八年级物理电功率单元检测习题2021年整理.pdf

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1、 1 电电 功功 率率 练练 习习 一、填空题 1、额定电压为 6V 的灯泡，正常发光时通过灯丝的电流是 2A，则 该灯泡的额定功率是W。 2、如图 1 所示，电能表的示数是kW h。 3、学习了电学知识以后，好学的李明仔细观察了家中电热水壶 的铭牌（如表所示） ，电热水壶正常工作时的功率为 W。他将电热水壶中装满水，通电 1.5min 后， 测出水温从 20上升到 40。在此过程中，水 吸收热量Jc水=4.2103J(/kg)。 4、 我们在学习和生活中，常常看到下面的情形： 图 2 所示的是生活中常用的电能表， 它的作用是 测量，示数是kWh。 5、 某照明灯额定电压是 36V，正常发光时

2、灯丝电阻为 24，则照明灯的额定电流是 A如果电源电压是 48V，为使照明灯正常发光，可 以在电路中串联一个阻值为 的电阻 6、 我们知道减小能耗就是节约能源.根据所学的物理知识 W=Pt，今年世界自然基金会倡导的“地球一小时”活动就是 通过关灯的方式减少通电来减少电能消耗的;生活 中还能通过减小用电器的 来减少电能消耗. 7、 一台电动机正常工作时，两端的电压为 220V，通过线圈的 电流为 10A，若此线圈的电阻为 2，那么它的电功率是 w， 这台电动机 1min 内产生的热 量是 J，这台电动机的效率 是。 8、 小刚用如图 3 甲所示电路来探 究电流与电压的关系，闭合开关 S，将滑动变

3、阻器的滑片 P 从 a 端移至 b 端，电流表和电压表的示数变化关系如图乙所示，由图像可得，定值电阻 R1的阻值是 实验时，电源电压保持 5V 不变，当滑片 P 位于 a 端时，滑动变阻器消耗的电功率是 W，此时，电阻 R1在 10min 内产生的热量为 J 9、 家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是联在电路 中的。小林家 4 月底电能表读数为 2708.7 kW h，5 月底电能表读数 如图 4 所示，那么 5 月份他家消耗了 kW h 的电能。 10、 如图 5 所示的电路中，灯 L 标有“3V 0.9W”、滑动变阻器 R 上 标有“20 1A”的字样，电压表量程为 03V，则灯 L

4、正常工作时 型号 HB3022 容量 1kg 额定电压 220V 额定功率 1kW 图 4 图 1 图 2 图 3 图 5 2 的电流为A。若电源电压为 4.5V，为了保证电路中各元件安全工作，滑动变阻 器连入电路中的最小阻值是。 11、 今年 5 月娄底全面开通了 3G 手机通信业务. 你知道到底什么是 3G 通信吗？所谓 3G，其实它的全称是 3rdGeneration，中文含义就是指第三代数字通信. 第三代与前 两代的主要区别在于：传输声音和数据的速度上的提升，它能够处理图像、音乐、视 频流等多种媒体形式. 以下为某 3G 手机 LGKT878 的主要参数： 手机类型 主屏参数 电池规格

5、 摄像头像素 通话时电流 3G 手机 智能手机 拍照手机 3.0 英寸 480800 像素 3.7 伏 1300 毫安时锂 电池 500 万像素 400mA 该手机通话 5min，消耗的电能是 J. 12、 图 6 是“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关 系”的实验装置，两阻值分别为 R 和 2R 的电阻丝浸 在相同质量和相同初温的煤油中， 每一烧瓶里各插一 支温度计，则闭合开关，经过一段时间，两电阻丝产 生热量的多少是通过反 映出来的；采用这种连接方式的目的是。 13、 如图 7 是一顶太阳能风扇凉帽，凉帽的顶部装有一 个太阳能电池板，帽沿装有一个小型电风扇。电池板在太阳 光的照射下，将能

