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1、九年级下学期数学老师工作总结学生的教育就该 以学生为主体”,”以培养学生主动发展为中心 .以下是为您准备的”九年级下学期数学老师工作总结”,希望对您有帮助,更多精彩内容尽在. 九年级下学期数学老师工作总结 本年度,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立”以学生为主体”,”以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德,智,体,美,劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有
2、所得,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务.下面是本人的教育教学过程中工作小结: 1, 要提高教学质量,关键是上好课. 在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前,课中,课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现”教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育对学生进行心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感,思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象,分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新,求异,聚合,发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动
3、,鼓励学生主动参与,主动探索,主动思考,主动操作,主动评价,运用启发学习,尝试学习,发现学习,合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯. 在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考,计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验.如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯.平时要求学生对题目中的数字,运算符号必须写得清楚工整,规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习,刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克
4、服困难的精神.根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作.根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育.把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能.使学生从被动接受的”要我学”转化为主动的”我要学”,变”学会”为”会学”.使学生掌握基础知识的基本技能. 2,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作 部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育.树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们
5、没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心.因此形成”自己脑子笨”这种意识,久而久之,起来形成习惯,一遇到问题,先想自己不行, 对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下.我所教的班的差生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都不够理想.他们主要是对数学产生了畏难情绪.针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心.这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高. 3, 积极参与听课,评课,逐步提高教学水平. 4,与班主任,家长密切配合. 常与培班主任互相沟通,反映学生平时的学习,活动,生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,通过家访,电访了解学生在家里,在社会,在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展.发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解,支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代.
