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1、小学音乐教第七课小精灵教案 第七课小精灵 教学内容： 歌曲小青蛙找家 音乐游戏小青蛙找家 教学分析： 歌曲 小青蛙找家 是一首通俗简练， 富于儿童情趣的歌曲， 由四个乐句构成，一段体，2/4拍，五声宫调式。歌曲以明 快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙再东奔西跑地寻找自 己的家，也为歌曲主题的出现做了铺垫。歌曲中“跳跳”、 “呱呱” 的独白， 刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态， 最后一句旋律平稳流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱 的形象。 音乐游戏 音乐游戏小青蛙找家是结合歌曲节拍设计的趣味性 练习。 教学目标 用轻快，富有弹性的声音演唱小青蛙找家，模仿小 青蛙的动作准确地与音乐一起开始和
2、结束。 大胆积极地参与表演，创编歌谣。 教学重、难点： 能用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲。 教学准备 钢琴、录音机、多媒体、头饰 课时：一课时 教学过程 一、导入 今天课堂上来了许多小客人，小朋友你们看 听哪个小动物在向我们问好？师边出示节奏边读歌谣 跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱 学生模仿读歌谣 请学生给自己喜欢的动物编歌谣，如“跑跑、喵喵”等 二、新歌教学 导入：咦？小朋友你们看小青蛙们怎么啦？ 让学生自由发挥想像 师：原来今天是青蛙妈妈见小青蛙们平时干活认真、积 极又勇敢才让他们休息一天到处去逛逛，临出门前还再三叮 嘱小青蛙们要早点回家。可是我们的小青蛙只顾贪玩忘了回 家的路，现在正焦急地东张西望
3、，不知道怎么办了？我们小 朋友一起来帮帮它们好吗？ 比一比哪组念的又快又准确 出示表格，并向学生说明要有节奏地把歌词完整地念下 来，那小青蛙就能回家啦！ 几只小青蛙呱要呀要回家呱 跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱 小青蛙回到了家呱0 学唱歌曲 分组、师生接唱等形式演唱 模仿青蛙的动作表演，并启发学生自编动作表演。 三、游戏 学生分组，自由组合，一组学生围成圆圈，扮演“小青 蛙的家”，另一组扮演“迷路的小青蛙”，还有的扮演回家 路上的景物如小草、小桥等。音乐开始，“小青蛙”按节奏 自由地做青蛙的动作，“家”的学生用节奏乐器敲节奏。唱 到最后一句“小青蛙回到了家”时，“小青蛙”跳到一个学 生面前，“家”的学生呵“小青蛙”交换位置。音乐起，游 戏又开始。 四、课后延伸新课标网 我们小朋友真能干！迷路的小青蛙们在你们的帮助下， 终于找到了自己的家。刚才我们唱的是小青蛙找家的歌，小 朋友能不能编一首自己喜欢的小动物的歌曲呢？
