2012中考作文高分教练:立意正确(全国通用)

上传人:我**** 文档编号:159453683 上传时间:2021-01-06 格式:DOC 页数:12 大小:45KB
返回 下载 相关 举报
2012中考作文高分教练:立意正确(全国通用)_第1页
第1页 / 共12页
2012中考作文高分教练:立意正确(全国通用)_第2页
第2页 / 共12页
2012中考作文高分教练:立意正确(全国通用)_第3页
第3页 / 共12页
2012中考作文高分教练:立意正确(全国通用)_第4页
第4页 / 共12页
2012中考作文高分教练:立意正确(全国通用)_第5页
第5页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述

《2012中考作文高分教练:立意正确(全国通用)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2012中考作文高分教练:立意正确(全国通用)(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。2012中考作文高分教练:立意正确含义阐释 “意”,就是文章的主旨。“立意”,就是确立文章的中心思想,使文章的主题富有积极的意义。一篇文章的好与坏,首先取决于是否有一个正确的中心思想。如果立意不健康,不正确,那么写出来的文章也就站不住脚,会彻底失去价值。古人云“意高则文胜”,“文以意为先”,可见立意在写作中确实有着特殊的地位。 具体地讲,“立意正确”指的是文章的主题要歌颂和赞美生活中的真、善、美,揭露和批判生活中的假、恶、丑,体现积极向上的思想感情,要对读者具有陶冶性情、美化心灵的启发作用。文章立意千万不能把好的

2、美的“丑化”,对坏的错的、反动落后的进行颂扬。文章立意必须正确且有针对性,因为思想内容正确与否是评价一篇文章好坏的根本依据,更是判断一篇考场作文是否可以获得高分的重要标准之一。 达标要领 同学们要做到立意正确的方法如下: 一、学做“真”人是前提。 文学,首先是“人”学,表现人的喜怒哀乐、真情本性永远是文学的根本。作文也应是你对现实生活的真实写照,是你的真切的心理感受,文如其人,人正文才正。因此,要写出立意正确的文章,你就必须要先学做“真”人,为正确立意奠定思想基础。 在话说千古风流人物作文训练中,有学生曾这样写道:“武则天触动我的心灵,她是中国历史上唯一的女皇帝,主宰了江山几十年,可谓石破天惊

3、、叱咤风云。她蛮横泼辣,甚至残忍,无疑是女子中的佼佼者,她是当之无愧的风流人物。”显然,这位同学的世界观是有问题的,甚至有些危险,这样的文章即使语言再优美,内容再充实,也不能算优秀文章。相反,如果作者注重强调:“她虽然蛮横泼辣,甚至有些残忍,但作为一个女性,她能在那个男权社会里统治几十年之久,并且一直保持着国家的相对繁荣和稳定,无疑是女子中的佼佼者,她是当之无愧的风流人物。”立意就正确了。 二、对“意”进行反复斟酌、推敲是关键。 你确立、提炼出材料要表现的中心后,不应急于动笔,有必要再次进行斟酌、推敲,用正确的标准加以衡量,以便把问题解决在动笔之前。 如在_也是成长的必修课的作文训练中,写作之

4、前,你必须先想清楚题目该怎样补,该补什么 。其实只要推敲一下命题者的意图,你就可以判断补上“失败”“自信”“微笑”“苦难”等词语是正确的。再如以“别样人生”为题作文,首先,你要正确理解文题。文题的中心词是“人生”,“别样”则强调了人生经历的与众不同,独特的“这一个”。因此写作时你可从选择与众不同的独特人物、挖掘深刻丰富的思想内涵、抓住情真意切的感人画面等方面写出生活的美好和人性的美丽。 三、澄清一些模糊认识。 立意正确,并不是说作文的中心就只能表现“热爱学习”“拾金不昧”“见义勇为”等内容,只是赞扬和歌颂。正面称赞,中心是正确的;善意地批评、讽刺,中心也是正确的。因此,你作文中既要重视写美的人

5、和事物,也要重视揭示那些不美的人和事,以教育自己,警醒他人。因为在我们的生活中,不只有真、善、美需要歌颂,也确实有假、恶、丑等着我们批判。 在当真爱来临的时候一文中,作者对爱自己的老师发了脾气,事后才发现自己错了,于是狠狠地剖析自己的内心,反省自己的无知,在文章结尾写出了:“现在,我终于明白,当真爱来临的时候,我却在乱发脾气,伤害了最爱我的那个人。我是一个可悲的生活在真爱中却不懂爱的人,当真爱来临的时候,由于我的无知与傲慢,却让它如流水般涓涓流逝了”这样的剖析,虽然写出了作者犯过的错误,但于成长而言却意义重大,所以它的立意是正确的,是出彩的。 例文评析 (2011年广东省深圳市中考满分作文)

