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1、自主 .合作 .探究 上庄镇中导学卷 主备：王立斌 审阅 物理教研组 组长签字：王素娟 初二物理导学卷 第五章 ：电流与电路 单元复习我的课堂我做主 我的学习我主动 我的人生我努力 我的梦想我付出1电流和电路 单元复习课学习目标 ： 1.知道摩擦起电，知道电荷间的相互作用。2.知道电路的组成，会根据串、并联电路的特点，识别复杂的串、并联电路。3.理解串联电路的电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，会使用电流表测电流。学习重点：串联电路和并联电路的区分；电路中的电流关系。预览获取知识梳理 、巩固基础1带电（荷）：摩擦过的物体有了 的性质，我们就说物体带了电。2自然界中存在 种电荷，
2、它们之间的作用规律是 。3验电器的原理是： 。4电荷的 形成电流；我们把 的方向规定为电流的方向。5获得持续电流的条件是： 。6电流的单位有 ，测量电流大小的仪器是 ，它用符号 。7. 电流表的使用方法是：读数时应做到“两看清” ，即：看清接线柱上标的 ，看清每大格电流值和每小格 ；使用时规则：三要、一不 电流表要 在电路中； 电流要从电流表的 柱流入， 流出，否则指针 。要选择合适的 。 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到 ，原因电流表相当于 。8电路的三种状态：通路是指 。断路是指 。短路是指 。9电路图： 图叫做电路图。10连接方式：串联 并联定义 把元件逐个顺次连接起来的电路 把元件
3、并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。开关作用控制整个电路 干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。电路图实例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯11识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)定义法：若电路中的各元件是逐个顺次连接来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。电流流向法：电流流向法是识别串并联电路最常用的方法。在识别电路时，让电流从电源的正极出发经过各用电器回到电源的负极，途中不分流，始终是
4、一条路径者，为串联；如果电流在某处分为几条支路，若每条支路上只有一个用电器，最终电流又重新汇合到一起，像这样的电路为并联。并联电路中各用电器互不影响。拆除法：拆除法是识别较难电路的一种重要方法。它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流了；而并联电路中，各用电器独立工作，互不影响，拆除任何一个或几个用电器，都不会影响其他用电器。节点法：所谓“节点法”就是在识别不规范电路的过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，它的最大特点是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。等效电路法：对于
5、题目中给定的电路可能画法不规则，我们可综合上述方法通过移动、拉长、缩短导线，把它画成规则的电路，即画出它的等效图来进行识别。12 串联电路中的电流关系是 ；并联电路中的自主 .合作 .探究 上庄镇中导学卷 主备：王立斌 审阅 物理教研组 组长签字：王素娟 初二物理导学卷 第五章 ：电流与电路 单元复习我的课堂我做主 我的学习我主动 我的人生我努力 我的梦想我付出2电流关系是 。 快乐闯关典型示例、 抽取规律类型一：摩擦起电，两种电荷1. 一个物体不带电, 是因为它 （ ） A.没有电子 B.没有质子 C.没有多余的电子也不缺少电子 D.是绝缘体2. 硬橡胶棒跟毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，是由于
6、（ ）A.橡胶棒的一些电子转移到毛皮上 B.毛皮的一些电子转移到橡胶棒上C.橡胶棒的一些质子转移到毛皮上 D.毛皮的一些质子转移到橡胶棒上3将 A、B、C 、D 四个带电的通草球悬挂起来，由于电荷间的相互作用，它们静止后的位置如图所示，已知 D 带正电，试判断其余三个带电通草球所带的电荷。 A 带 、B 带 、C 带 。类型二：导体和绝缘体4如图所示的是一种按钮开关的构造截面图，图中 C 是按钮，D 是外壳，AB 各有接红柱与电 路相连，其中 （ ）A. ABC 是导体，D 是绝缘体 B. ABD 是导体，C 是绝缘体C. AB 是导体，C D 是绝缘体 D. C D 是导体，AB 是绝缘体
