《小学德育工作总结【三篇】（新修订）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学德育工作总结【三篇】（新修订）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学德育工作总结【三篇】 【导语】实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的 基本原则，但在总结写作实践中，违反这一原则的情况却屡 见不鲜。 有人认为 “三分工作七分吹”，在总结中夸大成绩， 隐瞒缺点， 报喜不报忧。 这种弄虚作假、 浮夸邀功的坏作风， 对单位、对国家、对事业、对个人都没有任何益处，必须坚 决防止。以下是今天为大家精心准备的：3 篇小学德育工作 总结范文。欢迎阅读和参考。 一、抓管理，提高管理水平 进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们 建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由 校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班 主任组成德育领导小组，从校
2、长到最基层的班，可形成一种 垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就 使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密 切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的 效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗 透德育思想。 有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了 德育规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等 也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制 定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。 二、抓队伍，提高德育素质 正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出 适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼 备、勇
3、于奉献的教师队伍。 1、学德育理论，提高思想素质。 首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职 工理论水平。 学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”， 让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经 验。学期中，多次利用政治学习的时间，讨论了马家爵事件 并学习了小学生伤害事故的处理等，学校还在全校教师 中进行了“学生心目中的我”演讲活动，并评出了一、二、 三等奖，颁发了奖状和奖品。 2、做“最美园丁”，树立师表形象。 结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中 做最美园丁，即心灵美，热爱学生; 仪表美，文雅庄重; 语言 美，言传身教 ; 行为美，为人师表。结合学校德育工作
4、重点， 学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、 综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会， 在最后的总结会上， 全体教师都认识到： 作为一名人民教师， 应努力做到学生心目中“学高为师， 身正为范” 的美好园丁。 三、抓常规，提高工作实效 1、注重学生的养成教育。 学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校 的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项 工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规 管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期 总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班 级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生
5、中的 问卷调查等内容。 如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节， 在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到： 1、 “四查” ， 即早晨、 间操、中午、 离校。 2、“不定期、 不定时的检查” ， 即随时组织有关人员进行联合检查;3 、“学生跟踪检查”， 即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层 层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效 果。 此外，我校还狠抓了新守则、规范的养成教育， 做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求三至六年级学生人 人会背。我们还在十月中旬举行了“新守则、新规范背诵比 赛”，积极开展“读背学做比”五字系列，让新守 则规范走入学生心田。有的
6、班级还以 “学新规范， 除旧习惯” 开展了主题班会。我们还围绕“礼仪教育”这一学校专题开 展了一系列特色教育活动。 2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道 (1) 严格执行国旗法。把升旗仪式，唱国歌和国旗 下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工 作。 (2) 在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。 如教师节学生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重 阳节的尊师做好事等。这些活动的开展，极大的丰富了全校 师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主 义教育的形式具体化、多样化。 (3) 充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放， 并向学生推荐爱国主义教育读物，使
7、学生能够自由自在地在 知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的 精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学 生的知识摄入渠道。 (4) 组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生 命，反对邪教”图片展，让学生对邪教的反动本质看得更透 彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。 (5) 积极发挥校园广播站“心之声”的宣传功能， 经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、 政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净 化育人氛围。 (6) 切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人 员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权 益的能力和维护法律
