给教师的100条建议读后感300字

《给教师的100条建议读后感300字》由会员分享，可在线阅读，更多相关《给教师的100条建议读后感300字（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、给教师的100条建议读后感300字 给教师的100条建议读后感300字 给教师的100条建议读后感 这是一本大家公认的教育经典，可最近老觉得如何解读这本书就成了一个经典难题。更让我觉得困难的是，我始终无法认可这本书在教育中的经典价值，尽管它讲了不少有效的教育策略，也充分地展示了 _的教育智慧，也不缺少 _对教育的奉献精神与浓浓爱意。但在我的眼中，始终觉得这本书还是浅了一些，尽管有不少的有用的教学方法，但这些方法过于有用，让读者简单模仿就可以了，而不必去深入地思考这些教学方法有用性的原因何在。 当你翻看给教师的建议的目录，就会发现阅读这本书的困难，因为全书只是 _教学经验文集的汇编；甚至可以给出

2、一个粗浅的结论，在 _之后的一百年里，会很难发现有比这样的经验文集更为全面而又有用的文集。所以，这本书为我们提供远不只是一些有用的方法，而是透彻理解教育过程的原始资料。 教师要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的发展，这是教育技巧的一个非常重要的因素。 能否保护和培养每一个学生的自尊感，取决于教师对这个学生在学习上的个人成绩的看法。不要向儿童要求他不可能做到的.事。 教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。 在学习中取得成就，这一点，形象地说，乃是通往儿童心灵中点燃着 “ 想成为一个好人 ” 的火花的那个角落的一条蹊径。教师要爱护这条蹊径和这点火花。 如果教师关于把学生引进一种力所能及的、向他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动中去，就连那些调皮捣蛋的学生也能多么勤奋地、专心致志地学习啊！这些学生在紧张的劳动中显示他们那积极活动的精神，他们变得跟以前完全两样了，因为他们的全部注意力都集中在如何更好地完成作业上。 【给教师的100条建议读后感300字】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 模板,内容仅供参考