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1、四年级语文科第三单元检测卷评分： 一、基础【40%】 1.读拼音，写词语。 (6分） zhn ch y chn mn ru yu gu zhngi lng dng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.把下面词语补充完整。(8分） （ ）先（ ）后 （ ）（ ）而出 （ ）不可（ ） （ ）枝（ ）叶 （ ）七（ ）八 （ ）（ ）云霄 （ ）无其（ ） 气喘（ ）（ ） 3.写出下面句子中加点词的好处。(4分） 科学家经过反复研究，终于，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。 4. 根据“日积月累”和“资料袋”填空。(12分）
2、天上鱼鳞般， 。 ，种瓜点豆。 春雾风， ，秋雾阴， 。 ，鸭欢叫， 。 ，明日必有大雨到。朝霞不出门， 。 人们从 得到启示，发明了 。1998年初，中国科学院和中国工程师163位院士联名向海内外炎黄子孙发出郑重的呼吁： ， ！5.按课文内容填空。（10分） 三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是（ ），它是用（ ）和（ ）配合起来探路的。 那只嘲鸫眼前到手的美食丢掉，只好（ ）地飞走了。这种声音叫（ ），人的耳朵是听不见的。科学家模仿蝙蝠（ ），给飞机装上了（ ）。向导一边走一边发出（ ）：“如果不是我们，这些海龟就不会受到（ ）。”（ ）真是人类的好老师啊！二、阅读。【35%】1、根
3、据课文内容填空作答。（12分） 自然之道让我们懂得 （3分） 黄河是怎样变化的给我们怎样的启示？（3分） 雷达的天线就像是蝙蝠的 。雷达发出的无线电波就像是蝙蝠 。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 。（3分） “打扫”森林这篇科普小短文告诉我们一个什么道理？（3分） 2、阅读课文片段，完成后面作业。（11分） 我和同伴 地看着眼前的一幕，其中一位 地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却 地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导 地抱起那只小龟，朝大海走去。（1）根据课文内容填空。（4分） （2）文段中处所填词语体现了“我”和同伴 的态度。文
4、段中处所填词语体现了向导 的态度。（2分） （3）向导有如此态度的原因是 （2分） （4）“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导说这句话的言下之意是 （3分）3、阅读短文，回答问题。（12分） 在澳大利亚布尔纳格城的广场上，有一座奇怪的纪念碑。纪念碑上塑有一条大毛虫。人们为什么要为毛虫建立纪念碑呢？这里面有一个关于生态平衡的故事。 澳大利亚孤悬于太平洋西南部，因而大陆上的生物品种非常原始、稀缺。于是，人们不断从其他大陆引进一些新的生物，如小麦、牛、羊等，使得澳大利亚境内的物种不断繁多起来。 19世纪初，有人从阿根廷带来了仙人掌。由于它开的花很美丽，又浑身都是刺，人们就把它栽在住宅、牧场和田
5、园的周围，既可欣赏，又可作围墙。但是，人们万万没有料到，仙人掌对那里的气候、土壤特别适应，又无天然敌害，于是迅速发展，不断侵占草场和农田。人们用拖拉机将它连根翻起，但它还是不断生长蔓延真可谓是铲不尽、挖不绝。美丽的“围墙”一下子变成了人们的祸害。 就在一片恐慌之际，人们将目光投向了阿根廷，为什么阿根廷的仙人掌没有泛滥成灾？生物学家苦苦寻找，终于发现，原来那里有专门吃仙人掌的加布克拉斯毛虫。于是人们从南美洲引入了这种毛虫。毛虫经过了几十年的努力，终于帮助人们把仙人掌控制住了。人们为了感谢毛虫，就特地建立了这座毛虫纪念碑。 写出下列词语的近义词。（2分） 蔓延 （ ） 恐慌（ ）用“”画出澳大利亚人把仙人掌栽种在住宅、牧场和田园周围的原因。（2分）澳大利亚人从阿根廷带回了仙人掌，结果怎样？（3分） 仙人掌泛滥成灾，澳大利亚人采用什么办法解决了这个问题？（3分） 给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）三、习作。【25%】大自然的美妙与多姿多彩给我们留下了深刻的印象。你可能了解到植物生长的奥秘，发现了动物奇特的本领，知道了很多大自然给人类的启示请把你的发现写下来，题目自定。
