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1、声声慢,李清照：,（1084-1151），号易安居士，山东济南人，南宋杰出的女词人。父亲李格非很有学问，母亲王氏知书能文，文学气氛浓厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文学艺术成就。,公元1101年，李清照18岁时和太学生赵明诚结婚。赵明诚爱好金石学，且能诗词。婚后夫妻恩爱，在学术上互相切磋，艺术上共同砥砺，共同的爱好和兴趣，使他俩成为“志同道合”、“相敬如宾”的爱侣，过着平静的富于诗意的幸福生活。,靖康之变后，44岁的她和心心相印的丈夫赵明诚被迫从北方逃难到江南，1129年8月，赵染病身亡，同年9月，金兵又犯南宋，孤苦的她继续辗转流离于江南，只身经历国破家亡的痛苦，在辗转流离中度过凄苦的晚年。
2、,李清照是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期。,南渡前：描写少女、少妇时期的生活,南渡后：反映战乱痛苦生活，感时伤怀，怀旧思乡，表现思夫、思国、思乡,闲愁、离愁清丽婉转,浓愁、哀愁沉郁凄凉,声声慢,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！,愁,用一个字概括本文的内容,鉴赏探讨,词人是怎样来表达自己的“愁”的？,一、直接写愁,寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。,这次第，怎一个愁字了得！,借景抒情
3、,二、间接写愁,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。,直接入愁,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽。定下了全词悲苦愁绝的基调,运用叠词的作用,增强音乐美。 音律和谐、朗朗上口、声声悦耳。 增强情感。 起句形象用了七组叠词，直抒胸臆，表达了作者在遭受重创巨痛后的悲愁苦痛。,词人在写愁情时选了哪些意象来表现她的愁呢？找出词中的主要意象：,淡酒 秋风 过雁 黄花 梧桐 细雨,一切景语皆情语,赏意象 品愁情,借景抒情,合作探究,词人为什么要选择这些意象来抒写自己的“愁”呢？它们具有哪些丰富含义？,赏意象，品愁情,渲染愁情,自古逢秋悲寂寥 秋风秋雨愁
4、煞人,离愁，怀乡之思，音信之盼,“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”,憔悴的容颜,牵愁惹恨,莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。,寂寞梧桐，深院锁春秋。 梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明,哀伤，愁丝,无边丝雨细如愁。,愁情,酒入愁肠，化作相思泪。,总结,古典诗词中传统的意象有着特定的内涵,酒：愁文化,风：渲染愁情,黄花：憔悴的容颜 孤苦飘零的晚景,雨：哀伤愁丝,梧桐：牵愁惹恨,雁：怀乡之思 音信之盼,营造出冷清凄美的意境,传递出孤寂愁苦的情感,以愁作结,这次第，怎一个愁字了得！,全词至此，戛然而止，但却言尽而意无穷，欲说还休，罢、罢、罢!愁情似水长，个中滋味只有自己
5、慢慢咀嚼了。,作者为何而生愁？到底命运在清照身上刻下了哪些烙印呢，让时间老人来告诉我们答案吧！,李清照的一生 分为两段时期,到底声声慢中的愁是一种什么样的愁呢？,愁,丧夫之痛 孀居之悲 颠沛之苦 故国之思 亡国之恨,“愁”之内涵,古代诗人、词人眼中的愁,1、白发三千丈，缘愁似个长。 （李白秋浦歌） 2、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（李煜虞美人） 3、飞絮落花时候、一登楼便作春江都是泪，流不尽 许多愁（秦观江城子 ） 4、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照武陵春） 5、遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车如何载得起？（王实甫西厢记） 6、休问离愁轻重，向个马儿上驮也驮不动。（董解元-西厢记诸宫调）,通过描写词人南渡后的生活状况和精神面貌，抒发了词人的悼亡之悲、怀旧之哀，以寄寓家国之痛、故土之思。,主题思想：,全词写作手法总结：,直接抒情（直抒胸臆）,间接抒情（借景抒情）,叠字,知识拓展：李清照的婉约词风。,一剪梅： 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。,知识拓展：李清照的豪放词,渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。,
