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1、1屯昌县义务教育学校标准化建设评估指标自评表B 级指标 C 级指标 学校现有 学校需要增加、完善C1 学校布局符合小学就近入学、初中相对集中的要求，与人口、经济和社会发展相匹配。 符合要求B1 学校设置C2 学校设置基本合理，满足交通便利、安全和有利于学生身心健康等相关要求，符合学校设点的相关规定。 符合要求C3 小学规模不超过 30 个班；独立初中规模不超过 30 个班；完全中学初中部不超过 18 个班；九年一贯制学校不超过 45 个班。 符合要求B2 学校规模及班额 C4从 2011 年起，小学起始年级班额不超过 45 人；初中起始年级班额不超过 50人。 符合要求C5 生均学校建设用地（
2、包括建筑用地、体育运动场地、绿化用地，不包括池塘、湖泊及生产劳动基地）面积，小学：城区不低于 10，其他不低于 14；初中：城区不低于 16，其他不低于 24 ；城市老校可适当降低标准但原则上不低于上述标准的 85%。符合要求C6 生均集中绿化用地面积小学不低于 1.2，初中不低于 2。 符合要求C7 学校各功能区划分合理，有围墙、校门、厕所等基本设施，旗杆旗台应设置在校园中心广场或主要运动场区等显要位置。 原有围墙 300 米围墙没有完全包围校园，需建500 米围墙B3 校园建设C8田径运动场、球类运动场、器械类运动场等活动场地达到国家学校体育卫生条件试行基本标准 （教体艺20085 号）的
3、要求。1小学运动场地类别 18 班 24 班 30 班以上田径场（块） 200 米(环形)1 块 300 米(环形)1 块 300米 4 00米 (环 形 )1块篮球场（块） 2 2 3排球场（块） 1 2 2器械体操+游戏区 200 平方米 300 平方米 300 平方米22九年制学校九年制学校运动场地类别18 班 27 班 36 班以上田径场（块） 200 米(环形)1 块 300 米(环形)1 块 300米 4 00米 (环 形 )1块篮球场（块） 2 3 3排球场（块） 1 2 3器械体操 +游戏区 200 平方米 300 平方米 350 平方米3初级中学初级中学运动场地类别18 班
4、24 班 30 班以上田径场（块） 300 米(环形)1 块 300 米(环形)1 块 300米 4 00米 (环 形 )1块篮球场（块） 2 2 3排球场（块） 1 2 2器械体操区 100 平方米 150 平方米 200 平方米环形田径场 200 米篮球场 1 块需建 300 米田径场（扩建 100米）增建篮球场 1 块B4 校舍建筑C9 学校建筑设计按照农村普通中小学校建设标准 （建标 109-2008） 、 城市普通中小学校建设标准 （建标2002102 号）和中小学建筑设计规范 （GBJ99）等有关建筑规范、环保规范、安全规范的文件规定执行，建筑质量安全坚固。56 班 270 人 1
5、2 班 540 人 18 班 810 人 24 班 1080 人用房名称 间数每间使用面积（）使用面积小计（）间数每间使用面积（）使用面积小计（）间数每间使用面积（）使用面积小计（）间数每间使用面积（）使用面积小计（）普通教室（含机动教室7 54 3781354 7022054 10802654 1404音乐教室 1 80 80 1 80 80 2 80 160音乐准备室 1 25 25 1 25 25 1 25 25科学教室1 80 80 1 80 80 1 80 80 2 80 160科学准备室 1 39 39 1 39 39 1 39 39 1 39 39计算机教室1 80 80 1 8
6、0 80 1 80 80 1 80 80计算机准备室 1 25 25 1 25 25 1 25 25 1 25 25多功能教室（兼多媒体教室1 107 107 1 107 107 1 134 134 1 189 189多功能准备室（电教器材）1 25 25 1 25 25 1 25 25 1 25 25远程教室1 39 39 1 39 39 1 39 39 1 39 39图书室 1 80 80 1 121 121 1 162 162 1 202 202体育器材室1 25 25 1 39 39 1 39 39 1 39 39一、教学及教学辅助用房小计 878 1362 1808 2387行政办公
7、室 30 30 40 50教师办公室 48 96 144 192卫生保健室 1 20 20 1 20 20 1 20 20总务仓库 1 15 15 1 22 22 1 25 25 1 30 30传达值宿室1 20 20 1 20 20 1 20 20 1 20 20二、办公用房小计 113 188 249 312普通教室（含机动教室）486物理化学实验室 108物理化学储藏室 80计算机教室 54多功能教室（兼多媒体教室）面积 54增建计算机教室 50增建计算机准备室 25增建多功能教室（兼多媒体教室）面积54增建多功能准备室（电教器材）66 班 270 人 12 班 540 人 18 班 8
8、10 人 24 班 1080 人用房名称 间数每间使用面积（）使用面积小计（）间数每间使用面积（）使用面积小计（）间数每间使用面积（）使用面积小计（）间数每间使用面积（）使用面积小计（）教工宿舍 40 80 110 150学生宿舍 食堂 158 291 427 568开水房 8 8 10 10浴室 16 16 20 20教工厕所 8 12 16 20学生厕所 51 102 153 203三、生活用房小计 281 509 736 971教学及教学辅助用房面积小计 782行政办公室 136教师办公室 54总务仓库 15没有办公用房面积小计 205增建远程教室 54增建传达值宿室 207861846
