《【最新】学校增强素质教育计划》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【最新】学校增强素质教育计划(20页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学校增强素质教育计划深入学习和实践党的 和全省素质教育大会精神,坚持以科学发展观统领全局,贯彻“深化常规管理,深化读书工程,改善课堂教学,推进民主管理进程,推进课程改革,提高管理水平,提高教育质量”的工作思路,积极构建“平安校园、节约校园、文化校园、绿色校园、和谐校园”新局面,把学校办成有竞争活力、家长满意、社会认可的学校。 一、主要工作目标 1、学校管理:实行级部承包负责制,推行“标竿管理法”,健全教师考评机制,争创枣庄市优秀学校。 2、教学质量:全面提升学生综合素质,小学、初一、初二年级的“两率一平均”确保全区领先位置;中考枣庄一中一榜上线率不低于46%;高考升学率与去年相比有提高;学科竞
2、赛平均成绩确保峄城赛区第一名,学生比赛获奖率位居全区前列。 3、教研教改:构建高效课堂教学模式和学生综合评价体系;建立名教师培养机制,培植教改新典型;教学评优获奖率保持全区第一名。 4、德育工作:以培养学生生活、学习两大习惯为重点,分级部开展文明礼仪教育、感恩教育、理想前途教育、信心教育和心理健康教育,运用新观念、新方法,开创德育工作新局面。 5、安全工作:树立“安全第一、预防为主”的思想,强化师生安全防范意识,确保校园无生命和财产安全责任事故发生。 6、总务后勤工作:树立“安全至上、热情服务、勤俭节约、艰苦创业”的思想,规范财务管理,保障后勤供应;新建学生澡堂,完成第三批教师宿舍楼的建设工作
3、。 二、主要工作措施 (一)学校行政管理方面 1、进一步完善学校行政领导体制。继续实行岗位目标责任制和行政领导级部帮包制,制订处室、级部、班级等标杆管理细则,实行岗位津贴发放等级制度。 2、进一步完善九年一贯制学校运行机制。完善学校行政会议制度、教代会议事规则等保证管理一体化运行机制的领导管理制度;完善级部岗位责任制度、教学工作条例、教职工作量化考核方案等各层面的工作规定;研究新形势下教师等级工资分配办法,拉大绩效工资分配差距,体现优教优酬;建立学校内部教师跨级部交流制度,促进学校外部教师交流正常化;严格教师职评和聘任程序,做到公开、公正,充分发挥职评杠杆的激励导向作用。学校实行整体管理,把整
4、个义务教育阶段的德育、教学、教科研工作及科技、文体等活动都统一起来整体规划,系统制定九年培养目标,组织分步实施,分段落实,全面促进学生素质的培养和提高 3、加强领导班子建设,增强行政执行力。领导要做到“五个一”:即在教学上教好一门学科;在教学管理上联系一个级部;在教研活动上作好一次讲座;在业务指导上每年帮扶一名教师;在学生管理上每周座谈一名学生。领导要加强学习,作风要正派,坚持民主管理,反对当老好人,反对只说好话不说问题。进一步规范领导班子成员的行政行为和工作行为,做到遵章守纪、民主决策、公开透明,不徇私舞弊。组织广大教职工对领导班子成员的工作实绩进行公正评议。 4、要充分发挥服务、管理、指导
5、职能。各处室要根据学校分工,明确处室目标要求,不断加强学习,改进工作方法,提高管理水平,做教育理论和教育理念的先进代表,做各项规章制度的执行人,做各项教学活动的参与者。完善领导干部常规巡查制度,建立打印、购物、维修书面申请制度。 5、要进一步规范教师和学生管理。各级部要认真领会学校各项要求,确保将学校各方面管理细化并落实到位;要善于分工合作,确保事事有人管,人人有事管;要善于借鉴学习,提高自身思想和业务素质,榜样示范,严格自律,科学管理,严格管理,促进学校管理上档次、有特色。 6、加强教师思想政治工作。坚持集体培训和个人自学相结合的原则,广泛开展形势政策教育和师德修养教育。全体教师要从自身待遇