6、给自己一些勒痕 一考生 漫步在幽静的院落里,夏日的清风徐徐从耳际拂过,碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着,隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。我惊诧于如此肥硕的瓜果,何以悬于如此纤弱的藤蔓之上,还能如此茁壮地成长? 走近了,我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤,还有瓜身上一道道被青藤勒出的伤痕。我感叹瓜果如此亏待自己的同时,恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤,当最后一根青藤离开瓜身时,我听到的却是瓜坠地的一声闷响。我愣住了:原本以为青藤是黄瓜成长的束缚,却不知它是黄瓜生命的支柱;原本以为那是无知的自虐,却不料那才是对自己的善待。 常常反感生活中的种种规矩、原则,以为它们是追求自由的桎梏,是扼杀创造力的元凶

7、。事实上,离开它们,生活真会那么美好吗?恐怕不尽然。如果这样,我们很容易从放松滑向放纵,最初的欣喜将会被随岁月渐次累积的茫然取代。徘徊于人生的岔路口时,我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。如此扭曲自己的人生,难道是对自己的善待吗? 瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住,我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢?我想,善待自己不是简单地抛却原则,而应是适当地坚持原则,寻找一些有助于自身成长的“青藤”。这些“青藤”能让我们在面临种种不良的诱惑时,及时地悬崖勒马;能让我们在风雨飘摇中,坚定自己的理想信念;能让我们在茫然无措时,拥有强大的精神后盾这些“青藤”可以是你的处世原则,可以是你生活中的道德准则

8、,也可以是你不懈追求的理想。 当然,被“青藤”勒住,难免会感到疼痛,有时甚至会留下永不磨灭的伤痕,但为了成长,付出这些代价又何妨呢?毕竟,善待自己不是追求一时的轻松,而是为了得到永远的快乐。 我走向瓜藤边,从松软的泥土上拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜,不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。 善待自己,就让自己勒着青藤成长,那道道被勒出的伤痕绝不是你晦暗的痛苦记录,而是你光辉的青春舞步。 点评 黄瓜被青藤勒住只是日常生活中常见的一桩小事,但在这样一个毫不起眼的生活细节中,作者却升华出“善待自己”这一中心,从而为自己的文章确定了一个既正确又较有深度的立意。在常人看来,“善待自己”莫过于给予自己足够的

9、自由与宽松。在本文中,作者却反其道而行之,提出了“善待自己,就让自己勒着青藤成长”的看法,令人耳目一新,特别是对于成长中的青少年来说,更是发人深思。无论是“平时对规则、原则的反感”,还是“失落时对规则、原则的思念”及“坚持原则的作用”,作者都阐述出了被“青藤”勒住的痛苦与利害关系,阐明了一个亘古不变的真理“善待自己不是追求一时的轻松,而是为了得到永远的快乐”。能写出这样文章的考生一定是一个有正确的世界观、人生观和积极乐观心态的人。反过来说,这样的人写出的文章立意又怎能不正确或没有深度呢? (2011年上海市中考满分作文) 悄悄地提醒 一考生 喧嚣与繁杂,成了这个时代的通病;炒作与呵斥,演绎了诸

10、多的新闻。悄悄地提醒,来得正是时候。心灵的鸡汤,抚慰了一颗颗躁动的心灵。 你悄悄地提醒我,我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天! 你的真诚,是那么的感人;你的善意,是那么的清纯;你的美德,是那么的高尚;你的一个悄悄的提醒,是那么神奇,能够扭转乾坤。 不需要三令五申,不需要大张旗鼓,不需要声嘶力竭,不需要文山会海,也不需要十二道金牌,更不需要强力推进,只需要你一个悄悄的提醒,就足够改变我的命运。 在我迷茫的时候,你一个眼神,充满了鼓励;在我失意的时候,你一个开心的笑容,传递了信心;在我失败的时候,你一条短信,燃起了我的激情,悄悄地提醒,胜过那雷霆万钧。小时候,我顽皮地下河洗澡,是母亲大

