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1、小学践行新教育工作总结 选择新教育，践行新教育，思考新教育。时间如流水， 匆匆而过，眨眼间半年就过去了，回想在践行新教育的征途 中，有太多的收获，太多的感动，也有些许遗憾。现将xx 镇小学践行新教育情况总结如下： 一、营造书香校园 学校以“晨诵、午读、暮省”为切入点开展学生读书活 动。晨诵 -为每一天注入生命源泉，每天30 分钟的晨诵 已经成为全校师生的一种习惯。每周周二至周四的早晨8:00 整，“校园之声”广播站准时和师生约会。首先由学校的播 音员带领全校师生读“黎明开启诗”，然后各班教师和学生 一起边读边体会“黎明开启诗”，接着播音员为学生诵读从 语文读本、 经典诵读、 主题阅读上精选的美
2、文， 最后展示老师上交的学生读写绘本上的佳作。我们结合具体 的节日，联系当下的生活，在每个生命的黎明，精心选择适 合的诗歌，让诗歌真正走进孩子的生命里，让孩子们的心灵 在每个生命的黎明得到唤醒，师生共同传达一种愉悦、饱满 的精神，并由此开启一天的学习。 午读 -用美丽的童书滋润童年，每天的 12:00-12： 30 是学生的午读时间。周三 -主题阅读， 周五 - 绘本阅读，其余中午时间，学生读经典诵读、主题阅 读上教师指定的。 暮省 -让孩子学会反思的生活，学生在自己的读写 绘本上写下或者绘出自己从诗歌中、从美文中、从一个个 优美的故事中体会到的感受。 为保证活动有效落实，学校安排校委会成员每
3、天深入各 班教室检查晨诵、 午读落实情况， 每天一小结， 每周一汇总。 教务处定期对学生的读写绘本进行检查。依据晨诵午读 落实情况，学生读写绘的次数、质量、教师的批注、家长的 寄语的综合得分， 每月评选出 “书香班级” 、 “读书小明星” ， 学校及时进行颁奖。学期末， 学校评选了 “书香教师” 、 “书 香家庭”。 学校每月举办一次主题诗会，展示师生读书成果。三月 份相约春天 。师生朗诵一首首美丽的诗歌墨绿 、 春 天在哪里、小花的信念、我是一只小蝴蝶等，歌 颂大自然的美好。五月八日是母亲节，我校将五月份的诗会 主题定位感恩。 师生朗诵一首首美丽的诗歌妈妈的爱 、 我的生日、让我怎样感谢你、
4、心等，师生共唱 共舞手语操感恩的心，赞美人间真爱，呼唤学生感谢四 季，感谢大地万物，感谢父母，感谢教师，感谢身边的人， 学会感恩，学会报恩。 全校各班师生还共同创作班级主题诗。每个月末语文教 师写一篇践行新教育总结，学校在本学期每个月在全校教师 会上作总结。 学生读书，教师同样也动起来。学校投资两千余元为教 师网购了一批教育专著，如做最牛的教师、教师专业 成长的途径、给教师100 条建议、如何走向专业的 听课等，要求全校教师阅读，写读书体会。 为了给广大教师提供一个学习、交流、展示的平台， 让每一位教师爱上阅读，学校在六月份举行了以“读书、塑 己、阅世、育人”为主题的读书沙龙活动，在活动中，老
5、师 们推荐好书、谈自己的读书体会、谈践行新教育体会，杨从 涛校长做指导。此次活动，让大家都认识到读书是提升自己 修养的重要途径；读书让教师们成长，为学校发展提供不竭 的动力；读书让教师们开阔了视野，充实了精神生活。只有 爱读书的老师，才能培养出爱读书的学生；只有爱读书的老 师，才能持续走上专业发展之路。 二、师生共写随笔 新教育的实施，无不上演着精彩。精彩首先来自于我们 的学生。 在晨诵课我是一片雪花上，学生这样仿写：如果我 是一片雪花，我要飘落到妈妈的脸上，亲吻她；如果我是一 片雪花，我要飞到天空，和小星星交朋友。 在晨诵课妈妈的爱上，学生这样仿写：妈妈的爱， 像果树，我是小猴，怎么爬也爬不
6、到树尖；妈妈的爱，像胡 萝卜，我是小白兔，怎么吃也吃不完；妈妈的爱，像大海， 我是小鱼，怎么游也游不到岸。 这些是孩子们创作的诗歌，虽显稚嫩，但是想象力和创 造力却令人惊奇！ 在学生的读写绘本上，我们看到一幅幅富有童趣的 绘画，孩子们用自己的语言展示自己的故事，有的画面清晰， 内容故事完整；有的字迹书写工整，干净整洁；有的线条流 畅；有的色彩搭配协调. 当然有的孩子画的不是很理想，但 是这又有什么关系呢，只要开发了孩子的智力，锻炼了孩子 的思维，丰富了孩子的语言，只要我们的孩子在成长，这就 足够了！ 学生的点滴进步离不开学校让生命开花的教师们，他们 努力践行新教育。每天，为学生诵诗歌、读美文、
