大学生教学实习报告优秀（新修订）

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1、大学生教学实习报告优秀 一、实习结果： 通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解 和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念 和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择 的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动， 能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动 性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每 一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充 满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查 中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动， 做到人人参与活动，人人健康发展。 二、实习体会： 在体育教学中，有意识地融入

2、德育教育，不仅能锻炼学 生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精 神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的 心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高” 主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面 就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。 1、用高尚的精神去塑造学生 教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强 自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬 业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象， 再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内 涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而 得到全面教育。 我在

3、杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果 很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比 赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们 的省会吗 ?你们喜欢比赛吗?好那我今天就带你们去参加比 赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们 大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们 的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对?这时我出 示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法， 逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛 充满活力， 有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务， 效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说： “老师，

4、象这样的体育课我们可喜欢了。 2、用正确的方法去引导学生 体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解， 正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓 厚的兴趣。 在练习中学生， 学生不敢做的动作，由教师示范， 学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的 体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。 例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，个练习，用激 励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前 热身活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我 参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行! 然后要求 学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考 虑。a

5、如何才能保证练习时的安全?b 练习跨越式跳高能使身 体哪些部位得到锻炼?得到的答案是：对于安全，大部分学 生回答是按跨越式跳高动作要领去做; 对于锻炼的好处有的 学生回答可以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的 胆量，有的学生回答好玩，有的学生回答可以锻炼自己的身 体，学生回答几乎包含了练习的意义。教师及时加以指导， 经常练习可以使人下肢更有力，关节更灵活， 可以使人勇敢， 但练习时注意安全，注意自我保护。 第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自 己选择高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么 办?多数学生回答我们要帮助他，教师马上提出保护与帮助 的方法，练习中发扬互助精神

6、。不管在哪组上练习，我总是 用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导，尤其是对学习上有 困然的学生，几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。 3、用师生间良好情感去感染学生 在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教 师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决 定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论 刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。 在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所 站的位置是面对太阳; 寒风中我们所站的位置是面对风 口这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好 事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生 对美好事物

7、的追求。 4、用祖国的召唤去鼓舞学生 青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己 青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德 理想与专业学习中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更 好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生 锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课 的学习和锻炼中。 实 实习报告范文 3 个星期的实习结束了，这3 个星期我感觉到我学了很 多的东西，我们组已经能够独立的操作水准仪，数字水准仪 和 gps 了。这 3 种仪器是这3 个星期主要实习的项目，我们 个星期由于天气不好，我的水准仪测量进行的不好，前两天 都是下雨天，我们这两天把要进行水

8、准测量的路线选了出 来，我们选的是大约两千米的一个线路。然后用油漆和钉子， 标志了点和点号。(由于下雨后来点号十分不清晰，还是晴 天画点号效果好 ) 接下来的两天天气也不是很好，总是阵雨， 我们只好不下的时候赶紧出去测量，在测量圈的时候是我测 的，由于圈我们出现了很多问题，两点之间的立仪器的位置 我们是用步量的，但总是前后差很多，弄的总是要动仪器， 来回的。也很没有默契。( 后来老师教给我们先看下前后的 距离，要在5 米之内，越小越好，总的视距差不能大于10 米。所以要掌握的很好，) 这时候我们选的上的问题也出现 了，我们选的路线有一段是个马路的十字路口的拐角，所以 车子人很多，当时给测量带来

9、了很大的麻烦，这点以后要注 意。结果圈我们起了个大早却没干出来多少活，后来开会冯 老师给我们讲了很多使用的问题和技术，让我们可以更快的 调平测量，立杆的一点要稳，这个很重要啊! 第二天，有了圈的经验后，我们的测量快了很多，问题 也越来越少，仪器调平，量步，立杆等问题都得到了很好的 解决，但天气还是很不好，连着下了好几天的鱼，我们着急 也没有用，这期间我们中间研究了很多测量的问题，更加知 道测量是个团队的测量，需要大家分工明确，组织好了事半 功倍。在星期2 的时候天气好转了。这已经是第二个星期的 星期二了。我们很着急，因为时间很紧迫! 我们用了一天半 终于把水准测量测完了。 接着应该是测量数字水