6、转化为电能，驱动电风扇工作。 电风扇工作时的电压为 1.2V，电流为 50mA，若电风扇正常 工作了 l 小时，电流做功为焦。 二、选择题 1、 下列物理量中，以科学家的名字欧姆作为单位的物理量是 【 】 A.电压 B.电流 C.电阻 D.电功率 2、 电位器和滑动变阻器都是变阻器，它们的原理 都是通过改变导体的长度从而改变接入电路中的 电阻。图 8 是某电位器的结构示意图，电阻片 R 的两端分别与接线端 A、C 相连，滑动片 P 的一段 通过转轴 O 与接线端 B 相连，另一端与电阻片 R 接触良好，并能绕转轴 O 在电阻片 R 上滑动。 已知电阻片 R 的总电阻为 10，将电位器 A、B

7、两 个接线柱分别接在电压为 2.4V 的电源两端。当滑动片 P 位 图 6 图 7 图 8 3 于图 8 所示的位置时，接线端 B、C 间的电阻为 6。则下列说法中正确的是【 】 A.接线端 B、C 间的电压为 2.4V B.电位器消耗的电功率为 1.44W C.通过 A、B 间电阻的电流为 0.4A D.滑动片 P 逆时针向 C 端滑动的过程中，接入电路中的电阻变小 3、标有“220V 100W”字样的家用电器正常工作时的电功率【 】 A大于 100 瓦 B小于 100 瓦 C等于 100 瓦 D等于 100 瓦 4、下列数据中，接近实际情况的是【 】 A对人体安全的电压为220 V B 一

8、个初中生所受到的重力约是500 N C小红上学时不行的速度大约是是20 ms D家用台灯正常工作时，功率大约为 200 W 5、 李明同学为了探究“电功率与电阻的关系” ，他找来额定电压 均为 6V 的 L1、L2两只灯泡。将两灯串联起来，按照图 9 所示 的电路开始了实验探究，闭合开关后，看见灯 L2微微发光， 灯 L1几乎不发光，则关于两灯的电阻 R1和 R2、两灯的额定功 率 P1和 P2的大小关系成立的是（不考虑灯丝电阻值随温度的变化） 【 】 AR1R2，P1P2 BR1R2，P1P2 CR1R2，P1P2 DR1R2，P1P2 6、用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱 形

9、导体，甲比乙的横截面积大，如图 10 所示。将它们 串联在电路中，通电一段时间后，比较甲、乙两导体 升高的温度正确的是【 】 A.甲导体的温度升高得多 B.乙导体的温度升高得多 C.甲、乙两导体升高的温度相同 D.条件不足，无法判断 7、如图 11 所示电路，电源电压不变。闭合开关 S，当滑片 P 置于变阻器的中点时，电 压表的示数为 4V；当滑片 P 置于变阻器的 b 端时，电压表的示 数变化了 2V，在 15s 内定值电阻 R1产生的热量为 60J。则下列 结果正确的是【 】 A.电源电压为 10V B. R1先后两次消耗的电功率之比为 43 C.滑动变阻器 R 的最大阻值为 9 D. R

10、1的阻值为 18 8、 如图 12 所示， 将滑动变阻器滑片 P 从某一位置移动到另一位置， 则电压表的示数由 8V 变为 6V，电流表示数相应由 0.4A 变为 0.6A，那么定值电阻 R0的电功率改变量为（不计温度对电阻的影响，电源电压保持不变） 【 】 A12W B4W C8W D2W 9、 将标有“6V 3W”和“6V 2W”的甲、乙两只小灯泡串 联起来，接在电压为 6V 的电源两端，接通电路后，以 下说法正确的是【 】 A.两只小灯泡都不能正常工作，甲灯比乙灯亮 B.两只小灯泡都能正常发光 图 9 图10 图 图 12 4 C.通过乙灯的电流较大 ， 所以乙灯较亮 D.两只小灯泡的总

11、功率小于 2W 10、电炉丝断了，去掉 5 1 后，仍然接在原来的电源两端，则在相同时间内产生的热量与 原来产生的热量之比为【 】 A. 5 ：4 B. 1 ：5 C. 5 ：1 D. 4 ：5 11、如图 13 所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向上滑动时， 观察到的现象是【 】 A灯泡变暗，电压表示数变大 B. 灯泡变亮，电压表示数不变 C电路消耗的总功率变小，电压表示数不变 D. 电路消耗的总功率变大，电压表示数变大 12、小洁家购买了一台电饭锅，在使用时闻到橡胶的焦糊味，用手摸其 电源线发现很热，而其它用电器仍正常工作，请你用所学的物理知 识帮小洁分析一下，发生这一现象的原因是【 】

