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1、立身以立学为先，立学以读书为本 乐贝儿儿童之家幼儿园三年发展规划（20XX 年 20XX 年） 幼教事业高速发展， 为了促进我园办园水平、 办园质量的不断提升， 获得可 持续发展，特制订此规划。 一、现状分析： （一）幼儿园办园历史： 我园成立于 20XX 年 1 月，座落于风景优美、宁静自然的南浔镇象门街景区内， 是一所崭新的现代化蒙台梭利幼儿园，致力于36 岁幼儿的全面素质与完善人 格的培养。我园现有6 个班级， 12名专职教师，全体教师全部是大专以上学历， 持教师资格证的老师占84%。 （二）幼儿园特色：以蒙台梭利教育理念为特色， 开设了蒙台梭利的五大领域 （日 常、感官、数学、语言、科
2、学文化）课程，并根据幼儿发展的成长需要，以幼儿 的身心发展为中心，开设了分级阅读、福禄贝尔、洪恩英语、烹饪、种植等特色 课程。 （三）优势： 1、我园是南浔区首家蒙台梭利幼儿园，具有较大的发展空间。 2、地处南浔古镇景区，便于开展本土化教学。 3、教育特色渐成体系，有一定的成果积累。 4、领导班子团结协作，优势互补，控盘能力逐渐增强。 5、培养了一批综合素质较高的师资队伍，队伍的凝聚力、战斗力较强。 6、实行小班化教学，根据不同幼儿身心发展的特点进行个体化教育。 （四）存在的不足： 1、宣传力度不够，知名度不高。 2、教育特色彰显不够，导致家长对蒙台梭利教育理念认识不够深入。 3、优秀师资的教
3、学成果彰显不足，师资培养有断层现象，后备队伍不充足。 4、幼儿游戏设施不够完善。 5、教师蒙台梭利教育专业度不够强，在艺术、科学、语言领域教具设置方面较 欠缺。 6、管理、经营意识不够强。 立身以立学为先，立学以读书为本 二、办园理念和办园思想： 办园宗旨：弘扬蒙台梭利教育理念，为孩子的未来选择一个美好的起点 价值理念：完善人格，追求完美 管理理念：尊重为本、理念引导、自律工作 服务理念：热心、爱心、耐心、尊重心、责任心 质量理念：永无止境，追求完美 纪律理念：自我约束，自主管理 竞争理念：优胜劣汰，不进则退 创新理念：超越自我，推陈出新 幼儿园愿景 1、我们的价值观：帮助儿童身心自然发展 我
4、们深信儿童具有一种与生俱来的内在生命力，我们顺应天性，因势利导， 用爱去呵护儿童的心灵， 用心去追随儿童成长的步调， 充分挖掘每个儿童最大的 潜能，帮助儿童身心自然发展。 2、我们的使命：为人类发展服务 我们投身于儿童发展事业，让教育唤醒我们的内在潜能。使全球的华人儿童 都能够接受到最科学的、 最先进的蒙台梭利教育， 充分利用蒙台梭利教育的成功 方法，为儿童的未来选择一个更加美好起点！ 我们献身于整个世界和平与发展，为生命发展提供帮助，为人类社会自由而 努力。 3、目标：吸收、借鉴、融合国际上最先进的教育理念，传承中国优秀文化，成 为中国最专业，最具有影响力的蒙台梭利幼儿园 4、我们的精神：
5、用心为孩子布置一个丰富成长的学习环境。 让孩子在积极互动的环境中，学习自由的真谛。 孩子因拥有自由而自律；因自律而获得无限自由。 充实科学文化教育，逐步建立孩子对社会、国家、世界之使命感。 以一颗平等包容的心，尊重与接纳每一个人，和平处世。 持续个人成长，以适应日新月异的社会。 立身以立学为先，立学以读书为本 不断提升教学品质，落实本土文化，以保持卓越领导地位。 珍惜地球资源，谦卑面对自然宇宙。 三、发展目标定位： （一）办学目标： 1、省三级示范园考核顺利通过，打造一支精品员工队伍，打造反思型、研究型 品牌名师：教学有特色，有相当的教学成果。 2、成为蒙台梭利优秀的教研、科研基地，特色教研有
6、成效，新蒙氏教育有研究 和婴儿教育研究成体系，有成果可推广。 3、家长积极参与，幼儿和谐发展，家园合作成典范。 （二）人才培养目标： 1、持教师资格证教师达到90%以上。 2、培养专业的蒙台梭利教师队伍，帮助每一位教师获得蒙台梭利初级、高级教 师资格认证。 3、打造一批专业的管理队伍。 四、发展规划实施系统： 20XX 年20XX 年20XX 年 行 政 管 理 1、制定发展规划与目标 责任制，成立三年规划领 导小组，加强对计划全过 程的贯彻、落实、监督和 反馈，并能对计划进行及 时的调控和完善，使规划 能引领幼儿园的可持续发 展。 2、 培养一批优秀的管理人 员队伍，制定合理的人才 培养计划
