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1、原创你说我摆教学案例原创你说我摆教学案例生动活泼、积极向上的课堂氛围，易于造成一种具有感染性催人向上的教育环境，进而激发出学生的无限热情，将紧张的学习过程变成愉快的学习活动。例如:上课开始的你说我摆，学生根据我的口令拼一拼、搭一搭然后等待老师确定摆得是否正确这是学生的注意力特别集中。接着，我安排同桌两个一个说另一个摆，我和孩子们融为一体，关系融洽，师生感到很愉快。这节课后我给学生布置个一项任务：找一找家里这些形状的东西，并把它们拼一拼，粘一粘，做出我们喜欢的物体。当同学们的把作品展示给我看时，我都惊呆了！哇，同学们的作品太有创意了，种类也非常多，有卡车，有火车，有房子，有机器人，还有外星人学生
2、的作品真的很棒。比如：火车它是由两个长方体的牙膏盒做的车身，一个小长方体的儿童牙膏盒和一个正方体的化妆品盒做成了火车头。除了这些每节车身上开了两个正方形的窗户，一个长方形的车门，在车头的左右两边上安了两块长方形的窗户。在车头的前部粘了一个圆柱体形状的排气管。然后又在每节车厢上用圆形标上车厢号，第1、第2、第3、第4共四节。展示完作品，我让学生在各自的小组内说说自己的作品，都用到了那些形状的物体，每种物体各有几个。每组的小伙伴们说的可热烈了，突然小组内的魏同学说，把我们的作品放在一起组成一个大家庭吧。大家听个一致赞同，说做就做，大家马上动起手来。首先我们先用长长的牙膏盒穿在一起围起一个长方形的小
3、院，在长方形院子的左边放上李做的房子，房子的右边是车库，放上了陈同学做的大卡车，我们把虎林山做的大机器人当爸爸，崔同学做的小机器人当孩子，都放在房子的前面，他们在院子里玩耍。又在院子的前面铺设一条长长的铁路，前面跑着我的长火车，后面跟着王同学的短火车。可是剩下了两个同学的外星人怎么办呢？有了，就让他们站在我们这个大家庭的后面，守卫我们的家园吧。瞧！通过我们小组的共同努力与合作，我们的大家庭成立了，多幸福啊。在建立这个大家庭的过程中，不仅用到了我们学过的各种形状的物体，还复习了前后、左右、大小、长短等数学知识。同时，又培养了孩子们团队合作的精神，非常好。看，数学就在我们身边，只要我们仔细观察，认真思考，就会发现很多知识。