7、讲绘本故 事，他们的脸上总是洋溢着幸福的笑容。 杨从涛校长，为了新教育，他想了很多办法，多次召开 会议，每天走进课堂查看学生的读书情况。 政教处杨兴才主任，虽然工作繁忙，但是为了学生的成 长，有几次饿着肚子走进课堂，指导学生的晨诵。有那么一 幕将永远留在我们的脑海里，在第十一周晨诵课 沁园春雪 上，不是播音员的杨主任把早餐放在一边，拿起话筒，站在 办公室外的走廊上慷慨激昂地给学生范读。 张先志老师、宋少才老师，虽年过50，但读起诗歌却精 神抖擞，学生的读写绘本每次都批注。他们的行动感染 了学生，他们所带的二班连续三个月被评为“书香班级”。 潜俊主任，杨金凤老师，张晓燕老师，叶青老师，王菊 老师
8、，戴建华老师，罗建华老师等学校的一批年轻教师，注 重学生朗诵指导，每次，把自己融入学生之中，和学生一起 读，一起仿写诗歌，一起改编故事。 次晨诵向着明亮那方时，杨金凤老师给学生送诗： “向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕刚出生的小鸟，也要 学会飞翔，勇敢的一一班的孩子们啊，哪怕是一只美丽的蝴 蝶，也要经过蜕变，可爱的一一班的孩子们啊，努力吧！” 张晓艳老师这样说： “我们班的胡馨月，因为性格内向， 作业拖拉而经常受到男生的嘲笑和捉弄，所以非常自卑。在 上晨诵课小花的信念时，我特地把诗做了如下改编，亲 爱的小月啊，你就是那朵小花，用自己坚定的信念，在天地 间从容微笑，吐露芳华. 。自此，她渐渐摆脱
9、了自卑的阴影， 偶尔有作业拖拉的时候，我就提醒她：小花，你的信念呢？ 她会意地一笑，同学们也会意地笑了。我知道，有很多很多 象小月一样的孩子通过诗歌悄悄地在转变。我觉得，这就够 了！” 学校鼓励教师建立博客，书写教育人生。杨校长率先建 立博客，要求全校教师为他的博文写评语，指出不足。他每 天浏览学校教师的博客，写评语，或。现在，书写随笔已成 为广大实验老师的一种习惯、一种教育生活方式。 学校要求教师每周写一篇教学反思，每两周上交一篇读 书体会。全校语文教师加入主题阅读QQ群，与其他地区的 教师探讨主题阅读教学，数学教师加入新浪Uc 课堂，每个 周二、周四在线观看优秀课例，和数学同行探讨数学教学
10、。 老师们在网上跟帖发帖，这些举措有力促进了他们的专业成 长。 三、构筑理想课堂 学校大力推行集体备课，充分发挥集体智慧。以备课组 为单位，每周在规定时间开展教研活动，主要内容是: 解决 上周出现的教学疑难问题，商讨下周教学内容。 为深入推进课堂教学改革，学校创新讲课方式。在3 月 份，举行同课异构活动。学校领导和年级组教师一同听课、 评课，全校所有任课老师参与了此次活动。活动中， 同年级、 同学科教师对同一教学内容进行了精彩的课堂教学展示。老 师们精心备课，在尊重学生认知规律和年龄特点的基础上， 运用各种教学手段展开了有效的教学活动，联系生活，活用 教材，突出重点， 突破难点。 教学构思同中
11、求异，异中存同， 引发了听课者研究和思考，体现了同课异构的价值。 此次活动充分加强了老师间的教学交流，达到了资源共 享、优势互补，对全面提高学校教师教学水平起到积极的促 进作用。正如叶青老师在随笔同课异构乌鸦喝水教学 反思中写道， 这个活动， 让我们相互交流， 在交流中学习， 在学习中提升，在提升中成长。 四、打造活力校园 学校深入开展师生跳绳活动，每学期举行跳绳运动会。 配合中心学校，开展各类教师健身锻炼活动。 学前班老师每天早晨带领学生做韵律操，成为校园的一 道亮丽风景。 举办庆“三八”妇女节文艺汇演，全校女教职工齐聚一 堂，载歌载舞，欢庆自己的节日。 举办以“欢乐童年、精彩无限”为主题的
12、“六一”儿童 节，小演员们身着节日的盛装，群舞、课本剧、小品、拉丁 舞、武术操好戏连台，精彩纷呈，老师们和全校学生同跳同 唱。 一系列活动，极大丰富了师生的校园生活，提升了师生 的幸福指数。 下学期在进一步做好以上工作的同时，学校想从以下几 个方面进一步改进： 一、关于教师： 增加教师的读书数量，增加教师读书的活动。 加强构筑理想课堂工作，做实做细。 进一步提高教师的专业素养还要，做好校本研究工作。 二、关于学生： 进一步丰富晨诵课、绘本课儿童课程。 加强指导学生读写绘。 加强指导学生说出自己的感想，用系列活动来培养学生 卓越口才。 加强并增加学校校本课程内容。 新教育的实践改变了xx 镇小学师生的行走方式，改变 了学校的整体面貌，在实施的过程中我们将不断的总结，不 断的改进，不断的进步。
