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1、5 孔乙己,部编版 九年级下册语文配套课件,鲁迅,新知导入,凡是读过孔乙己的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会薄凉的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜爱孔乙己。他为什么对孔乙己如此钟爱，而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢？ 今天，我们一起走进小说-孔乙己，去体味它复杂的情感内蕴。,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件
2、： 历史课件：,新知讲解,教学目标 1、了解孔乙己及相关文学常识。 2、整体感知文意，探究孔乙己形象。 3、品读描写人物外貌、动作、语言等方面的文段，剖析人物 性格（重点）。 4、理解社会环境描写，洞悉孔乙己悲剧的社会原因。,新知讲解,1、走进作者 鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家和革命家。 在初中三年，我们学习他的散文集朝花夕拾中的从百草园到三味书屋阿长与山 海经藤野先生； 小说集呐喊中的故乡社戏； 散文诗集野草中的雪； 孔乙己是选自鲁迅的小说集呐喊。 孔乙己是鲁迅继狂人日记之后所写的第二篇白话小说，最初发表在1919年4月15日出版的新青
3、年上，后收入小说集呐喊。 鲁迅曾说，这篇小说是“描写社会对于苦人的凉薄”。是一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文。,新知讲解,2、背景简介,孔乙己写于1918年冬天，当时以新青年为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建
4、教育制度和科举制度。,新知讲解,3、关于封建科举制度,戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。 读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。,小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会
5、生活。 小说的三要素是人物、故事情节和环境。 小说的故事情节可分为开端、发展、高潮、结局。 小说的环境主要包括自然环境和社会环境。,新知讲解,4、小说常识,新知讲解,（一）快速地读课文 要求：1、注意生字词的音形义； 2、划分文章的情节结构。,新知讲解,附和（h） 不屑（ xi ） 荤（ hn ）菜 咸亨（ hng ） 羼（chn ）水 拭（sh ） 蘸（zhn ） 阔绰（chu ） 舀（yo ）水 涨（zhng ）红 绽（zhn）出 哄（hng ）笑 间（jin ）或 着（ zho ）了慌 打折（ sh ）腿 门槛（ kn ）,给红色字注音：,理情节,新知讲解,第一部分（1 3）介绍咸亨酒店
6、，交代环境。,第二部分（49）写孔乙己的经历、性格、言行和社会地位。,第三部分（ 1011 ）描写孔乙己的不幸遭遇。,第四部分（1213）孔乙己的悲惨结局。,（发展）,（高潮）,（结局）,（开端）,本文的情节结构应该如何划分？,新知讲解,1、众人取笑 ；（第4段） 2、众人奚落 ；（第6段） 3、孔乙己 ；（第7段） 4、孔乙己 ；（第8段） 5、侧面交代孔乙己 ；（第10段） 6、孔乙己最后一次 。（第11段）,理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。,孔乙己偷东西,孔乙己没有考中秀才,教小伙计识字,给小孩子们分茴香豆,被打断腿,到咸亨酒店,新知讲解,看环境,新知讲解,走进孔乙己生活的环
7、境,清末的咸亨酒店,酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？ 他们各有什么特点？,新知讲解,穿着,短,长,喝酒方式,站,坐,喝酒地点,外,里,对比,贫富悬殊 阶级对立,短衣帮,长衫客,下酒物,素,荤,体会酒客的不同特点：,新知讲解,新知讲解,这些介绍在文章中所起的作用是什么？ 介绍故事发生的社会环境，为下文埋下伏笔。将整个社会浓缩到一个小酒店，在酒店的环境中描写人物；又通过酒店去透视社会通过典型人物去表现主题，使整个故事更凝聚集中。,文章开头交代酒店情况，这与孔乙己没直接关系，是否可以删去？为什么？,酒店是社会的缩影，通过酒店去透视社会，反映出势利、冷酷的社会环境，为孔乙己的悲惨命运作铺垫，从而有力地
8、表现了主题。,（掌柜对长衫主顾惟恐侍侯不周，对短衣帮则能欺则欺。人心势利冷酷，社会世态炎凉）,新知讲解,环境描写 1环境描写是对人物活动的环境和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。 2自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。 3社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。 环境描写的作用主要有： 1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。 2）渲染气氛、烘托人物； 3）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。,新知讲解,析人物,新知讲解,分组合作，完成孔乙己履历表,姓孔名不详,鲁
9、镇,五十多岁,晚清,半个秀才没捞到,身材高大、被打致残,写得一笔好字、会茴字的四种写法,无,无,小伙计短暂的“师生”关系（可惜“学生”不认“老师”）,掌柜买卖关系,短衣帮同为“站着喝酒”的“酒友”关系,邻居小孩同分吃茴香豆的关系,丁举人同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系， “摔下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系。,咸亨酒店所有的人嘲笑与被嘲笑的关系,新知讲解,填表说明： 社会关系是指小说中与孔乙己发生联系的人物。（注明关系） 生活经历是指小说中孔乙己做过的一些事，表达准确清楚，可根据课文中 语言，也可以自己概括。 注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来。,读过书,终