11、声地喊我回家,母亲的悄悄地提醒“不要做水鬼的孩子!”在我的心里烙下了深深的印痕。 小学的时候,下大雨,我的油纸伞使劲地转来转去,看那水珠成圆圈状飞洒,忽然一阵大风起兮伞飞扬,戳破了同伴的油纸伞,我吓得不知道怎么办才好。父亲悄悄地提醒“快去,与那同学把伞换了。”在我的心里播下了善良的种子。 中考前夕,一次体育课,我不小心把脚踝骨扭了,老师把我背到医院,同学们也纷纷看望我,面对紧张的复习,我急得不知如何是好。班主任悄悄地提醒“相信自己,你能行!”让我的心田上绽放出一朵盛开的莲花。 面对那些不太听话的孩子们,老师总希望他们端正态度,明确目标,改进方法,千方百计地提高成绩,养成文明礼貌的习惯和优良的情

12、操。有时候老师就悄悄地提醒“在危险的边缘,不要滑得太远。”也让许多的孩子铭记在心。 贪污腐败,是缺乏有人去悄悄地提醒党纪国法之外的一个悄悄的提醒;失去理智,是缺乏有人去悄悄地提醒冲动就要受到惩罚的悄悄的提醒;心生邪念,是缺乏有人去悄悄地提醒“忠言逆耳利于行”的悄悄的提醒。 忠诚于事业,忠实于家庭,忠贞于爱情,钟爱于大自然,钟情于人生让我们互相多一点悄悄的提醒! 点评 衷心感谢这位仅仅十几岁的作者,在他(她)的心中有明确的是非观念,界限分明;在他(她)的世界里,永远生长着真的树、绽放着美的花、凝结着善的果,同时他(她)也把自己感受到的爱、树立起来的正确观念用“悄悄提醒”的方式传达给了每一位读者。

13、无疑,这样的中心、立意是正确而且值得学习借鉴的。 失误扫描 一、审题不清,立意不准。 有同学写作时由于不用心审题,或对中心与所选材料的关系把握不准,致使文章与命题者的出题意图发生偏离,或所写内容不能准确地表达出中心思想。 二、张扬个性,以丑为美。 有些同学觉得立意无所谓正误,以新颖为上。于是有人甚至特意写“反意”作文。这种主旨错误的作文势必会引起阅卷老师的反感。 三、雾里看花,模棱两可。 一篇文章歌颂什么,批评什么,主张什么,反对什么,应旗帜鲜明,绝不能含含糊糊、模棱两可。可是有的同学上一段话说这种做法对,下一段话就赞同与此截然相反的另一种做法,他自身就没有一个明确的看法,怎样去启发读者呢?

14、升格示例 【文题举例】 阅读下面的文字,按要求作文。 在我们中华民族悠久广阔的历史舞台上,出现过许多杰出的人物。他们之中有能征善战的武将,有足智多谋的文臣,有情思汹涌的诗人墨客,他们用自己的言行,在历史上谱写了一段段灿烂的乐章,创作了一篇篇感人的作品,这些都是我们所拥有的宝贵财富。 请以“风流人物”为话题,写一篇作文。要求:自选角度,自拟题目;除诗歌戏剧外,文体不限;600字左右;文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【失误作文】 千古智绝话诸葛亮 东汉末年,战乱频仍,狼烟四起。沙场上刀光剑影,血肉横飞;大帐内妙计奇谋,运筹帷幄,战乱中少有的中流砥柱,于此刻崭露头角。冠绝的才智,使他多次妙计救

15、主,解众人燃眉之急。我想此时大家已经不约而同地想到了他诸葛亮吧。没错,就是他,我最最喜欢的历史人物。 诸葛亮,字孔明,年轻时就才华卓越。当年刘备因徐庶走马荐孔明而三顾茅庐请他出山时,他与刘备畅论天下之事,让刘备佩服得五体投地。而且他那时只有二十七岁,可见他的才学是多么渊博。 其实,何止刘备对他赞叹不已,天下有几个人能不为之震撼呢?初出茅庐的他,更加让世人为之倾倒。赤壁之战前夕,诸葛亮赴江东与孙权议事,面对江东十几名主张降曹的谋士,诸葛亮舌战群儒,言辞犀利,江东群英皆无言以对。想象当时那场面:十几位江东风流人物,被诸葛亮质问得哑口无言,诸葛亮却淡定地抚着胡须,摇着他那把鹅毛扇,镇定自若。屋外飞过几只乌鸦,嘲笑似的叫几声。那场面,一定相当经典。 赤壁之战时,由于我们的孔明先生表现过佳,引起了以小心眼而著称的周瑜的忌妒。赤壁之战后,孔明抓住时机,妙计连施,气死了周瑜。孔老夫子曾说过:“唯女子与小人难养也!”我想周瑜乃小人中的小人,他不光心肠险恶而且心胸狭窄,最后闹得被活活气死的下场,实在是自作自受。反过来看我们明智的孔明先生,他的做法绝对彰显出了好男儿本色,而且又十

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号