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1、师德师风总结5篇精选师德师风总结篇一为认真贯彻落实市委 市政府在 全市开展的看变化 看思路 看作风的“三看”活动，通过狠抓师德师风建设促使广大教师以新的作风和面貌依法治教，努力提高全市教师队伍的师德水平和整体素养;同时，也为更好地推动我校创先争优活动深入开展，确保活动取得实效，进一步促进教育事业科学发展，按照西湖区教师“讲文明 树新风 铸师魂”师德师风主题教育活动实施方案要求，经钻研决定，20_年在 全校教师 中开展以“讲文明 树新风 铸师魂”为主题的师德师风教育活动。活动 中我校在 师德师风建设方面做了 一些有 益的探究，累积了 一些经验和教训。现将我校活动情况具体总结如下：一 主要做法1.
2、制定实施方案。西湖根据区教师“讲文明 树新风 铸师魂”师德师风主题教育活动实施方案文件精神，结合我校具体实际，制定我校开展“讲文明 树新风 铸师魂”师德师风主题教育活动实施方案。2.抓好宣传动员。学校在 会议室召开“讲文明 树新风 铸师魂”师德师风主题教育活动动员大会，在 教学楼悬挂“讲文明 树新风 铸师魂”等反映教育活动主题的横幅标语，在 校园网上开辟了 “迎城运 讲文明 塑师德”师德师风主题教育活动主题。学校把“讲文明 树新风 铸师魂”为主题教育活动作为我校 学习实践科学发展观活动分析检查和整改落实阶段的重要内容。学校还面向社会公开设立师德师风举报电话和电子邮箱。3.抓实 学习讨论。 学习
3、内容主要有 中华人民共和国教师法 中华人民共和国义务教育法 中小学教师职业道德规范 关于贯彻落实 中小学教师职业道德规范的实施意见和 中小学教师职业道德规范 学习手册等。 学习形式多样，既有 集 中 学习，又有 个人自学，规定了 学习内容，要求做好 学习笔记。4.深入开展 学习。南昌市濠上街小学举行师德师风教育报告会。报告会由支部书记书记谭小平同志主持。陶志勇校长对学校近期各项工作做了 阶段性总结，特殊对在 教育教学和学校各个岗位上涌现出来的优秀教师进行了 表扬，对在 各年级组工作 中爱岗敬业的典型事例作了 剖析，对老师们在 工作 中总结出来的创新性工作方法作了 介绍。陶校长特殊指出每一位教职
4、工都要向这些优秀教师 学习， 学习他们默默无闻的奉献精神， 学习他们为每个孩子的终身全面健康发展高度负责的精神，每一位教师都要严格按照 中小教师职业道德规范去做，严禁有 偿家教，努力提高课堂教学效率，为濠小美好的明天肩负起历史重任!5.做好民主评议。以“三看”为主要内容，开展民主评议，把“五比五看”落实到民主评议的全过程。对每位教师的师德师风表现进行量化打分，并选出本组的师德师风优秀教师，上报学校进行表彰。6.进行师德承诺。学校组织广大教师进行庄重承诺：依法执教，奉公守法，品行端正，以身作则;严谨治学，刻苦钻研业务，提高教育教学水平热爱学生;尊重学生人格，公平对待每个学生;尊重家长，主动与家长
5、联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合;廉洁从教，不 以职谋私，不 以补课 辅导 复习等各种理由收受学生和家长财物，不 利用学生家长的关系为自己谋取私利，不 乱收费，不 向学生推销商品和课外书刊 教辅资料，不 对自己的学生进行有 偿家教;团结协作，要谦虚慎重，顾全大局，尊重同事，加强协作，关怀集体，维护学校荣誉。7.制定整改方案。针对师德师风主题教育活动 中查找出来的问题，特殊是教师 学生及家长反映强烈的突出问题，学校制定切实可行的整改方案。8.健全规章制度。通过师德师风主题教育活动，在 整改的基础上，学校正在 花大气力结合实际建立健全师德师风建设的长效机制，完善师德考评奖惩制度，实行一票否
6、决制。二 取得成效1.进一步规范了 教师从教行为。通过师德师风主题教育活动，广大教职工 学习熟读教育法规和规范，深刻领会了 教育法规基本内容和规范的基本含义，并努力践行了 教育法规和规范的基本要求;广大教师法制和责任意识进一步增强,初步树立了 崇高的职业理想和社会责任感。2.进一步端正了 教师师德师风。通过师德师风主题教育活动，广大教师弘扬了 热爱教育 团结友爱 廉洁从教 为人师表的作风;倡导了 关爱学生 耐心说教 诲人不 倦 勇于创新 善于教改的教风;掀起了 积极向上 勤奋 学习 严谨治学 实事求实 联系实际的学风，并自觉抵制有 偿家教，锻造了 良好的师德风尚。3.进一步优化了 教育形象。通
7、过师德主题教育活动，提升了 广大教职工的思想境界和职业道德水平，文明和谐 教学亲和的师生关系正在 形成，爱岗敬业 热爱学生 团结协作 廉洁从教 因材施教 举止文明的师德形象正在 树立。三 努力方向1.加强师德教育，提高师德教育工作的实效性。结合师德建设存在 的问题有 针对性地开展师德教育活动，加强和改进教师思想政治教育 职业理想教育 职业道德教育，重视法制教育和心理健康教育，加强学风和学术规范教育。2.加大师德师风建设宣传力度，推广和交流师德师风建设经验。大力弘扬尊师重教的优良传统，借助校园网 西湖教育网等媒体大力宣传我校优秀教师 师德标兵先进典型的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，
8、为师德建设营造良好的舆论氛围，引导全社会关怀和支持师德建设工作。3.提高师德规范在 教育教学 中的地位，发挥师德规范在 教学管理 中的作用。学校将加强教师教学工作管理的规范性，构建以师德为灵魂的教学评价标准，定期进行检查。同时在 组织各种形式的教研活动 中强调师德的重要作用。4.把师德建设融入校园文化建设之 中，构建和谐校园。把师德建设与校园文化建设结合起来。要在 良好的学风 校风建设基础上开展师德建设。坚持在 弘扬时代精神 集成社会先进文化的基础上，开展师德建设活动。师德师风总结篇二我是一名_教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不 仅要教好书，还要在 各方面以身作则，率先垂范。
9、在 这次全校开展师德师风的 学习活动 中，我更深深的感到，一个具有 良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在 要求，也是促进教育事业健康发展的有 力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在 为人处事上少一点名利之心，在 教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不 断加强 学习，与时俱进， 学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育 学习，此刻 就这次 学习作了 以下几个方面的小结：一 思想
