幼儿园小班《毛毛虫》美术教案

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1、幼儿园小班毛毛虫美术教案 幼儿园小班毛毛虫美术教案 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是帮大家的幼儿园小班毛毛虫美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。 2、培养幼儿对手工活动的兴趣。 3、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型 4、让幼儿体验自主、独

2、立、创造的能力。 5、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。 教具：范例一幅(毛毛虫) 学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。 1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。 出示”毛毛虫”。 提问： 这是什么?(毛毛虫) 请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片) 那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮) 你们想做吗?(想) 2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。 3、幼儿进行操作，教师进行指导。 4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。 本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感.通过活动可以看出，幼儿的动手能力

3、较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。 不足之处： 范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动 评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。 1、用手指练习画圆和小短线，体验创作酱油画的乐趣。 2、幼儿能根据酱油画大胆展开想象，并用自己的语言表达出来。 一、猜物导入，激发幼儿的学习兴趣。 1、出示装有酱油的瓶子，请幼儿观察：孩子们，你们知道这是什么吗？ 看：“你们看它是什么颜色的？”闻：“闻一闻是什么气味？尝：“谁来尝一尝它是什么味道的呢？”通过讨论

4、并小结：这是酱油。提问：“你在哪里见过酱油？” 2、酱油的用途：那酱油可以做什么呢？谁来说一说？ 师小结：酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉，还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，使馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗？ 二、老师创设游戏情境，讲解示范。 1、情境导入并示范：“老师还知道酱油有一个特殊本领，它还可以用来画画呢，今天我们就用酱油来画画好不好？” “先用小勺舀一勺酱油，轻轻的倒在纸上，看！变成了黑黑的面包粉，我要把它烤成又香又大的面包，烤啊烤啊烤面包，转呀转呀转个圈，烤啊烤啊烤面包，转呀转呀转个面包烤好了，哇！好香啊！老师都闻到香味了呢？ 2、发散思维，请幼

5、儿想象。“香香的面包会变成什么呢？看仔细哦！（画线条）你们看老师烤的面包变成了什么呀？”（太阳、毛球、小刺猬）“你们想不想试一试？看看你的面包会变成什么？” 三、幼儿大胆作画，教师巡回指导。 1、教师提要求：面包要烤得大大得，在面包变变变时，画的线条要有长有短，这样才会漂亮。 2、幼儿作画，教师随机指导。 四、展示作品，共同欣赏。 1、教师：你的面包变成了什么？谁来说一说。 2、合作毛毛虫，并命名。师：我们一起来帮作品排排队好吗？”（老师随机在自己的作品添上触角、眼睛和嘴巴）“哇！你们看，我们的作品排在一起像什么呀？” 教师：那你觉得它是一条什么样的毛毛虫？你们喜欢这条毛毛虫吗？ 五、延伸活动

6、：孩子们，我们也来变一条大大、长长的毛毛虫爬到草地上去玩一玩吧！ 附毛毛虫爬行时儿歌：毛毛虫爬呀爬，爬到草地去玩耍。 运用自己喜欢的方式装饰翅膀。 体验自主作画的乐趣。 重点：能尝试用多种材料大胆地装饰翅膀。 难点：装饰过程中能有意识地表现翅膀的对称。 自制翅膀一对。 各种颜色的彩纸、油画棒、水彩笔、记号笔、小瓶盖、大纽扣、碎彩纸、剪刀、胶水等手工材料。 美工第1920页。 挂图毛毛虫的美梦。 语言CD(毛毛虫的美梦）。 毛毛虫的美梦。 结合挂图，欣赏故事录音毛毛虫的美梦。 有一条毛毛虫，名字叫迪迪。一连好几天，迪迪都喜欢趴在阳合上，使劲儿地伸长脖子往外看。 它在看什么呢？我们一起来听听。 结

7、合挂图，思考并表述自己的想法。 故事里，毛毛虫迪迪趴在窗台上往外面看什么？ 迪迪很想有一对什么？为什么？ 迪迪做了一个什么？毛毛虫妈妈想找到我们帮忙呢。 你觉得迪迪梦里喜欢的翅膀会是怎样的？ 毛毛虫的翅膀。 观察自制教具，了解翅膀的制作方法。 我觉得迪迪梦里的翅膀可能是这样的恶（教师出示自制翅膀教具。）我们来看看，翅膀上面有什么？（有彩纸、瓶盖和纽扣，还会绘画的各种图案。） 结合泼水工具做做热身运动。 请小朋友再仔细看看，这边的.翅膀上粘了一颗花纽扣，另一边有没有？这边翅膀的下面画了一个红红的圆，另一边呢？ 我把漂亮的翅膀送给迪迪。（教师演示将翅膀贴在挂图中卡卡的身边。）迪迪一定很开心。 大胆

8、想象并运用多种材料装饰翅膀。 你觉得迪迪梦里的翅膀会是怎样的？（教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法。） 请你也来给迪迪做一对美丽的翅膀。（教师出示美工书。）你可以用各种材料，可以贴上去，把翅膀打扮漂亮后，沿着翅膀的轮廓把它剪下来。 毛毛虫的美梦成真。 互相看看、说说自己装饰的翅膀 请你给朋友们看看你做的翅膀。（引导幼儿同伴间互相欣赏。） 谁愿意来说说你做的翅膀？每一对翅膀都很漂亮后，沿着翅膀的轮廓把它剪下来。 再次欣赏故事，体验成功的快乐。 我们再来听听故事毛毛虫的美梦。 （教师讲一遍故事。） 迪迪醒来之后，看到小朋友给他做了这么多翅膀，开心极了。迪迪说：“谢谢亲爱的小朋友们，让我们一起带上美丽的

9、翅膀到处飞一飞！”（教师引导幼儿带上自己装饰的翅膀到户外“飞一飞”。） 1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。 2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。 3、提高幼儿的绘画兴趣。 图片、范例。 （一）欣赏范例。 秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒服呀！ （二）欣赏毛毛虫。 提问： 1、地上全是树叶它们是怎样排列的。（叠在一起、交叉重叠）。 2、如何来表现呢？（前面的先画，后面的跳线画）。 3、先画毛毛虫还是先画树叶？为什么？（毛毛虫先画，因为它在树叶上）。 （三）讲解。 1、先画毛毛虫。 一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只看见

10、尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。（帮助幼儿安排画面上、下、左、右）。 2、树叶在毛毛虫身下一片竖着，一片横着（帮助幼儿理解画交叉、重叠）。 （四）幼儿自己画。 在表现叶子时有可能产生问题，教师巡回指导，用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色，相同颜色不碰头。（涂色以前有基础） （五）作品展示并讲评。 小班美术活动毛毛虫(粘贴)设计意图： 由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。 2、培养

11、幼儿对手工活动的兴趣。 3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。 教具:范例一幅(毛毛虫)学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。 1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。 出示”毛毛虫” 。提问:这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)。 2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。3、幼儿进行操作,教师进行指导。 4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。 通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。但是范例稍微小了一点,另外由于教师非常紧张,使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。 【幼儿园小班毛毛虫美术教案】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考