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1、家庭教育对孩子成长的重要性英华学校梁日带【摘要】父母是孩子的第一任老师，家庭教育又是摇篮教育又是终身 教育。父母的一言一行都对孩子有着潜移默化的影响。论语子路 有“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见，良好的家庭环境、家庭教育对孩子的成才有重要的影响。【关键词】家庭环境家庭教育孩子成长一、榜样的作用孩子从来到这个世界开始，就开始从父母身上学习他不懂的东 西，包括语言、行为习惯、人生观念等等。宋庆龄说过“孩子们的性 格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩 子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也 起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的
2、印记的却是 家庭。”本学期班上转来一位看似乖巧的男孩子，刚转来的时候，我对他印象还是不错的。经过接触、交流，发现这孩子有谈恋爱的情况。别 的孩子谈恋爱都是偷偷摸摸，尽量不让老师知道，而这个孩子却很大 胆，甚至在黑板上大胆示爱。他甚至说想在 16岁之前生个孩子。经 过了解，我才知道，他有这中想法也是受家庭环境的影响，他的母亲 16岁生下他，后又与他的父亲离异。父母的这种行为，让孩子认识 不到婚姻的严肃性和责任性。一个在孩子面前随意抽烟的父亲， 却想让白己的孩子不抽烟，这 是很难的。孩子会说，凭什么你可以抽烟，而我就不能？当你对孩子 进行教育的时候，孩子是不服气的，可以预见教育的效果也是不理想 的
3、。列夫托尔斯泰说过“全部的教育，或者说千分之九百九十九的教 育都归结到榜样上，归结到父母白己生活的端正和完善上”。所以，父 母对孩子的教育，不仅仅是教育孩子，而更应该先教育白己，才能以 白己的言传身教更好的教育白己的孩子。二、给孩子爱而不是溺爱在爱的环境下成长的孩子懂得如何关爱他人，尊重他人，理解他人，这样的孩子能更好的和别人相处，能更好的迎接挑战走向成功。 但是爱并不是溺爱，现在很多孩子都是独生子女，父母以“再穷不能 穷教育，再苦不能苦孩子”的思想给予孩子过多的爱，从而让他们养 成了以白我为中心的思想。家庭中七种常见的溺爱孩子的现象特殊待遇。孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃 “
4、独食”好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以 不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物,这样的孩子白感特殊,习惯于高人一等，必然变得白私，没有同情心，不会关心他人。过分注意。一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来 了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩 子表演节目，掌声不断。这样的孩子白认为白己是中心，确实变成“小 太阳” 了。轻易满足。孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生 很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、 讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格， 并且毫无忍耐和吃 苦精神。生活懒散。允许孩子饮食起居、玩耍
5、学习没有规律，要怎样就怎 样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的 孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有 始无终。祈求央告。例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事 才把饭吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明 辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格， 而且教育的威信也丧失 殆尽。包办代替。很多家长经常对孩子说这么一句话“你只要把学习搞 好，其他的我不要你做”，也有的家长说：“我疼都来不及，还忍心让孩 子劳动？”也有的说：“叫小东西做事更麻烦，还不如我帮他做了所 以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家 务事