6、的不断改善中,体验教师职业的幸福感、自豪感,要从家长期待的目光中,增强质量提高的紧迫感和责任感。学校将制订教师思想政治学习计划,加大师德教育培训力度。教师政治理论学习笔记,每学期不少于20次,达到10,000字。 7、完善师德考核制度。严禁体罚或变相体罚学生,加大对师德失范事件的查处力度,实行教师年度考核、评优一票否决制。 8、抓好区教育局关于加强教育干部和教师队伍管理的暂行规定的落实。加强对教育干部的考核、奖惩、任免管理;规范各种休假行为,严格履行请假手续,严格执行相关政策待遇;全体教师要自觉遵守学校的规章制度,坚守岗位,服从领导,用心做好本职工作。 9、加强后备干部培养。学校将建立后备干部
7、人才库,规范后备干部选拔,为优秀教师成长提供机会。 (二)德育管理方面 1、探索九年一贯制“一体化”德育教育模式。要按九年义务教育的德育总体目标和学生心理特点、年龄结构和成长规律,确定相对稳定的德育内容和要求,分学段实施教育,形成目标递进层次,使德育工作纵向有序。结合班团队活动、思品课、社会实践和各学科渗透德育教育,使之横向结合,形成最佳的教育合力。强化各阶段德育重点,小学要狠抓行为习惯养成教育,初中要狠抓道德品质教育。要开展“向不文明行为告别”、“校园无纸片”、“爱护公物”“节约水电”等活动,抓好学生爱校尊师的教育,抓好学生参与学生管理的工作。树立各类标兵,使全校学生各自都有目标,有正确的人
8、生观、世界观和价值观。 2、严格常规管理,提升管理水平。认真组织各班学生 温习中小学生日常行为规范和中小学生守则、宿舍管理制度等规章制度,增强学生的守纪意识,规范约束学生言行,认真开展以规范为主题的系列教育活动。加强对学生的日常行为量化考核,并坚持自评、互评制度,认真落实班级量化考核,力求考核内容更全面、更科学、更具操作性。深入开展“争做文明青少年”、“文明中学生”评比活动,每月一评“量化考核优秀班级”“文明宿舍”“文明学生”。以评比促养成,形成人人争先进,个个不落后的氛围。 3、开展主题教育活动,推进思想政治工作。各班级要充分利用好班会课这一阵地,加强对学生的思想品德教育。班会课要做到“四有
9、”:有时间、有主题、有备课、有记录。确保班会课时间不被占用,每月确定1-2个主题,班主任要认真备课,使班会课有内容、有重点,班会课言之有物,言之有效,真正把班会课作为对学生养成教育、理想教育、法制教育、学习态度等教育的十分重要的渠道和阵地。充分利用校园内各种宣传媒体,尤其利用好重大节日,加强对学生的国情教育、时事教育、爱国主义教育,使学生对家事、国事、天下事事事关心,不做闭门死读书的书呆子,而要做一个关心社会发展、了解时事动态,并积极思考的社会人。重视法制教育,充分利用社会教育资源。我校将聘请公、检、法系统专业人士来我校作专题讲座,以增强学生的法制意识和辨别是非能力。根据学校实际和学生的身心特
10、点,积极开展丰富多彩的校园文化活动,如读书、演讲、征文、书法、体育竞赛等活动,以丰富校园生活,陶冶学生情操,展示学生能力,培养学生爱好。 4、抓好德育三大阵地建设。宣传报栏、校园广播站、家庭教育报是学校重要的宣传阵地,这三大阵地要加强管理,精心组织,及时做好新闻发布、好人好事宣传、教育政策贯彻和对外宣传工作。校园广播站要利用每天下午活动课时间,及时宣传报道校园新面貌、新气象、新风尚。尝试建立校园网,在第一时间内把校园动态信息以及师生作品等及时上传发布,通过网站新闻、留言板、论坛、博客等多种形式,丰富网站的内涵、创办出学校的特色。 5、做优心理健康教育,凸现德育工作特色。建立学生心理健康档案,认
