爱! 早晨,伴着朗朗的读书声,我来到了学校。进入班级,第一眼就是看到早起的语文王老师在领着到了的学生们读书。王老师不管发生什么样的状况,从不会迟
11、到,坚持为我们浇灌更多的知识。 做完操,再回来的路上,王老师却没去教室了,为什么?原来她想多争取时间,把课件修改得更加吸人眼球。 上课铃响了,(通常第一节课都是王老师的)王老师会急匆匆地从三楼办公室跑到四楼。尽管她气喘吁吁,但还是尽量不去喘气,让我们听课听得更清楚。 还记得那一次,王老师强忍着咳嗽,在读一段话。我们大家看出来了她的不适,有了几丝感动。整节课上,我们遵守规矩,上了让王老师不操心的一堂课。 在课间,王老师还经常会与我们在走廊上做游戏,让男孩子不去疯狂,让女孩子多活动。充实了每一节的下课时间。 到了中午放学,王老师会亲自陪同我们出校门,然后赶到食堂去吃饭。我们谁都不知道,她是把饭菜端
12、上来后,一边吃一边备课,但时间都花到了备课上,再去吃时,已经凉了。这是我前些天偶然发现的。 一天天,王老师总会“神不知鬼不觉”地为我们操心各种事,就连周末也拿上自己的时间给没弄懂题目的学生补课,听那些学生说:“王老师特别好!我来到她家里,她马上热情地递过来苹果,说一天一个苹果,远离医生。等我吃完了,才给我讲课,但这里面的内容跟平时一样,非常细致。有时到了中午我也没弄完,她还会做香喷喷的饭菜给我吃!实在不行,我还会留到晚上。在这之间,老师一有时间就去忙关于我们的事,真得很好!等到我弄完了,王老师还像抽一堆积木里的一根积木一样抽出时间,亲自送我回去!” 听完这番话,我沉思了许久,想:原来王老师把我
13、们当作她的孩子看待。可是我们从没有说过一声谢谢! 现在我通过这篇作文,正式代替全班人向王老师致敬!并道上一声谢谢、送上最美丽的鲜花、为您捶背 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。亲爱的王老师,她那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆父爱如山,母爱如海,老师的爱如整片天空! 是谁像蜡烛燃烧自已,照亮别人前进的道路?是谁像园丁辛勤付出,呵护幼苗的成长?是谁像蔚蓝而又宽阔的大海,向小鱼们张开自己宽广的胸怀?是谁又像一望无际的天空,把苍鹰拥抱在怀中?是您,我敬爱的林老师。 林老师是我们泉州实幼的老师,她有着一头柔顺的长发,一直垂到腰间,但她上课的时候都是束成一个马尾辫。
14、一双水汪汪的大眼睛镶嵌在一张圆圆的娃娃脸上,小巧的鼻子和粉红的樱桃小嘴,让她看起来更加的可爱,从外貌看,你就知道我有一个怎样的老师了。 第一次见到林老师我就喜欢上了她,她虽然是我们小三班的班主任,但她更像是一位大姐姐,她不仅教我们画画、唱歌,还负责我们日常生活技能的培养。有一次美术课的主题是“画你们所认识的老师”,我毫不犹豫的就在画纸的最显眼的位置上画了林老师的样子,我全神贯注把我所认为最美的颜色都涂在了上面,而在画其他老师时,我只草草地画了一个大概,在色彩上也没有很认真的涂。整幅画面中就数林老师最漂亮了。当我兴高彩烈地把自认为是“杰作”的画拿给林老师看时,并没有看到她十分高兴的样子,她抚摩着
15、我的头,语重心长地说:“璐嘉,每个老师都是很棒的,都是爱你的,而且也是平等的,不能厚此薄彼呀。听了林老师的话,我沉思了一会,才豁然开朗明白了她的良苦用心。 经过了这件事,我更喜欢林老师了,她不仅学习上关心我,在日常生活中她还会时时指点我,在不经意间让我学会了很多知识和做人的道理。在课堂上,我认真听讲,尽量能帮她多做一些力所能及的事儿,可我总是觉得报答不完老师对我的爱。 在毕业离别时,窗外飘起了毛毛细雨,就像我此刻的心情。我抱着既像姐姐又像妈妈一样的林老师,久久不愿松手。这时,林老师递给我一个粉色的小盒子,温柔的说:“这是我们的小秘密,回家才能拆开哦!”回到家,我迫不及待地打开了礼盒,里面竟然是一枚小 _,上面刻着一个小公主,还有我的名字。这是独一无二的,专属于我一个人的小 _。我鼻子一酸,眼泪哗啦啦止不住地流了下来,滴在我手心里的 _上。 林老师的爱,是一张画,是一句教诲,是一个小礼物。这枚 _把林老师对我三年来的爱都刻在里面了。看着它,就像林老师对我的爱一直陪伴在我身边,直到现在这枚小 _我还像珍宝般收藏着。 师恩就如微风徐徐,轻拂着我们的心灵;师恩就如春雨绵绵,滋润着我们的心田;师恩就如阳光缕缕,温暖着我们的心房。老师,神圣而伟大的职业,您用赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,催发了多少征帆。是您,让我认识到了语文的魅力;