《教学活动设计方案》

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1、教学活动设计方案2020年4月19日方案一：数学教学活动设计方案：相邻数活动主题：猜猜我是谁活动名称：相邻数活动领域：数学执笔：邵雪晴个性策略：活动反思：活动目标：1、了解10以内数字的相邻关系，知道一个数和它前后两个数之间 的关系。2、 学习根据已有条件寻找不一个数多1和少1的数。3、经过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学 习。活动准备：图画纸若干、礼花视频和范画、排笔刷、水粉颜料。活动重点：享受创作的趣味性，感受礼花在夜空中绽放的美。活动难点：能用鲜艳的蜡笔描画、组合、重叠长短不同的线条，并运用蜡笔和 排水画进行创作。礼仪教育要点：学会合作，团结小朋友。活动过程：一、复习倒

2、数*数学说顺倒数，引出主题。师：今天老师要跟小朋友玩个小游戏，教师组织幼儿玩顺倒数的游 戏。要求：我说倒数，小朋友们就说顺数。二、创设情景，弓I起幼儿兴趣，理解相邻数的关系。1、师：你们知道什么叫邻居吗？你们旁边的两个朋友是你的邻居, 请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗？(幼儿互相说)(1) 师：今天我们来猜一个有趣的谜语，看看谁猜的最快？(2) 师：说它像花不是花，用火点燃它才开，五光十色真美丽，大 人小孩都爱它。猜猜是什么？2. 经过身体表演礼花绽放的模样，欣赏视频礼花，感受礼花在夜空中 绽放的美。(1) 师：你们猜的真准确。你们想扮演礼花吗？(请小朋友想象并 表演礼花绽放的模样)(2) 师

3、：你们表演的礼花真棒，那谁知道什么时候燃放礼花呢？你 见过的礼花是什么样子的？(3) 师：今天老师带来了视频礼花，我们一起来看看！请小朋友仔 细观察，礼花是什么样子的？像什么？有哪些美丽的颜色？(4) 师：我们看到这么美丽的礼花，那你看到的礼花是什么样子 的？像什么？她们一样吗？有什么不一样？教师总结：我们看到了五颜六色的礼花，它们再夜空中千变万化、 形态各异，有的闪闪发光像夜空中得星星，有的无光十色像天边的 彩虹，有的像城市中的霓虹灯，真的非常美丽。3. 引导幼儿观察欣赏礼花的图片和范画。(1) 师：这么漂亮的礼花，你们想画吗？(2) 师：礼花是怎么画的呢？现在老师就带你们去看礼花画展，请

4、小朋友仔细观察，这些礼花运用了哪些线条和颜色？是怎么画的？(教师观察指导点、线、颜色等)(3) 谁来说说你发现的礼花它是什么样的？运用了哪些线条？是怎 么画出来的？它们的颜色有什么变化呢？4. 引导幼儿在观察礼花图片中理解创作礼花的方法。(1) 师：先用蜡笔画好礼花，为了使礼花在夜空中闪闪发亮，老师 教小朋友用黄色的蜡笔再礼花的花心和礼花的四周画出点点。(请 小朋友轻轻点，不要损坏画纸)(2) 用什么颜色来表现夜空呢？(3) 很好，下面就请小朋友用你们说的颜色试一试。(4) 怎样来做呢？(用排笔刷蘸颜料覆盖整个画面，水性颜料会被 油性画面排开，这样的方法叫做排水画法。知道了吗？)5. 幼儿创作

5、，教师指导。师：先想一想你要画什么样的礼花，有了白己的想法，准备好白己 的蜡笔，老师为你们颜料，赶快去试一试吧！（教师巡视指导，引 导幼儿用长短、粗细不同的线条重叠、组合的技能表现礼花）（引导幼儿在纸上画出好朋友的模样或者好朋友喜爱的物品。）活动延伸：抽空将孩子的作品分享让幼儿说一说白己礼花是怎样画 的？运用了哪些线条？分享完贴在作品。方案二：法制教育优秀教学活动设计方案一、教材概述本主题针对专题教育开展的研究性学习活动。本主题的内容源白教材又在教材的基础上进行了拓展，针对学生身 边的青少年违法犯罪和不法侵害问题，设计了两个任务：青少年人 违法犯罪现状及原因，青少年人受到的不法侵害及面对不法侵

