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1、浅谈信息技术促进教师的发展和创新人才的培养从中央新闻中获息，国家统计截至2015年3月底,80.6%的全国中小学校实现网络接入, 其中实现10M以上宽带接入的学校达44.2%。另据介绍，全国已有13个省份学校互联网接 入比例达到90%以上，12个省份拥有多媒体教室的学校比例达到90%以上。通过这个数据 我感受到信息技术越来越多的应用到教育当中，信息教育与各学科有机的结合，是全面实施 素质教育、培养创新人才的重要措施。现代信息技术，特别是对计算机多媒体与网络系统的 使用，为个别化学习和发展个性特长提供了前所未有的机会。现代信息技术的使用，大大地 提高了学习者的积极性、主动性、创造性，从而能更好地
2、表现自己的才能。同样更促进教师 的发展。开展信息技术教育，是现代化教育的重要内容，也是实现教育现代化的必由之路。 信息技术不仅使教育形式和学习方式发生变化，更重要的是对教育思想、观念、模式、内容 和方法产生深刻影响。这是以教育信息化带动教育现代化。创新要渗透到各科的教学中，要有机的进行整合，让信息技术为学科教学服务，提高教 师的水平，培养学生的创新实践能力。皮亚杰曾经提出：教育的主要目的就是造就有能力做 新事的新人，而非简单重复已做过的事情。可见，教师应该培养造就大批创新人才。只有这 样，社会才会发展，民族才会振兴，国家才会兴旺发达，伟大复兴的中国梦才会实现。而未 来培养人们的创新的品质，提高
3、整个民族的创新精神，都离不开教育，更离不开一批批具备 高素质的人民教师，广大教师创造性的工作，广大学生创造性的学。随着信息化的发展， 教师们受益匪浅： 一、教育信息化对教师专业发展具有激励、促进的作用随着教育信息 化程度的不断提高，教师专业的发展也越来越受到重视。教育信息化对教师专业发展具有激 励作用，信息技术能从多个方面促进教师专业发展，同时又对教师专业发展提出了一些要求。 在教育信息化的时代里，教师的专业发展是教师自身的需要，教师自觉主动地应对信息化时 代的技术、教学思想和教学内容的变化。当前课程改革把每个教师都推到了变革的前沿，具 有主动精神的教师会以积极的心态迎接挑战。教师在主动的、个
4、性化的、积极的教学中会体 会到前所未有的乐趣，改变职业心境，促进专业的发展，调高教师的水平。而利用现代教育 技术改变教学方法是历史的潮流，是教师专业发展的必然趋势。所以，在教育信息化的时代, 教师需要与时俱进，面对新技术，新工具，新方法持开放接纳、尝试、融合的态度，自觉的 主动的掌握现代化教育技术，使教学更加轻松、高效。二、信息技术为教师专业发展提供丰富的教学资源促进课堂教学教育信息化虽然对现代化教师提出了新要求，同时也促使现代化教师利用信息技术进行 学术及教学等方面的科教工作，而科教工作是教育信息化时代教师专业发展的有效途径。教 育信息化是一个利用信息技术促进教育改革，带动教育现代化的过程。
5、尤其信息技术为教师 们的教学提供了更多更有效的工具，例如：在数学课堂的教学中，空间观念的培养始终都是 教师们头疼的问题，有些学生理解的很吃力，教师绞尽脑汁运用传统的挂图等都很难使学生 理解，运用实物让学生观察，又由于条件的限制，个数有限，实施教学有些难度。而现代教 育技术的手段的运用，大量的多媒体在课堂上运用，帮助解决了这一问题，使教学更加直观, 学生便于理解，教师也解决了教学上的难题。教育信息化将现代教育技术和信息资源有效的 应用到了教师的教学中为教师服务，提高了教学的质量，丰富了学生的课堂教学，推动了教 育创新、提高了教学质量。在教育信息化的发展下，更多的学校建立了资源共享平台，让许 多媒
6、体素材、课件、案例等教学资源实现了共享，有效的弥补了由于区域经济发展不平衡对 教育信息化建设产生的影响。实现了真正意义上的资源共享，为教师创造了学习的环境，提 供了丰富的教学资源。这样的教学资源的提供便于教师教学的实施，信息技术化也促进教师 不断的反思和自我反思传统教学和信息技术化教学过程，深入探究对课程内容的理解和资源 的理解运用。通过教通过教育信息化的发展，教师们改变了教育思想和教育观念，同时也提 高了教师的能力，教育信息化也是教师自我成长的过程，这样也提高对教育实践的反思和判 断能力，从而促进自身发展。所以，在教育信息时代，教师适应了教学改革，同样也为教师 们提供了更加先进的教育资源，让
7、教学更加的高效了。三、信息技术与学科整合，培养学生创新能力。教育就是要与时俱进，不断的更新，教师在教学中要努力培养创新的思维。在教学中进 行创新能力的培养，首先要转变教师教育的观念，素质教育的实施，教师和学生的积极性得 到了极大的重视，由于学生积极参加，每个学生的创造性都受到了重视，学生的能力得到了 提高。一个有创造性的教师不单是上一节课，而是怎样充分应用启发式、讨论式、参与式的 教学方法，并且把比知识更重要的方法教给学生，用科学的方法启迪学生的思维，培养学生 良好的求知欲，要从教学的环节入手，在这样的信息化的教学革命的新时代，要提高教师素 质，不断更新教学观念。我觉得在信息技术如此发达的新的
8、教学时代，教师要改变以往的教 学观念，利用计算机的优势，综合利用多种教学模式和方法，以利于学生理解吸收的角度出 发，发挥学生的主题地位，让学生主动提出，充分调动学生的创新思维和想象力，给学生提 供充分的实践机会，这样才能提高课堂的教学效率。在课堂上，利用现代的信息技术进行课 堂教学，从而起组织、引导、控制以及解答的作用。例如六年级圆柱体体积的推导，教师可 以利用电脑制作课件演示推导过程，学生们看了一目了然，而且教学效果直观呈现，学生 便于理解。这样也可以形成以学生为中心的生动活泼的学习画面，这样容易激发学生的创新 激情，培养学生的创新能力，可对其它学科的教学起到协调、促进的作用，为未来高层次的
9、 创造性的教学活动打下良好的坚实的基础。信息技术是一门新兴的学科，又是一门飞速发 展的学科。要培养学生的自主学习能力是时代的要求，也是我们教师的责任。教师要更新教 育观念，让学生真正的成为教学的主体，在教学过程中，要给学生创设更多自主探索的机会, 充分发挥学生的自主能动性，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。总而言之，现代信息技术对教育的影响是全方位的，基 于创新教育中的信息技术教育的改革和创新也应是多方面的。在信息技术教学中，我们应充 分运用现代教育技术，培养学生的创新能力，大胆地让学生自由发挥，挖掘其潜在的创造因 子。灵活结合教材，优化教学设计，以先进理论来展现全新的教学思路，让学生创造思维与 个性长足进步，为全面深化素质教育，为学生将来发展成为创新型人才奠定坚实的基础。
