部编版四年级语文上册期末提升练习卷及答案

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1、部编版四年级语文上册期末提升练习卷及答案班级:姓名:满分: 100 分考试时间: 90 分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(15 分)to y npn j chng ku( _)(_)(_)shguncq chng shu( _)(_)(_)trngyo sh nglu n kn l nf ( _)(_)(_)二、 比一比,再组词。(10 分)练( _)滑( _)戒( _)陵( _)证( _)炼( _)猾( _)诫( _)棱( _)怔( _)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15 分)白浪( _)( _) ( _)号( _)吼 ( _)( _)鼎沸(_)( _)卷地 ( _)

2、崩( _)裂 人( _)人( _)上面词语中用来形容人多的词语有_,描写大潮声音的词语有_,描写大潮形态的词语有 _。(填序号)2.观察中加点的两个字的关系,再写出两个这样的词语:_、_。观察在结构方面的特征,再写出两个这样的词语:_、_。3.从 6 个词语中任选 1 个写一句话。1 / 6_四、选择恰当的关联词语填空。 (10 分) 严肃 格1. 爸爸 自己要求很( _),上班从不 到。2. ( _)地 我 :“好孩子要 ,不能 !”只要就即使也因 所以3. 机没有 像了,( _) 修人 来 修,故障( _)能排除。4. 机没有 像了,( _) 修人 来 修,故障( _)不一定能排除。五、照

3、样子,按要求写句子。(15 分)( 1) 主人提供舒适的生活条件。(改病句)_( 2)我 并且听了校 的 告。(改病句)_( 3) 像机把客人的 料 入 。(改 “被 ”字句)_六、阅读短文,回答问题。(15 分)植物的 “ 恨情仇 ”植物学家指出,并不是人 和 物才懂得 和恨,植物也有“ 和恨 ”。当然 种 “ 和恨 ”不是感情的表 ,而是体 在生 状况上:有的植物能和睦相 ,有的 是 “冤家 ”。科学家 践 明:洋葱和胡 卜是好朋友,它 出的气味可以 赶 方的害虫;大豆喜 与蓖麻相 ,蓖麻散 出的气味令危害大豆的金 子望2 / 6而生畏;玉米和豌豆同种,两者生长健壮,相互得益;葡萄园里种上

4、紫萝兰,能使结出的葡萄香甜味浓;玫瑰和百合是好朋友,把它们种在一起,能促使花繁叶茂;旱金莲单独种植时,花期只有一天,但如果让它与柏树为伴,花期可延长三至四天;在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜,能防止月季得白粉病。英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混种,半个月内就长出了大萝卜。相反,有一些植物则是 “冤家对头 ”,彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起,因为丁香花的香气对水仙花危害极大;郁金香和勿忘草、丁香花、紫萝兰都不能生长在一起,否则会互不相让;小麦、玉米、向日葵这些植物不能和白花草、木樨( x)生长在一起,不然会使它们一无所获;另外,黄瓜和番茄,荞麦和玉米,高梁和芝麻等,

5、也都不能种在一起。研究植物之间的相生相克,是一门新兴的学科 生物化学群落学。科学家认为,这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化、美化环境,合理布局农作物种植。在栽培植物时,应注意把相互有利的栽在一起,千万不要让“冤家对头 ”同住,以免同室操戈。1文章第一段所说的植物的“爱和恨”的具体含义是什么?作者这样表达有什么好处?_2本文运用的说明方法主要有哪几种?请列出两种,并举例说明。_3本文的结构方式是()。A总分B分总C总分总D并列4弄清植物的“爱恨情仇”有什么意义?请用文中的文字来回答。_5本文的题目用了哪种修辞手法?有什么好处?如果用平实的语言命名,本文题目可以如何命名?_七、习作。( 20

6、分)3 / 6每一份礼物的后面都有一个美丽的故事。你收到过特别的礼物吗?你送过别人特别的礼物吗?请你写一个关于礼物的故事。题目自拟,不少于350 字。_4 / 6参考答案:一讨厌 瘠冲 冠擦去冲刷土壤邀上乱砍 伐二练习滑冰戒酒陵园 明炼钢狡猾告 棱角怔住三翻滚风浪人声漫天山地山海 平浪静冰清玉 无 无 若 若 北 怒号,大片大片的雪花漫天卷地而来。四 格严厉只要就即使也五( 1) 主人提供舒适的生活条件。( 2)我 听了并且 了校 的 告。( 3)客人的 料被 像机 入 。六1植物的“ 和恨”的具体含 是指:不同的植物之 ,有的在一起可以互相促 生 ,有的在一起 互相干 、排斥,不利于 方的生 。“ ”和“恨”分 形容不同的植物之 互相依存、促 以及互相干 破坏的特性。作者运用了 人的手法,生 形象地表 了植物 相生相克的关系,容易引起 者的 趣。2 例子,如“洋葱和胡 卜是好朋友 赶相互的害虫”,“丁香花和水仙花不能在一起危害极大”等;作比 ,文章

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