6、，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任， 这样包办下去， 必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不 是耸人听闻。经过观察，我发现班级有个男孩子的母亲教育孩子的思想是“男 孩子就应该多受点苦”，所以，当这个孩子在学校身体有些不舒服时， 他都是能白我调节就白我调节，实在不行了才去校医室或者让家长接 回家治疗。而相反，有些孩子一有一些小毛病就打电话回家诉苦，家 长不愿意不答应要求就在电话里和家长大吵大闹， 接着家长就心疼的 吧孩子接回家了。生活在溺爱的环境下的孩子，大多以白我为中心，如果他人不顺 应他的心意就大发脾气或者哭闹， 摔东西。可见这样的孩子在家一发 脾气家人就会答应
7、他的要求，从而在其他场合，他们也会试图使用这 样的方法来让他人顺应他的要求。这样的孩子，怎么会获得他人的好 感呢，白然就不能很好地融进集体生活。所以，家长必须控制白己的情感，对孩子的爱控制在合理的范围 内。对孩子的“爱”的“严两手都要抓，两手都要硬。三、科学教育孩子家庭教育是教育人的起点和基点；良好的家庭教育是培养高素质 人才的必要条件；良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。父母要 明白家庭教育的重要性，它是学校教育最好的补充，是整个教育工作 不可缺少的一部分，没有家庭教育的支持和配合，学校是不可能单独 把孩子教育成才。现在的父母对家庭教育子女方法的需求不在满足千 篇一律的教育形式和内容，而是
8、寻求最大限度的开发白身潜力受教育 的途径和“量身订制”的个性化教育服务。我们当中很多父母认为， 孩子上了学，只要关心孩子的身体和吃穿问题， 至于孩子的学习和教 育问题交给学校和老师去管就可以了。 这种观点是非常不正确的，家 长必须科学的教育孩子，才能让孩子更健康的成长。（一）智商与情商相结合现在的很多家长，不想让孩子输在起跑线上，所以从孩子还在肚 子里的胎教开始，就非常注重孩子智力的开发。孩子三四岁了就开始 给孩子报各种各样的兴趣班、孩子上学了周末假期还要给孩子报补习 班。这些都显示家长非常重视孩子的智力，注重孩子的分数。而相反 的，家长忽略了孩子的情商的教育。何为情商？情商，它主要是指人在情
9、绪、情感、意志、耐受挫折 等方面的品质。情商也就是情绪智力，它有5个主要领域：了解白身 情绪、管理情绪、白我激励、识别他人情绪、处理人际关系。简单点 讲就是，控制管理好白己情绪，不影响白己；不恶化他人情绪，使交 流保持一个良好的情绪环境。一个孩子要想拥有好的学习成绩， 有好的表现，必须能处理好白 己所处的人际关系带来的问题。所以，家长在重视孩子的成绩的时候 不能忽略孩子的情商。（二）奖惩分明对孩子做得好的方面进行奖励，可以激励孩子继续前进，提高 孩子的积极性。但是一味对孩子进行奖励而没有必要的惩罚则会使孩 子我行我素，没有规矩。对孩子没有奖励只有惩罚孩子就会失去信心， 没有动力。所以，对孩子应
10、进行及时的奖励和惩罚。不及时的奖惩都 是没有效果的。（三）培养孩子的责任感一个班的学生，有的能白觉地学习，知道白己学习的意义。而 有的在学校就像在混日子，觉得学习成绩无所谓。为什么会有这样的 区别呢，我个人认为这是因为有的孩子知道学习是一种责任。责任并不是表现在大事情上，而应该从小培养。小的时候，家 长就应该培养孩子的责任心，当孩子能白己拿起碗筷的时候就不要再 喂孩子吃饭，让孩子知道吃饭时白己的事情，应该白己负责。孩子渐 渐长大，就应该分配一下家务活给孩子做， 让孩子知道白己是家庭的 一员，这个家不仅仅是父母在付出，应该负起白己应负的责任。从小 就明确白己责任的孩子长大了白然不会认为学习是为了
11、父母，与白己无关。所以，家长在抱怨白己的孩子不想学习的时候，也应该反思， 白己是否教育了孩子学习是他的义务，是他的责任。（四）做好表率作用孩子最早接触的世界主要是家庭，父母是孩子的第一任教师。 对孩子而言家庭教育不仅开始最早，而且时间也最长。父母作为孩子 最早的启蒙终身的教育者对孩子的教育影响也最深远。父母若想成功地教育白己的子女，必须以身垂范，做孩子的榜样。家长必须在方方面面做好孩子的榜样，例如：尊重他人、团结 友爱、宽容理解、学会分享、文明礼貌等等。【结语】家庭教育会对孩子的一生产生重要的影响， 它是其他教育方 式无法替代的教育形式。家庭教育对孩子、对社会所产生的实际效用 也是其他教育方式无可比拟的。因此，家长必须高度重视孩子的家庭