6、害的 态度。要求学生在调查研究的基础上，写出调查报告，并提出合理 建议。二、学习目标分析1. 知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪；2. 了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，知 道法律对未成年人提供特殊保护；3. 能够在日常生活中实行白我保护的方法和技能，知道未成年人获 得法律帮助的方式和途径；4. 能够树立白我保护意识，运用法律同违法犯罪行为作斗争。三、学习者特征分析1. 青少年的学生，开始有主见，但往往看问题又很片面。2. 青少年的学生情绪不稳定，做事易冲动。3. 青少年的学生易受环境的影响。四、教学策略选择与设计本次教学活动采用白主探究策略，学生经过调查研究以及

7、必要的信 息技术帮助进行白主探究，充分发挥她们的白主能动性，教师是引 导者；教学活动之前的问题设置，任务要明确；提前向学生呈现评 价学习活动的量规；在活动过程中提供必要的指导和帮助。五、教学资源与工具设计1、人教课标版专题教育教材。为本单元学习而设计的主题探究课件。提出问题：资料显示，近年来全国青少年犯罪已占到全国刑事犯罪总数的70%,其中15-16岁少年犯罪又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上，整个青少年犯罪中，18岁以下青少年犯罪达 80%以上。青少年是国家的希望和未来，青少年法律意识和法律素养的高低， 直接决定着依法治国、建设社会主义法治国家的前途和命运。青少年正处于人格重建和心里极易

8、扭曲的青春危险期，不良的心理 如果不及时的矫治，就会形成心理障碍，而变态心理影响了健康人 格的形成，甚至直接诱发犯罪。另一方面，侵犯青少年合法权益和破坏青少年成长环境的违法犯罪 也呈增长趋势。青少年特别是在校学生是弱势群体，她们往往容易 成为犯罪分子侵害的对象，因此，青少年不但要懂法、守法，还要 懂得用法律武器维护白己的合法权益，提高白我防范能力，成长为 具有良好法律素质的合格公民。因此，我们希望同学们多了解一些法律常识，知道哪些行为是触犯 法律的违法犯罪行为，知道法律为了保护青少年的健康成长做出了 哪些规定，知道如何依法维护白己的合法权益。针对上述的问题，设计了法律伴我成长的主题探究活动。任

9、务动员（需一课时）：1. 交待本主题探究活动的目的、内容。2. 明确任务、要求：任务（一）：查阅资料，了解本县青少年违法犯罪现状及原因（主观原因、客观 原因），并总结出较常见的违法犯罪类型和方式。调查本校学生是否存在这些可能导致违法犯罪的不良心理或行为， 从具体个案入手，调查产生此心理或行为的深层原因。提出预防青 少年犯罪的合理化建议。写出调查报告。制作汇报课件。任务（二）：从本校学生入手，调查未成年人容易在哪些方面受到非法侵害。白行设计调查表，了解同学们在受到非法侵害时的态度和反映。针对发生在未成年人身上的比较常见的侵害行为进行分析，总结出 未成年人在维护白己合法权益方面存在的问题，并提出对

10、策。写出调查报告。制作汇报课件。3. 教师提供视频资源、与本探究活动相关的网址。4. 教师辅导调查采访的技巧和方法。技巧包括：采访时机和场合的选择，提问的基本要求，提问的方式 方法，善于观察与倾听，注意材料的核实。方法包括：口头采访、座谈采访、电话采访、隐性采访、网上采访 等。5. 教师辅导调查报告的撰写方法。6. 学生分成两大组，各负责两项任务中的一项，能够抽签决定。并 进行组内分工，如：家庭组，学校组，社会组，利用课下时间调查 违反未成年人保护法的行为。学生讨论如何更好的完成本组的任务调查研究：教师活动：1. 教师查询关于法律的网站，下载必要的资料。2. 教师制定对学生学习进行评价的维度及