10、及工作的基本表现：自从选择了 这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有 “鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了 教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不 计名利，积极进取，开辟创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不 求，但求更好，不 断的挑战自己，超越自己。其次，我不 断加强政治 学习，不 断提高政治素养。在 平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不 足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才干塑造一个好老师的形象，让学生喜爱上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜爱的标志之一。要做一个学生喜爱的老师，不 论在 生活上，还是在 学习
11、上，都要赋予必要的关怀和帮助。学生闹矛盾，我赋予合理的处理;学生犯了 错误，我耐心地进行教育，使学生真正熟悉到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心 交流，和学生共同活动，缩短了 师生距离，增进了 师生间的相互了 解等等。热爱学生，还表此刻 老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注重尊重学生的人格，了 解学生的个性，相信学生，关怀学生。对学生既严格要求，又注重他们的个体差异，区别对待。对程度 水平不 同的学生，采取不 同的教育方法。特殊是差生，赋予更多的关怀，不 让一个学生掉队，尽的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰
12、富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生 感化学生，使学生的身心健康地成长发展。二 存在 的不 足及原因分析：经过一段时间的师德师风 学习，使我深深地熟悉到师德师风 学习十分必要，这好似使我进入了 一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有 指导意义的。但是，由于本人在 学习的态度，运用 学习的知识到实际 中解决实际问题等方面存在 不 足，现将我在 这次师德师风 学习 中存在 的问题及原因分析如下：1 教学理论知识水平不 够， 学习起来不 深入。寻常时间没充分利用，有 关教育教学的书籍看的很少。有 时理论 学习过后，不 能及时做深入内化，加强实践 锻炼，以至于记
13、得快 忘得也快。2 教学 中，我能够具体 准确的把握教材，一般不 呈现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不 到位，力度不 够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注重的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不 够，付出的精力还不 多。3 对学生关爱不 够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不 够，有 时不 能及时发明，不 能及时走进学生的心灵，一有 事 工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心 指导一次 两次，学生有 没有 改变，有 时清晰，有 时不 清晰，没有 转变咋办?不 能及时发明，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了 ，以至于有 些时候，会在 学生心 中留下阴影。三 改进措施及方法：
14、1 理论 学习是头戏，提高自身素养是要害。坚毅教育教学理论 学习，不 玩空架子，没有 理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有 所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教育者，要不 断的 学习 不 断充电，千万不 能让自己停滞不 前。否则，会满足不 了 学生们的需求，让我彻底明白了 ：在 社会信息发达的今天，在 新课程教改的背景下，我们的老师不 再是一个有 一杯水 一桶水 常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。2 教学 中要刻苦 积极钻研。以教材为 中心，学会思量课标，思量学情，也不 仅限于死扣教材，要把
15、知识延伸化 灵便化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研 中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。3 努力做到向课堂要质量 要效率。虚心向有 经验的教师请教 学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。总之，我通过这次的师德师风 学习，得到了 不 少做人 尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在 学习 中不 断提升自我，在 不 懈的追求 中完善自我，一定会把做一名钻研型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的_全方位的提高自己，使自己成为一个合格的教育工作者!师德师风总结篇三教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪 社会主义精神文明工作者，就要不 断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开辟进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于 学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪 新时期的新一代劳动者。教书育人是教师的天职，是教育过程 中不 可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直 坦率 真诚 友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自己的
