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1、 部编六年级上册期末测试题（时间：90分钟 满分：100）姓名： 得分： 一、看拼音写词语。(10分）l q qio l xun y zhng f p jun tn wng t gng po xio yn y z yun 二、把加点字的正确读音用“”标出来。（4分）唱和（h h） 塞外（si si） 要挟（yo yo） 呻吟（yng yn）恶劣（l li） 避免（b p） 号叫（ho ho） 石缝（fng fn）三、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（3分）陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 元（ ）佳节四、给下列句子中加点的字选择正确的
2、解释，将序号填在括号里。（4分）生：A生疏；B.具有生命力；C.果实没有成熟；D.产生，发生。1.经常锻炼身体的人，很少会生病。 （ ）2.这是个生柿子。 （ ）3.今天我又学会了八个生字。 （ ）4.燕子为春光增添了许多生机。 （ ）五、请你指出下面句子所使用的修辞手法。（4分）1.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（ ）2.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（ ）3.有的宅院里探出半树银妆星星般的小花缀满枝头，丛墙上窥着行人。（ ）4.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（ ）六、选择正确的描写方法，将序号填入括号中。(3分) A.动作描写 B.语言描
3、写 C.心理描写 D.神态描写 E.外貌描写1.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。（ ）2.那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？（ ）3.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（ ）七、下列句中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）。(2分)A.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”B.这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？C.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。D.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西
4、华门。八、下列有关鲁迅先生的介绍,说法不正确的是()(2分)A. 鲁迅是浙江绍兴人,原名周树人,鲁迅是他的笔名。B. “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”出自臧克家写的有的人。C. 鲁迅得到过毛泽东的高度评价,被誉为“民族魂”。D. 鲁迅先生的作品有呐喊彷徨等。九、按要求写句子。（8分）1. 老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（2分）缩句： 2. 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（2分）改为陈述句： 3. 泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（2分）仿写： 4. 教室里响起了热烈的掌声。（2分）改为夸张句： 5.春风吹绿了江南大地。（2分）改为“被”字句： 改为“把”字句： 6. 开展“手
5、拉手”活动可以增强友道。（2分）修改病句： 十、课内阅读。（10分）一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等
6、他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。1.结合本文，下面对贝多芬月光曲的理解不正确的一项（ ）。 （3分）A.盲姑娘虽然看不见这样的景象，但她懂音乐，能感受到贝多芬弹奏的内容。B.皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上的明月升起的奇丽画面，是虚写。C.盲姑娘被贝多芬的琴声所陶醉，看到了月光照耀下的大海，这是实写。D.贝多芬技艺高超，有卓越的才华。2.对选文所表达的思想感情理解错误的一项是（ ） （3分）A.皮鞋匠对音乐的热爱。 B.盲姑娘对音乐的热情。C.兄妹之间的手足亲情。 D.音乐家博大高尚的情怀。3.下列对盲姑娘仿佛也“看到看到了她从
7、来没有看到过的景象”理解错误的一项是（ ）。（2分）A.盲姑娘是看不见，但是她懂音乐，能理解，感受贝多芬弹奏的内容。B.再一次听入了神，所以也衬托贝多芬创作的成功。C.因为盲姑娘是不可能看见这些景象的，她只能凭想象去感受。D.盲姑娘真的在贝多芬音乐的感召下看到了东西。4.“等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋”下列对这句话中“醒过神来”的理解准确地一项是（ ）。（2分）A.贝多芬的琴声具有魔力，唤醒了昏迷的兄妹俩，突出了贝多芬高超的演奏技巧。B.兄妹俩最后终于知道了这个人就是贝多芬，所以说他们醒过神来了。C.兄妹俩多年来的贫困导致营养缺乏昏倒了，贝多芬就救起了他们。D.指回到现实中来，贝多芬弹
8、奏的月光曲让兄妹俩陶醉了。十一、课外阅读。(20分)故乡的“水墨画”故乡那些长满菱角的池塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零散散地卧在村边地头,大的有几十亩,小的仅半亩多。每年初春,过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初,细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”,菱叶们便争先恐后地涨满池塘,把水面挤得密密匝匝。此时,一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来,菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花,微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇,还有鼓眼睛的青蛙,在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子,放学后奔到池塘边,拾一根树枝,拨两三块菱盘过来,翻起来看结了菱角没有。临近中秋节,故乡的采菱女
9、便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟,有的荡一只水盆,穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角,鲜嫩、清甜,剥一只丢进嘴里,脆生生、凉津津的,胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了,走进凉冽冽的水里。采菱女见了,忙把“船”靠过去,抓一把菱角塞进孩子们的衣袋,孩子们这才欢天喜地地返回岸上。每当这个季节,故乡的每一扇窗户里,都会飘出扑鼻的菱香,芬芳浓郁,和着夜雾,弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱,大人小孩剥着菱。第二天一早,故乡的街头,摊摊担担,那一堆堆溢着清香的菱角,就一个劲儿诱惑你了。 而今剥着菱角
10、（ ）我又徜徉在故乡的（ ）水墨画（ ）中了（ ）我看到了池塘轻易散不开的浓雾（ ）荡起木盆（ ）我也加入了采菱女的行列（ ）并随手将一只菱角扔进嘴中（ ）细细咀嚼（ ）1.照样子写词语。(4分)(1)疏疏朗朗： 来源:学科网ZXXK(2)争先恐后： 2.从文中找出相应的词语,填在下面的括号里。(4分)()的水墨画()的菱叶 ()的菱盘 ()的菱香3.在文中最后一个自然段的（ ）处加上恰当的标点符号。(3分) 4.品析句子,回答问题。(6分)故乡那些长满菱角的池塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零散散地卧在村边地头。(1)“水墨画”指的是什么?来源:学科网 (2)这句话用了的修辞手法
11、。来源:学科网用以上修辞手法仿写一句话: 5. “她们一只手掀起水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采撷下来了。”句中的“掀”“掐”是写什么动作?表达了怎样的心情?(3分) 十二、表达与交流。（共30分）“一对好朋友，快乐父子俩大手牵小手，走路不怕滑大头儿子和小头爸爸中的歌词让人感到温馨、幸福。请以“温馨的一幕”为题，把你和家人之间最感人的画面描述出来。 要求:卷面整洁，书写规范；有真情实感400字左右。（作文纸自备）答案：一、乐趣 俏丽 悬崖 政府 疲倦 探望 提供 咆哮 谚语 资源二、 h si yo yn li b ho fng 三、陡峭 消息 俊俏 削好 硝烟 元宵四、1.D. 2.C. 3.A4.B.五、1.排比2.反问3.拟人4.夸张六、1.E. 2.C. 3. B.七、A.八、B. 九、1. 老支书指挥村民过木桥。 2. 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。3.略4.教室里响起了雷鸣般地掌声。 5.春风把江南大地吹绿了。6. 开展“手拉手”活动可以增强友谊。十、1.C 2.A 3.D 4.D十一、1.（1）红红火火 白白净净 （2）七上八下 起死回生2. 大大小小 细小 水淋淋 扑鼻3. ，“ ” 。 ， ， ， ， 4. 从“黄梅”前的“细小”“稀稀疏
