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1、用赤诚之心点燃希望甘洒青春于三尺讲台=， 1993年参加教育工作。 在教学第一线已度过了 15个春秋，十几年来虽然岗位、 环境几经变换， 但她始终怀着对教育事业的无限憧憬与热爱， 抱着对每一个学子健康成长的责任心， 在平凡的岗位上，尽着自己应尽的一切， 从无丝毫的懈怠、从不计较自己的得失， 因为她认为只有用一颗赤诚的心对待事业和生活， 才能扎扎实实走好自己的人生之路。一、 为人师表，恒心锤炼素质俗话说“要想给学生一滴水，教师必须有一桶水”她一向把提高自身素养作为当一名称职教师的前提条件。一个教师如果没有较高的思想政治素质和职业道德水准， 就不可能培养出德才兼备的四有新人。 因此， 多年来她始终
2、以政治理论为指导，用科学理论武装头脑，提高思想觉悟，并结合各个时期的特点，用正确的理论去指导自己教育教学行为。 她系统学习、 领会建设有中国特色社会主义理论知识，学习了党和国家在教育教学方面的方针、政策、学习教育法 教师法和中国教育改革和发展纲要深刻认识到人民教师与“科教兴国”的战略决策所应负的历史重任。由于思想认识到位， 因此在日常教育教学工作中， 积极贯彻党和国家的教育方针，提高自己的思想政治素质和职业道德素质，敬业爱岗，教风端正，教书育人，为人师表。“学然后知不足，教然后知困。 ”教育科学知识不断更新，客观要求她们教育教学工作者不断提高自己的业务水平和教育技能。 师范毕业后她在北冶乡刘黄
3、初中任教， 教学之余， 从没有放弃自身的学习，95 年又考取河南教育学院化学教育专业。在教学工作中，她总是精心备课，认真查资料、钻教材、研教法，吃透每节课的重点、难点，把每节课要达到的教学目标、 教学方法、板书设计、疑难问题都写在教案上。 教学过程一丝不苟、 严谨不懈，按学校制定的课堂纪律和讲课要求进行授课。 课外针对不同水平层次的学生分别给予不同内容的辅导。针对新时期学生的年龄、家庭、 学习生活的特点， 她认真学习教育学， 心理学和其它教育理论，学习先进经验， 把学的理论知识运用到自己的教学实践中，优化课堂结构，提高课堂教学效果。她积极不断的参加教改科研活动， 对研讨中的每一个问题， 踊跃的
4、提出自己的观点和看法， 以求形成共识。 道之所存， 师之所存， 向年轻的教师，向经验丰富的教师学习，不耻下问。由于她艰苦不懈的努力和探索，在业务能力方面，屡获主管领导的好评，成为学校的骨干教师。二、 育人为本，爱心洒向学生教学的目的是为了育人， 而不是为了考试， 为了分数。 十几年来，她始终把育人作为教学的神圣职责。 孜孜以求，毫不动摇。她首先教育学生要学习做人的知识，学会做人的本领，做人是一种知识， 也是一种能力。 学生在校读书、求知，参加各种实践活动，最终的目的是学会做人， 毛泽东同志提出“要做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人们的人。 ”邓小
5、平同志强调培养“有理想，有道德，有文化，有纪律”和四有新人。中国教育家陶行知先生主张“作一个中国人，作一个真人。 ” “千教万教教人求真，千学万学学做真人。 ”要学会做人，就要做能关心他人的人；作能承受困难、挫折、富于进取的人；作严于律己、待人宽厚，忠于职守，遵纪守法的人；作艰苦奋斗、勤俭节约的人；作堂堂正正有中国心的人。 她经常教育学生从小立大志，志当存高远，教育学生选准做人的榜样， 要以无产阶级革命家的献身精神为榜样， 教育学生学会做人，要从小事做起，从身边琐事做起，从她做起， “勿以善小而不为， 勿以恶小而为之”同时学习办事的知识， 学会办事的本领。其次教学生以学为乐。古人曰“喜之不如好
6、之，好之不如乐之” 。获取知识本是一个充满乐趣的过程， 何必要学海无涯苦做舟。 特别是高三的生活，一次次的考试、大练习几乎把学生给考“焦”了，为了让学生学习一些名言警句， 来激励他们努力奋进。 同时为了让学生养成锻炼身体的好习惯， 她坚持天天和学生晨练， 以自己的实际行动去带动学生。为搞活课堂气氛，她让学生轮流每节课前三分钟讲故事，围绕所学的知识，任意发挥，可以是小幽默、小故事、小笑话，使大家在嬉笑之余获取了知识。 在课堂上， 她经常鼓励一些胆小的同学上台做实验，如果错了，从不恶语中伤他们，而鼓励他们胆子大一点，要多多锻炼。 同时还积极把学生带入社会大课堂， 组织学生到大自然、到企业，进行切身