7、5.以下是生活中常见的六种物质；铜条、玻璃丝、 铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片。请你将它们分为两类；一类包括_，其特征是_；另一类包括_ _，其特征是_。类型三：电路6按如图连接好电路闭合闭合开关后，发现 L3 不亮， L1，L2 都能发光，则可能出现的故障是 （ ）6 题 7 题AL3 灯座短路 B导线 4 断路 C导线 5 断路 DL1 的灯丝断路7图 A 是小明连接的实验电路，与这个实验电路对应的电路图是图 B 中的（ ）8下图所示的实物连接电路，下列说法正确的是 （ ）A. L1、 L2 是串联 B. L1、L3 是串联C. L1、L2、L3 是串联 D. L1、L2、L3 是并联8 题
8、 10 题类型四：电流9一位学生使用电流表测量电流的时候，本应使用“”和“3”两接线柱，但误将“”和“0.6”两接线柱接入电路，并使电流从“0.6”接线柱流入，他这样做的结果是 （ ）A. 指针偏转的角度变小了 B. 指针反偏，电流表可能被损坏C. 指针偏转的角度变大了，电流表可能被损坏 D. 指针不动自主 .合作 .探究 上庄镇中导学卷 主备：王立斌 审阅 物理教研组 组长签字：王素娟 初二物理导学卷 第五章 ：电流与电路 单元复习我的课堂我做主 我的学习我主动 我的人生我努力 我的梦想我付出310在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中 三处的电流大小，为了进一步探究
9、三处的电流大小有什么关 系，他下一步的操作应该是 （ ）A. 将电源两极对调，再次测量 三处的 电流B. 改变开关 S 的位置，再次测量 三 处的电流C. 将图中两只灯泡位置对调，再次测量 三处的电流D. 换用不同规格的灯泡，再次测量 三处的电流盘点知识不断总结、逐步提高我的收获是：当堂检测1下列各组物质，全部属于导体的是 （ ）A. 硬币、盐水、铅笔芯 B. 橡皮、玻璃球、硬币C. 玻璃球、盐水、铅笔芯 D. 橡皮、食用油、铅笔芯2. 在下图所示电路图中，灯 L1 和 L2 并联的是 （ ）A. 甲、乙 B. 乙、丙 C. 丙、丁 D. 甲、丙3. 在下图中的电阻 R 相当于用电器，那么四个
10、电路图中，开关 S 闭合后，三个电阻都是并联的是 （ ）4如图所示，用丝线悬挂着 A、B、C、D、E、F 六个小球，它们之间的相互作用情况如图所示，那么肯定带电的小球是 ，肯定不带电的小球是 ，不能确定是否带电的小球是 。 5如下图所示，闭合开 关 S ,电路将是 路（选填“开” 、 “短”或“通” ） ，要使电路中的两灯串联，则应拆除导线 。5 题 6 题6如图所示,在桌面上有两个小灯泡和一个开关,它的连接电路在桌面下,无法看 到,小明同学试了一下,闭合开关时,两灯泡都亮,断开开关时,两灯泡都熄灭,这两个小灯泡究竟是串联还是并联,请你提出一个可行的判断方法。.拓展延伸加强练习、学以致用1给你
11、两个小灯泡、两个开关、电源和若干导线，请设计一电路，要求：（1）两个灯泡互不影响；（2）一开关断开后，无论另一开关是否闭合，两灯均不亮。2请你设计一个用发光二极管制作的小仪器，用来判断电池的正负极，或者判断电路中的电流方向，说出你的方法，画出你的设计图。3在电路中，若发生如图所示的现象，则在 A、 B 间可能连接了_（写出二种） 。3 题 4 题4根据图中标出的电流方向，在电路的空缺处填入电池和电流表填入后要求：灯泡 L1、L2 都能发光；开关 S 只能控制 L1。5按下列要求将如图所示器材连接起来（连线不能交叉） ，并在右边方框中画出它的电路图。（1）灯泡 L1、L2 并联；（2）电流表测 L1 的电流。自主 .合作 .探究 上庄镇中导学卷 主备：王立斌 审阅 物理教研组 组长签字：王素娟 初二物理导学卷 第五章 ：电流与电路 单元复习我的课堂我做主 我的学习我主动 我的人生我努力 我的梦想我付出46在如图所示电路中，a、b、c 、d 为四个接线柱，闭合开关后电灯 L 不亮，已经确定是由于灯泡处发生开路或短路引起的在不允许拆开电路的情况下，若请你用一只电流表对电路故障进行判断，请将电流表接入的位置、开关的开闭情况以及观察到的现象和结论填入表中。