12、A.电压太高 B.导线太粗 C.导线太细 D.导线太短 13、如图 14 所示，灯 L1、L2上分别标有“6V 6W” 、 “6V 3W”的 字样，当开关 S 闭合时，灯 L1、L2都能发光，则甲、乙两电压表的 示数之比是【 】 A11 B12 C23 D32 14、 我们知道，电炉通电后，电炉丝热得发红，而与电炉丝相连的导线却不怎么发热。 其原因是 【 】 A导线的电阻小 B电炉丝的电阻小 C通过导线的电流大 D通过电炉丝的电流大 三、探究与实验题 1、小张、小李和小王三位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验。实验中使用的小灯 标有“2.5V”字样，滑动变阻器标有“20 2A”字样，电源电

13、压为 6 伏且不变。 小张连接的电路如图 15 所示，图中尚有一根导线未连接，请 用笔线代替导线在图中正确连接。（用 2B 铅笔在答题 纸的相应位置连线） 小李正确连接电路，闭合电键，移动变阻器的滑片，电压表 的示数（选填“变大”或“变小” ） ；当变阻器的滑 片恰好在中点上 （即它接入电路的电阻为 10 欧） ， 小灯正常发 光，小灯的额定功率为瓦。 小王正确连接电路，闭合电键，移动变阻器的滑片，小灯始终不亮。小王在查找电路 故障时发现，电流表示数为 0、电压表示数为 6 伏。若电路中只有一处故障且只发生在小 灯或滑动变阻器上，电路故障是。 2、 在“测定小灯泡的额定功率”实验中，张超同学用

14、一个电压表、一个电流表、一个 开关、电压为 6V 的电源、额定电压为 3.8V 的小灯泡和一个标有“20 1.5A”的滑动 变阻器，设计了如图 16 甲所示的电路。 （1）如果小灯泡的额定功率小于 2W，电流表的量程选A 为宜。 图 14 图 图 5 （2）请铅笔画线代替导线，按照如图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（连 线不得交叉） 。 （3）在实验中，若 电 压 表 示 数 为 2V，则灯泡的实 际功率 额定功率（选填 “” 、 “”或“” ） 。 （4）当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数增大，则变阻器接入电路的接线 柱应是 D 和。当电压表的示数为V 时，小灯泡正常发光，此

15、时 电流表示数为 0.4A，则灯泡的额定功率为_W。 （5）另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并 很快熄灭。检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处： ； 。 3、 小丽做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样） （1）如图 17 甲所示，小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即 可使电路连接正确请你在应改动的导线上打“” ，并用笔画线代替导线画出正 确的接法 （2）电路连接正确后， 闭合开关，发现小灯 泡不亮，但电流表有 示数接下来应进行 的操作是 A更换小灯泡 B检查电路是否断路 C移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

16、（3）实验过程中，当电压表示数为V 时，小灯泡达到额定功率，此时电流表 的示数如图乙所示，其值为 A，小灯泡的额定功率为W 4、 对于“电流做功与哪些因素有关”的问题，刘星同学作了如下猜想： 猜想A：电流做功可能与电压有关； 猜想B：电流做功可能与电流有关； 猜想C：电流做功可能与通电时间有关。 为了验证自己的猜想，他选择了如图18甲所示的装置（除电阻丝阻值不同外， 其余条件均相同）及电源、开关、电压表、导线若干。他将两电阻丝串联后接入电 路，如图15乙所示。 （1）将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的和通电 时间相同，他采用的科学探究方法是： 。 （2）接通电路前他想：通电一段时间后观察温度计示数的变化，若两只温度计示 图16 图 17 6 数变化不同，则说明电流做功与电阻丝两端的 有关；这就验证了 猜想。