7、体验，激发学生的学习兴趣。再有就是要关心、爱护、体贴学生。 十几年来她只有一个心愿， 那就是尽心尽力使每个学生都成为有出息的孩子。 还在初中的时候， 她班上有一个刘强的学生，父母闹离婚，孩子无人照顾， 小刘强整日悉眉苦脸，神情呆滞， 时常闹病，学习成绩直线下降。她看在眼里疼在心里，经常找他谈心，陪他做功课， 帮他买衣服，给他带好吃的，拿钱为他看病， 用火热的爱帮他融化了内心的坚冰，使他重新扬起了奋进的风帆。期末考试，他的成绩一跃上升到第五名，还当上了三好学生。全国劳模张照华老师说过： “她们的爱应撒向每一个学生，她不愿让一个学生掉队。 ” 她始终把这句话作为她教育学生的座右铭。 十几年来， 她
8、的工作多次调动， 每到一个班级都有成绩不好、爱动不爱静的“捣蛋鬼” 。甚至有的班级被评为神仙也难教好，她却从不这样认为。 “没有教不好的学生” ， 教师的任务就是教育学生， 要教就必须教好。 每次她都从调动学生的学习积极性入手， 把差生组成求进步小组每周一三五下午补课，采取提问、 辅导、改作业三优待。要真正改变他们，提高他们，绝非多花点工夫就行，需付出更大的心血。 为了上好课，她不断改进教学方法，挤时间看电视、收听广播中的“校园内外” 、 “演讲比赛” 、 “智力测试”等栏目，然后把看到、听到的东西变变形式，更换内容用于教学，使学生在生动洗活泼的气氛中学习，在玩耍中掌握知识，寓教于她，结合学生
9、基础差、底子薄、接受知识难等特点， 她放弃生难知识， 紧扣课本，狠抓基础知识， 基本技能训练，使学生逐渐减少了学习上的压力，感受到了学习中的快乐。 有时为了班级，为了学生， 她几乎整天泡在教室里。而班级总会如她想的那样，有差转好，有好变为先进。而自己也同样会在教学中体会到育人的乐趣，并把它作为神圣的职责，始终坚持。三、 不记得失，痴心献给学生在山下教学时遇到过许多家境贫困的学生， 缴学费是他们的沉重负担，她曾多次为学生垫学费。有一个叫李龙的学生，父母离异没人管他，他只好靠爷爷奶奶生活。爷爷奶奶岁数大了丧失了劳动能力，生活困难， 无力给他缴学费。 他在北冶乡中两年学费都是她缴的不说，就连他有病都
10、是她出钱给他治病。 一次， 她发现从不缺课的李龙没来上课，心里纳闷，赶紧跑到李龙家，发现李龙病得很厉害，由于没钱只能在家硬撑。她二话没说，回家拿钱，把李龙送进医院。后来，李龙随爷爷奶奶搬家走了，临走前，他们祖孙三口， 特意到学校向她告别。她拿出日记本送给李龙， 鼓励他好好学习，照顾好爷爷奶奶。李龙双手捧着笔记本眼含热泪，拉着她的手说： “刘老师以后她一定回来看您！ ”到了高中后面对紧张的工作，她坚持出满勤， 干满点，从没有因私事耽误学生一节课。 01 年冬天她去看望一个生病的学生，途中因雪天路滑， 不幸摔倒， 第二天， 她仍然带着伤脚到校上课，一直坚持了一个多月，直到伤好她也没有请过一节假。
11、02 年的春节她患严重胃病，天天吃不下一点饭，但她仍坚持上课，只在课间时间抓紧买药治病，最后实在没办法，又把她妈接到学校帮她做饭、煎药，直到胃病基本稳定。 看到妈妈额头过早出现的白发， 她心如刀割， 母亲老了，她不仅不能孝敬她反而为了学生，要让她来服侍她。 00 年至 05 年连续五年的暑假， 她一直坚持在校负责招生， 直到开学后才利用星期天回家看看。虽然学校的生员猛增而她从未向任何人提出招生的报偿。十几年来， 她对自己所从事的教育事业有着执著的追求、 火一样的爱，在自己的工作岗位上竭力工作， 倾注了一腔热血； 奉献了自己的青春年华，实践着自己的人生价值。不少人这样问过她，刘老师你为什么要这样
12、工作？她的回答是，她爱她所从事的事业，她要对得起孩子、对得起她所挣的工资。 也有人问她你得到了什么？她的回答是： 她看到她所教过和学生一批一批成长起来， 他们在不同的地方看到她， 叫她一声刘老师，她就知足了。多年来，她一直坚守在教学第一线上， 默默无闻，无私奉献，先后多次被评为优秀教师、 模范班主任， 并多次荣获县市学校竞赛辅导奖、论文奖。有人说“珍珠是蚌用自己的血肉磨砺而成的” 。其实成功的背后是付出、是血汗。琴弦松弛奏不也动人的乐章， 事业的追求不能有半点的偷懒，只有付出，只有耕耘才会有收获。作为一名教育工作者， 她将就永远把育人作为自己的神圣职责， 不断探索，勇于奉献，用自己的赤诚之心点燃希望，甘洒青春于三尺讲台。