11、真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征,有针对性地对不同年级学生开设心理讲座,同时充分利用校园广播和心理健康教育专栏,做好心理健康教育的宣传工作。重视心理健康教育的理论探究,注重经验的积累,成果的汇编,积极开展好相关课题的研究,提升我校心理健康教育的层次,使之成为我校德育的一个亮点。 6、加大对班主任的培训和管理力度。以级部为单位定期召开班主任例会,交流班级管理经验,探讨班级管理工作的方法,完善班级量化考核和班主任考核制度。用竞争机制激活班主任的管理工作,努力打造一支适应时代、高素质的班主任队伍。 (三)教学管理方面 1、更新教学管理理念,完善教学管理模式。 科学的管理是学校
12、教学工作能否有序、高效运行的保障。学校根据区局“精细化”管理要求,提出了中小学“整体联动”的教学管理思路,对学校教学管理工作实施全面、科学、合理、高效的管理。管理中,既突出中小学共性,实施整体联动;又兼顾中小学特性,相对分段,独立运作。制定出学校统一的教学工作计划。其次,在充分考虑中小学教学衔接的基础上,部分学科组建一至九年级的教研组(如艺体组),制定出九年一贯的学科教学计划、训练计划,使全校教学工作整体联动,上下一盘棋。 2、加强学生流失管理,巩固招生成果。 根据我校学生流动性大的实际,学校将制定学校招生保学条例,明确奖惩标准,学校将进一步加强内部管理,生活上多一些关心爱护,学习上多一些团结
13、互助,课上多一些情感互动,课下多开展一些实践活动,让学生体会学科的乐趣,展示自己的才华,享受成功的喜悦。一至九年级的流失率确保控制在2%以内。 3、强化教育教学常规管理,全面提高办学效益和办学质量。 、严格执行教学常规检查制度。教导处要做好每月一次的常规检查,形成书面反馈小结。要加大常规检查的力度,围绕学校教学工作考核细则,公平公正的坚决执行,使每位教师不违规,都重视教学常规,增强教师的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责,让家长满意,社会赞同。 、精心备课。备课应做到“七备”:备课标、备课程方案、备教材、备教辅、备学情、备学法;体现“九点”:重点、难点、知识点、能力点、教育点、训练点、考试
14、点、易错点、易混点;做到“四先”:要求学生做的、背的、演练的、感悟的,教师要先做、先背、先演练、先感悟;精准确立“三维目标”,重点放在学生“学什么、怎么学、需要什么”上;继续开展好周日的集体备课活动,发挥集体智慧进行创造性的教材处理,要全员参与,定时间、定地点、定内容、定中心发言人,每次活动要做好活动记录。我校教师备课的薄弱环节是不能体现师生互动,不能以优秀的问题设计引发学生思考,对教材的处理没有自己的创造,本学期教导处不仅要检查教案的数量,更要检查教案的质量,充分发挥教导处的指导作用,多点评,不好的教案要跟踪指导。 、高效上课。坚持两分钟候课,杜绝上课外出、接打手机、不带备课、坐着讲课等不良
15、行为;教导处要认真开展“学、议、导、练、用”五字教学法的试验研究工作;全体教师要强化课堂目标意识,重视反馈环节的落实;要减少讲时,学生参与学习的时间不少于2/3,多激励,少批评,要目中有人,教中有情,要讲普通话,写正楷字。本学期要求人人上公开课,青年教师要上展示汇报课。区市教学能手要上示范课,老教师要上好指导课,在此基础上抓好全员优质课评比活动,要重视听课后的反思和总结工作。继续开展推门听课制度、点课制度和周公开课制度。 、有效练习检测。教师要加强有效问题、习题、作业、测试的研究与设置,要下“题海”,精选习题、作业、试题,重在质量,控制数量。做好作业、资料、试卷的管理,做到“五有五必”,即有练必选,有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评。教导处要落实好单元卷、复习卷、考试卷的审核工作。作业批改要及时,做到点批、面批、类批相结合,要及时总结,及时点评。在作业反馈的基础上加强学困生的个别辅导工作。辅导学生要有计划,要有具体措施,要关注辅导效果,要进行辅导后的反思。 4、以研促教