《散步》说课稿3

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散步说课稿3散步说课稿这是一篇情深意切的优美散文。文章通过祖孙三代春日散步的描述，讴歌了亲人间的挚爱之情，并象征性地表现了中年人尊老爱幼、承前启后的人生责任。同时，根据单元目标和单元写作要求：结合自己的生活经验和情感体验，体会课文所表达的丰富多样的情感和从生活中学习写作。要求学生了解以小见大、以实寓虚的写法，初步学会观察生活，捕捉日常生活中的细节来表达真情真感。基于以上课型特点，我把本文的教学目标确定为：1、利用工具书自学并掌握重要字词，了解小中见大的写法以及合理的详略安排。2、抓住重要词语体会情感，分析语句。有感情朗读课文。3、感受课文尊老爱幼的人生责任，培养学生关心、体贴他人的爱心，培养学生的健康个性与健全人格。教学重点确定为能从平凡小事中捕捉细节来表现亲人、师生、朋友间的真挚感情，做到以小见大。教学难点为选材能以小见大，材料安排能详略得当，平常小事感人化。由于我们的学生比较特殊，基础较差，特别是阅读和写作能力无法形容。所以，针对学生实际，作了尝试性的教学改革。下面仅就有关教学设计和教学环节作简要说明。首先为突出原文的感染力，我把原文中那些具体生动而含有深意的描写和耐人寻味之言都作了删改，把它修改成一篇只有三百多字的简单文章以让学生作比较阅读，并使两文的比较成为这节课的主线。具体环节设计为：、读散步修改稿，你认为这是一次怎样的散步2