10、于但没有进学,替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊）,偶然做些窃书的事，被吊打,常去咸酒店喝酒，受人嘲笑,分茴香豆给孩子吃,教小伙计识字,因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。,用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场),一事无成,不拖欠酒钱, 善良而且热心,好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子,孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。,新知讲解,请你以“通过课文 段落 句（具体语句）的 描写方法，我觉得孔乙己是个人”的句式，谈谈你对人物孔乙己的认识。,温馨提示一 小说塑造人物的方法是丰富多样的，有概括介绍，也有形象描绘；有外
11、貌和内心描写，也有行动和对话描写；有正面描写，也有侧面描写。,新知讲解,具体例子展示,“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人” “他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。”,肖像描写。刻画了一个穷困不得志，又经常挨打的老书生形象。,外形的整体描写。贫困潦倒却轻视劳动人民，想保持读书人的架子，虚荣心十足。,新知讲解,他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；,运用了外貌描写，形象生动地写出（表现）了孔乙己穷途末路、极度悲惨的境地。从侧面表现了社会对他的冷漠无情。,不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
12、,新知讲解,“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” “他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”,服饰的细节描写。贫困、懒惰而又虚荣、死爱面子。,语言上的概括介绍。写出他的书呆子气，表现了他的迂腐可笑。,新知讲解,“孔乙己睁大眼睛说，你怎么这样凭空污人清白？”、“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，分辩道，窃书不能算偷窃书!读书人的事，能算偷么?” 孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。,神态、语言描写。明明偷窃却又死要面子，自欺欺人,语言描写、神态描写。自欺欺人、麻木不仁。,新知讲解,“回字有四样写法，你知道么？孔乙己刚用指甲蘸了酒
13、，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹了一口气，显出极惋惜的样子。” “孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，不多了，我已经不多了。”“不多不多！多乎哉？不多也。,语言、动作、神态描写。写出他的心地善良和诚恳，也表现出他受封建思想教育毒害之深。,神态、动作、语言描写。用令人发笑的描写，写出老童生的善良、贫寒、迂腐不堪、傻得可爱又可笑的一面。,新知讲解,分茴香豆给孩子们吃。,运用动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐一乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。,新知讲解,孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些
14、话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。,运用了神态描写，尤其是通过“笼”字形象生动地写出（表现）了孔乙己被刺激无法获得功名时，那种羞愧难当，无地自容的心理，从而可以看出他是一个十分向往功名、并把无法获得功名视为最大的伤疤的人。,新知讲解,孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”,运用了神态描写，语言描写，形象生动地写出（表现）了孔乙己被揭短时强词夺理的可笑情态，从而可以看出他是一个死要面子、卖弄文采、自命清高、迂腐可笑的人。,新知讲解,他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。,极其精当地写出了孔乙己穷困和买
15、酒的窘态，我们不难想象，如果孔乙己袋中的钱多，一抓一把，何需下手去摸；退一步说，即使钱少，倘若孔乙己的手腕灵活，一掏就出，也不需手在袋里来回摸索。可是，此时的孔乙己已经是心残身废，瘦骨嶙峋，面如焦土，“已经不成样子”！用那只颤抖的手想从口袋里取出恐怕是仅有的四文大钱，必然是要“摸”一番的！这个“摸”字，不但揭示了人物的性格，也深刻预示了孔乙己悲惨的结局。,新知讲解,便排出九文大钱。,运用了动作描写，形象生动地写出（表现）了孔乙己有钱时那种慢条斯理显摆的得意心理，从而可以看出他是一个死要面子，穷酸迂腐的人。,新知讲解,站着喝酒，却 ；穷得要讨饭,却; 功名不就，却 ； 以读书人自居,却 ; 竭力
16、争辩维护清白却 ; 贫困潦倒偶有偷窃，却 ； 耐心教小伙计认字,给孩子分茴香豆,却; 被人们讥讽,却； 使人快活,却;受尽摧残，却 。 但也有 的一面。,孔乙己的性格特征,自命清高,好喝懒做,麻木不仁,心地善良、为人诚恳,温馨提示二分析人物形象要熟悉塑造人物形象的手法；要对文中的例子或内容进行分析，结合具体的语境来寻找答案，不能游离于课本之外 。,穿长衫,把“半个秀才也没捞到”当作灵魂伤疤,偶有偷窃,从不拖欠酒钱,屡遭冷遇,想和人交流,无人关心，可有可无,新知讲解,孔乙己有着怎样的性格？,好喝懒做,死要面子,自欺欺人 迂腐可笑、,从外貌、语言、动作、神态等描写角度分析,自命清高,麻木不仁,热心善良,新知讲解,孔乙己是一个深受封建科举制度毒害而又自视清高、自命不凡的读书人；他好逸恶劳、