7、。 3、加强例会制度， “ 班主 任例会制 ” ：每周一次，计 1、进一步完善幼儿园三 年发展规划，及时反思总 结，适时调整。 2、提高管理人员独立执政 能力，行政班子团结协 作。 3、 推进制度建设，使制度 体现与时俱进的要求， 不断 调整完善幼儿园各项管理 制度，变刚性制度为人性制 度，积极营造 “ 引导、激励、 服务和支持 ” 的制度文化。 4、 加强团队建设，丰富 1、学习相关法律、法规， 根据时代发展需要， 对现有 内部管理制度进行梳理和 调整、规范岗位职责、完善 考核评价， 出台新的工作管 理细则。 2、各部门工作规范清晰， 建立独立高效又分工协作 的运行体系， 顺利达成三年 奋斗
8、目标。 3、在规范管理的基础上， 不断创新管理。 立身以立学为先，立学以读书为本 划协商阶段工作，总结分 享班级工作经验。 工会活动的内容和形式， 加 强团队培训， 增强集体凝聚 力。 师 资 队 伍 建 设 1、制定培训与学习制度， 开展各种形式的培训与学 习活动，让教工了解时事 动态、教改信息，树立正 确的人生观和价值观。鼓 励教师制定个人发展规 划 ，增强教师学习、 工作 的主动性。 2、 每学期开展两次师德培 训， 提高教师的师德修养。 3、 培养专业的蒙台梭利教 师队伍，帮助每一位教师 获得蒙台梭利初级教师资 格认证。 1、完善新教师培训制度， 并对培训结果进行考核。 2、创设激励机
9、制。设立园 级各种荣誉称号， 对教师的 成长给予鼓励； 搭建各种平 台，外派教师参加各种培训 与学习，帮助教师实现个人 价值取向。培养优秀的蒙台 梭利教师并派遣部分教师 到青岛总部观摩、学习。 3、举行园本培训和学习， 关注新课程的实施， 通过自 主式培训、参与式培训等培 训途径，鼓励教师学习新理 念，积累新经验，实施新策 略。 4、争取区级、市级教学能 手、师德标兵等荣誉。 1、与名师相约，做好骨干 教师的培养工作， 培养幼儿 园专家型教师， 骨干教师个 性化特色风格凸显。 2、成立名师工作室，发挥 名师的带动作用。 3、高水平师资队伍成为幼 儿园的品牌，经验共享。 4、争取区级、市级教学能
10、 手等荣誉。 教 育 教 学 工 作 1、 成立各领域活动研究小 组，加强各领域活动的研 究，构建幼儿园的课程体 系。 2、丰富自然资源， 加强种 植园地的管理，各班级开 设自然角。 3、成立家长学校， 宣传蒙 1、加强园本化课程建设， 在融合共同性课程和选择 性课程，建立共同性课程和 选择性课程相结合的课程 体系的基础上， 研发特色课 程，形成科学化、特色化、 个性化的园本课程。 2、优化走廊文化、各教室 1、依托南浔古镇环境的独 特优势，形成幼儿园园本特 色课程体系。 2、蒙台梭利教学有阶段性 成果，有质量较高的论文、 经验总结、 案例在蒙台梭利 研讨会上进行陈述。 3、关注幼儿心理健康，
11、帮 立身以立学为先，立学以读书为本 台梭利教育理念，帮助家 长树立正确的育儿观，加 强家园共育。 内部环境装饰， 发挥环境的 教育作用。 助幼儿养成积极、乐观、向 上的生活态度， 养成良好的 生活、学习习惯。 安 全 保 育 工 作 1、确保日常幼儿安全、 药 品安全，无任何责任事故。 2、加强幼儿饮食研究， 培 养具有资质的饮食营养师 一名，持证上岗，加强幼 儿饮食营养搭配。 1、 保育人员业务娴熟，100% 掌握急救术及意外伤害处 理，能完成儿童体格发育检 测及分析。 2、引进先进软件设备，实 现幼儿带量食谱的编制， 保 证幼儿的饮食更加科学、 合 理，全面提升幼儿饮食质 量。 1、高质量
12、的完成疾病预防、 预防接种、膳食管理、清洁 消毒等工作。 幼儿体格发育 各项指标不低于南浔平均 水平。 2、幼儿园保育工作实现人 性化、精细化，幼儿园成为 每个孩子温暖、快乐的家。 3、坚持对教师进行保健知 识培训。 五、发展规划的保障系统： 1、管理机制：组建幼儿园规划实施领导小组，加强民主监督保障作用。充分发 挥领导小组的先锋模范作用。 2、互动机制：在实践中不断调整、完善各项管理和实践措施。形成经常与群众、 与领导、与领导、与专家的互动机制。 3、师资保障：稳定师资队伍，特别是骨干教师队伍。为落实三年规划积极开展 园内自培。 4、环境保障：努力创造舒适、安全的环境，保证幼儿健康、安全的活动。 5、经费保障：制定年度经费预算并严格执行。依法理财、勤俭节约、提高幼儿 生活质量。 6、办公条件：创立现代化办公条件，争取电脑人手一台，全园网络通，多媒体 教学。 六、监控系统 ： 1、每学期定期通过各渠道开展相关调查，发现问题及时改进。 立身以立学为先，立学以读书为本 2、每学年对幼儿的发展情况进行评估。 3、每学年由领导班子审核通过学年工作小结。 4、每学年由监控小组对年度工作进行较为全面的评价。 乐贝儿儿童之家幼儿园 20XX 年 8 月