8、尊严的意识; 同时，要勇于同一切坏人 坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治 安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案 件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传 防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本 的安全防御措施和安全知识。今年12 月 8 日，我校请法制 副校长田店派出所指导员魏平安同志到校向全校师生 作法制安全教育，收到了极好的教育效果。 (7) 加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理 比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心 理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养 学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强
9、学生的社会适应能 力。如利用主题大队会开展“向马家爵事件”告别活动，增 强学生的心理承受能力及抵御能力。 四、抓家教，推动德育工作 学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠 道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础 上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放 矢的教育。 1、成立家长代表会，加强与家长沟通 家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学 校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足; 及时 地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长 与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥! 我校为把家 教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会
10、，学校 定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见， 并及时整改学校管理和学校教学。 2、家长开放日活动 听课、评课一般是同行之间的事，能否请家长进课堂参 与听课、评课呢 ?我校率先作了尝试，并产生了良好的效果。 家长被请进课堂，使其深深地感受到老师、学校对他们的尊 重和信任，无形中缩短了家长与老师的距离，既有助于教师 教学水平的提高和教学经验的积累，又有助于家长对自己孩 子的真正了解。同时有利于教师、家长共同担起对孩子教育 的责任，有利于家长对教材、作业基本要求的了解，使家长 辅导有方并激发了一些文化水平较低的家长的求知欲。 3、家长会改革 一年级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都
11、是陌生 的，为使学生尽快适应学习生活，从小养成良好的生活习惯， 学习习惯，在九月份一开学，面向一年级家长开课。从作息 时间、课程安排讲起，到如何注意培养孩子做人及习惯的养 成，再到教育孩子的艺术技巧等; 针对六年级学生面临升入 初中，如何巩固小学学习成果，做好向中学过渡的准备等情 况，单独对六年级学生家长开课。而且家长会内容有作业展 览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经验、学生介 绍学习方法、学生展示特长等，内容非常丰富。 五、抓环境，营造育人氛围 1、创建校园外部文化 在资金严重短缺的情况下，我校在今年挤出了近万元的 资金，对学校进行外部装修，重建了八个高规格的白瓷花坛， 并将一楼卫生
12、墙换成了磁砖，增种了花草树木，更新了各班 布置，使学校焕然一新。 目前，我校正在兴建学生生活宿舍， 为学校长远发展做准备。 2、营造校园内部文化 板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。 对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮 流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲 取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。 通过美化、绿化、净化环境; 通过橱窗、板报等德育宣 传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐 的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进 了教育工作的进程。 六、抓科研，开展思想讨论 今年十一月份， 我校组织家长、 教师进行了 “育人
13、为本、 德育为首”教育思想大讨论活动，使老师和家长无形中由 “重 智轻德”的旧观念向“德智兼重”的新理念转变，踏踏实实 进行探索与实践。这些活动学校做到了有计划、有步骤、有 方法、有评比、有总结，使德育整体改革实验得到了深化。 我校还就教师提出的普遍问题确立了“如何对留守生进行教 育”的校级德育课题。 在今后的德育工作实践中，我们将利用邓小平理论和 “三个代表”重要思想作指导，用科学的理念指导实践，不 断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一 流学校而努力 ! 一、工作回顾 ( 一) 管理工作 学校以“幸福论”、 “整体论”、 “服务论”涵养和谐、 积极、宽松的学校文化，用文化和氛
14、围来统一思想。广大教 师能确立服务观念，以教师的幸福培养学生的幸福，以学校 的美好塑造学生的美好。 积极、稳妥、民主地推进绩效工资改革，进一步修改完 善学校的规章制度， 明确岗位职责， 规范学校行政工作规程。 健全了“学校、科室、年级( 教研 )”三级互动管理模式，加 强了校务成员联系年级组工作及和谐团队建设工作。 进一步推进了教学评价改革和学科特色工程建设。在本 学期，全体教师积极参与到学生学业评价改革中，西小伴 我成长学业成长记录册编写完成并开始使用; 各学科的特 色创建工作扎实有效推进，线描画、口风琴等教学特色进一 步彰显。 ( 二) 教学工作 1、严格教学常规，促进规范管理。 本学期中
15、，学校认真执行教育教学计划，按照规定开齐 开足各门课程。严格执行教学时间表，教学常规工作做到有 计划，有检查，有反馈。 (1) 上好节规范落实课。学校详细制订了具有学科特色、 学校特点的、易于操作的课堂教学常规。在教师会上，学校 多次做了具体部署。在以后的每堂课上，教师都能扎实落实 课堂常规。课后，教师互相交流、总结、提高，吸收改进方 法。经过努力，课堂教学常规有所进步。 (2) 走课制度进一步落实。学校校长室、教导处老师及 其他校务成员经常巡回于校园间，有时进入课堂静听几分 钟，有时进入办公室与老师聊上几句，有时具体指导学生的 行为。走课制度的落实， 不仅为教学常规的落实提供了保证， 而且及
16、时了解教师教学情况。 (3) 定期教学常规大检查。每学期期初、期中、期末三 次开展教学常规大检查活动，进一步完善了常规考核机制。 从检查情况来看，教师都能认真备课、上课和批改工作，注 重提优补差工作。教师教学常规的进一步落实，保证了学生 的学业成绩的提高，学习氛围比以往更好。 (4) 全体师生规范字大赛活动。我们每年都进行师生书 写规范字大赛活动，要求全体师生人人参与。评选出的优秀 作品布置在艺术橱窗中，供大家学习、交流。美术组利用校 电视台开展“跟我学写字”的教学活动，效果好，师生进步 快。 2、强化教学研究，提高教学效率。 本学期中有四十余位教师开展了校本教研课，组内教师 随时能开展听评课活动，开课活动制度化，经常化; 徐建军、 郑珍琴、吴雪荣、刘林梅、童睿娟等教师送教下乡，受到热 烈欢迎和高度赞誉; 承担了县语文、数学等学科的领雁工程 人员的培训工作 ; 雷晓、周爱月等11 位教师 ( 雷晓、周爱月、 黄君伟、郑珍琴、项平、陈丹、叶燕利、林苑、陈斌、张青 春、金向民 ) 还向县 09 届新教师上了示范课，各教研组长进 行了点评 ; 每月一次的理论观点报告
