关于小脚丫不见了的幼儿园社会教案与反思

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1、关于小脚丫不见了的幼儿园社会教案与反思 关于小脚丫不见了的幼儿园社会教案与反思 中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增强，他们好奇好问，乐于学习和探索。小脚是每个孩子都有的，我们每天都离不开它，却很少有机会去仔细观察它，脚除了会走路，还能做些什么呢？于是我设计了小脚丫不见了这一活动，让孩子在轻松愉快的氛围中通过运动游戏去感受、去体验、去实践、并在游戏中萌发对身体的探索兴趣。 集体活动。 1、亲近沙并喜欢赤足玩沙，练习挖深和埋物的玩沙方法。 2、尝试在沙池中进行各种肢体的表现，体验与同伴合作游戏的乐趣。 儿童经验基础 玩过沙子。 玩沙服，玩沙帽，玩沙工具若干。 学习玩沙的方法。 1、用玩“木头人”的

2、游戏，激发幼儿的兴趣。 小朋友，今天我们在沙池里玩意玩“木头人”的游戏，看一看有什么不一样的感觉？ 我们的“木头人”怎么啦？她的脚哪里去了？ 2、玩游戏“小脚丫不见了”， 练习挖深和埋物的玩沙方法。 引导幼儿发现木头人不会动的原因。 教师示范如何挖深和埋物，请小朋友们看清楚，老师是怎么把脚丫藏起来的？ 3、请幼儿自己来试一试，吧自己的脚丫藏起来。 4、放松活动，在沙池里散步。 在活动中，幼儿对自己的.身体产生了极大的兴趣，通过亲身体验去获得经验和知识，尤其是在游戏的过程中获得有益于自身成长的经验。所以让幼儿用小脚丫初步体验、感知不同地面材质的触感，对幼儿进一步了解不同材质的地面产生不同触觉的原因是一种激发。“木头人”游戏是孩子非常熟悉的小游戏，通过这个游戏来让幼儿体验赤足玩沙的乐趣，激发他们用不同肢体动作进行造型，同时也在帮助幼儿练习玩沙技能，在游戏情景中激发幼儿对玩沙的兴趣。让幼儿感受赤脚在不同路面上行走的感觉，发展触觉，同时用合适的词汇表述自己不同的感觉。 【关于小脚丫不见了的幼儿园社会教案与反思】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考