9、244没有75教工厕所 30学生厕所 75生活用房面积小计 2131增建开水房 8C10校舍总建筑面积的基本标准按照农村普通中小学校建设标准 （建标 109-2008）的要求执行，完全小学：学校规模为 6 个班的生均不低于 7.85、学校规模为 12 个班的生均不低于 6.35、学校规模为 18 个班的生均不低于 5.75、学校规模为 24 个班的生均不低于 5.66；初中：学校规模为 12 个班的生均不低于7.80、学校规模为 18 个班的生均不低于 7.01，学校规模为 24 个班的生均不 生均校舍面积 9.768低于 6.66。以上标准不包含学生宿舍。C11学生宿舍按应住宿学生数生均使用
10、面积小学不低于 3、初中不低于 3.30；学生食堂按应就餐人数生均使用面积小学不低于 1.50、初中不低于 1.20。生均宿舍使用面积 4.23生均食堂面积 1.22C12 学生课桌椅要安全、适用，制作规格符合学校课桌椅功能尺寸标准（GB/T3976-2002)。 符合要求C13 讲台、黑板、板书工具、多媒体电教设备等常用教学设备的配置要适合各学科教学的需要和创新性教学活动的要求。 符合要求B5常规通用教学设备C14 照明、窗帘、通风、温度调节、隔音等教学环境设备配置齐全、实用。 符合要求C15小学、初中理科实验仪器和设备根据省教育厅下发的文件（琼教基200755号）要求配备。科目 标准（万元
11、）科学 6.5物理 7.5化学 5生物 7.5数学 3.6地理 1.5C16小学、初中音乐美术器材按照教育部下发的文件（教体艺200217 号）要求配备。科目 标准（万元）小学音乐 4中学音乐 6小学美术 3中学美术 4B6学科专用教学技术设备C17 根据课程及教学需要，选用配置开展种植、养殖、手工制作等劳技专用教学设备。科目 标准（万元）9劳技 1C18小学、初中体育卫生设备按照教育部等三部门下发的文件（教体艺20085号）要求配备。小学标准：详见海南省中小学教育技术装备工作手册（上）第 181 页至 189 页。中学标准：详见海南省中小学教育技术装备工作手册（上）第 321 页至 326
12、页。C19 学校至少配备一间公共交互式多媒体教室，每个班级教室（功能教室）配备多媒体远程设备，实现信号到室（桌） ，逐步构建网络条件下的教学环境。项目 标准（间）大多媒体教室 1班级多媒体 学校班级数C20学校计算机拥有量生机比小学不低于 121，初中不低于 101，教师专用计算机师机比不低于 31。B7 现代教育技术设备C21 学校计算机教室按省教育厅下发的文件（琼教基200755 号）要求配备，并按标准班额配备人手一台计算机，规模较小的学校配备移动电脑箱。C22配置适合中小学生课外阅读的书籍小学生均 15 册以上、初中生均 25 册以上。并有一定数量的教学资料、工具书、报刊、电子图书、音像
13、资料和电子阅读计算机。B8 图书装备C23 每年新增图书比例不少于藏书量标准的 1%。C24 教师办公用房使用面积人均不低 4，办公桌椅人手一套，电话、计算机、打印机等办公设备满足需求。B9办公生活设备C25 学生宿舍按应住宿人数每生一床标准配置；学生宿舍按：小学 5/生、中学5.5/生，标准；教职工宿舍按：小学 1.21/生、中学 1.69/生，标准（按学生数配套教职工宿舍） ；餐厅、厨房等设施设备基本满足师生生活需求。B10校园安全设备C26 按国家和省相关规定配备消防设施、安全防范器械和紧急报（预）警装置。城镇学校和乡镇中心学校校园以及周边配备视频监控设备。有消防设施配备校园视频监控设备
14、安全防范器械和紧急报（预）警装置周边配备视频监控设备10C27按照省人民政府办公厅（琼府200256 号）文件确定的编制标准配备教职工，满足学校教育教学活动和教学管理工作的需要。（中学师生比 1：17，其他人员15%；小学师生比县镇 1：23，农村师生比1：21，附设幼儿班师生比 1：21，其他人员9%；教职工编制是否充足，有无超编或需要补充）C28 实行教师资格准入和“持证上岗”制度。（中学教师应持有初级中学教师资格证书，小学教师应持有小学教师资格证书,幼儿园教师应持有幼儿教师资格证书）C29专任教师学历达标，职称结构符合岗位设置要求，学科结构合理，满足教学需要。（小学教师专科以上达 75%
15、，初中教师本科以上达 65%；县重点中学中高占 25%，中一占 45%，完全中学中高占 20%，中一占 40%，初级中学中高占 10%，中一占35%，县重点小学小高占 50%，中高级占 5%，完小和中心小学小高占 40%，一般小学占 35%；教师专业对口人数。 ）C30 中小学校长要符合国家和省规定的任职资格和条件。（完全小学以上的小学校长应有不低于中师毕业的文化程度，初级中学校长应有不低于大专毕业的文化程度，完全中学校长应有不低于大学本科毕业的文化程度；中小学校长应分别具有中学一级、小学高级以上的教师职务；都应有从事 5 年以上教育教学工作的经历；都应接受岗位培训，并获得“校长任职资格培训合格证书” 。 ）C31实行新任教师公开招聘制度，从 2010 年起，新补充教师，小学不低于专科学历，初中不低于本科学历。B11师资配备C32 学校按实际需要配置专兼职心理健康教师和生活管理、炊事、安全保卫等人员，寄宿制学校或 600 人以上非寄宿制学校应配备持有执业资格证