11、评价量规框架。3. 预计教学过程可能出现的问题，准备应对策略。4. 与学生保持密切联系，经过各种方式对学生的探究过程予以指 导。学生活动：1. 学生经过互联网和其它多种渠道搜集未成年人违法犯罪的相关资 料、案例及保护白己合法权益的资料、案例和相关法律条文。比如 上网查阅资料，到当地司法机关采访，特别是少年法庭的协助能够 使我们获得更多的资料。3.调查本校学生不良心理或行为时，先经过学校教导处、班主任了 解概况，知道学生中主要存在的问题。然后选取比较典型的问题， 采访学生或老师，挖掘出现这些问题的根源。4. 设计调查问卷时要事先了解情况，做到有的放矢，真正掌握学生 不能依法维护白己权益的比例和原

12、因。5. 完成调查任务后，根据调查笔记撰写调查报告。调查报告要从实 际的调查结果出发，数据、事例应真实可信。在此基础上，各组对 这些现象统计、分析，并深入思考、集思广益，表明本组的观点， 为解决这些问题提出切实可行的方法或对有关部门的建议。交流汇报（于两周后进行，需二课时）1. 教师先讲明汇报的注意事项，包括时间（汇报每人不得超过20 分钟，提问与答疑每组不得超过 5分钟）。2. 主持人能够由学生担任。3. 学生分组汇报，在交流会上扼要介绍调查报告的主要内容（必须 配以课件），并回答师生评委和其它同学就调查报告所提出的问 题。4. 两组分别向师生组成的评委会提交调查报告，评委会从报告的材 料、

13、数据、采访范围、观点等各个方面进行评价。5 .教师对每组的表现给予一个总结和评价。然后用10分钟左右的时间把整个主题的内容再整理一遍，进行一个归纳总结，让学生的 思路更清晰。六、教学评价设计各组根据交流会的意见、建议，修改、补充、完善调查报告，在广 播或宣传栏中向全校师生公布，引起大家的警醒。评价的维度：学生课前搜集材料和信息的投入程度；学生探究水 平，小组合作精神，表示交流的能力；调查报告的完成情况；情感 态度的转变。小组成员分工表：组别探究任务组长小组成员分工情况：成员调查情况说明：进度安排：（请小组讨论后，对将要进行的探究进行一个时间上的 规划）成员收获白评：（请小组讨论后，对调查结果的

14、初步整理）推荐资源：（请推荐在探究过程中发现的更好的资源）小组汇报量化评分表项目1分2分3分4分5分收集信息情况没有收集与主题相关的资料。收集与主题相关的资料 很少。收集了一些与主题相关资料。收集了较多与主题相关资料。 收集了很多与主题相关的资料。调查情况范围小，不深入。范围较小，不深入。范围一般，不够深 入。范围较广，有一定深度。范围广，调查深入。调查报告条理不够清晰，数据、事例不够翔实，观点不明确，解决 方法可行性小。条理较清晰，数据、事例较翔实，观点不明确，解 决方法可行性小。条理清晰，数据、事例较翔实，观点不够明确， 解决方法有一定的可行性。条理清晰，数据、事例翔实，观点较明 确，解决

15、方法有一定的可行性。条理清晰，数据、事例翔实，观点 明确，解决方法有一定的可行性。完成所有工作情况未按时完成大部分完成按时完成能提前完成提前 完成，且质量较高。注：计算总分时，能够按照以下比例：完成者和同学的评分各占 20%,评委会的评分占 60%。七、总结和反思经过本次主题班会的举行，使同学们既学到一些关于法律常识和白 我保护的知识，又受到了很好的思想教育。广大同学都纷纷表示要 对照白己的思想和行为认真反思，努力规范白己的言行，彻底革除 不良习气，争做学法、守法、护法的文明学生。方案三：大班音乐集体教学活动设计方案活动一：集体舞快乐圆舞曲活动目标：1、在熟悉首乐结构的基础上学习蹉步动作，完整合拍地随首乐舞 蹈。2、利用已接触过的简单动作来提示新学习的舞蹈动作。3、注意避免在蹉步移动时拉倒舞伴和被舞伴拉倒。活动准备：手腕花、磁带、录音机活动过程：一、复习准备性律动1、幼儿坐成圆圈，右手套花环，坐在椅子上复习准备性律动。2、站成单圈，加入转身、拍手动作，再次复习律动。二、学习蹉步动作1、教师示范蹉步移动动作。