10、准和gps 了，由于一个班级只有 两个数字水准和gps，那两天大家都刚测量完水准仪，一起 是轮着用的，我们没有借到数字水准仪和gps，我们只好休 息了 1 天，在周五的死后我们借到了数字水准仪，数字水准 仪我们测量的还是算顺利的，由于仪器很简单上手，我们在 遇到问题的时候都及时的给冯老师打电话询问，开始我们以 为我们把已知点的高程输入进去是错误的，后来老师告诉我 们那并不影响结果，结果是我们自己算出来的，我们数字水 准选的是绕学校大操场的一个圈，和水准仪不同，( 水准仪 我们选的是绕了大半个学校) 。很顺利的大半天就测量完了， 后来学校放了3 天假，我们周 2 来才传的数字水准仪的数据。 在整

11、个数字水准测量过程中，感觉只要设置好了就很简单 了，因为数字水准会在各种超限的时候告诉你重新测量，仪 器用起来感觉很简便，但前提是设置要设置明白。数字的东 西果然是好用， 比起老水准仪来说那简直比不了啊，太简便， 精度还高，还智能，但现在数字水准的还是没有普遍，大部 分还是老水准仪。 放假回来，这星期2 们早早的起来就去借gps，8 点借 出来后，我们就开始调试仪器，由于次使用，尽管老师之前 跟我们讲解过一次，但还是很陌生的很，在管理里面把配置 级打开，然后开始设置天线及天线高，实施模式，时区，我 们测量的是静态的，仪器是不用移动的，老师之前告诉我们 的我们都调试好以后，测量了40 分钟，两个

12、分站才发现没 有卫星，当时我们研究半天也不知道怎么回事，( 开始并不 知道，也不知道根本没显示卫星，还有的同学说是天线没电 了，后来给老师打电话后，老师说有可能是端口的问题，我 们按老师说的检查果然是，手簿被别人调试错了，调成蓝牙 对天线的了，我们按老师说的去调试，果然显示屏幕上，出 现了 10 多颗卫星。 接着又发现有个仪器不显示3dq，询问老 师后老师说这个是显示质量的，可以调试，并不影响测量。 我们对仪器型号问老师( 分站天线上没有仪器型号，当时我 们不知道怎么设置，后来证明，我们确实出现了问题，因为 有一台分站设置错了，但我们直到测完都不直到，数据出来 后我们才直到，我们应该更好的去学

13、习啊，不会的太多了) 经过了一番调试，学习后，我们中午才正式开始测量，之前 的测量因为各种原因无效了，之后我们又自信的开始测量 了，由于时间原因我们开始一站30 分钟了， 3 太机器同时测 量，同时停止，然后保存，然后两个当已知不动，第3 台机 器挪站，以此类推。中途电池没电了，(当时我们想，没电 了太可怕了，数据将会丢失，打电话询问老师，老师告诉说 没关系，测量的过程中没电只要别动，然后去换个电池，继 续就可以了，) 我们趁挪站的时候赶快去换了快，结果最后 我们最后一站的时候我们还是有一个分站的天线天池没电 了，然后由于时间问题，还有那站也被挪动的问题。我们只 好收回仪器，第二天我们又用了一

14、个小时，倒退了一站，测 量完毕了。 gps 的时候出现了很多问题，有的是小问题，比 如挪站的时候仪器高忘改了，询问老师后，说只要后来测量 了正确的就没问题，回来可以改正，比如有时候突然显示不 处卫星，可以等会，有可能因为天气或者别的因素。但也有 无法挽回的错误 ，比如没电了，然后站还挪动了，还没标志，比如说设 置的时候设置错了，因为gps 是一套卫星，所以我们必须设 置正确。才能接受到正确卫星的正确信号。还好，我们已经 学会了使用，能够自己独立操作了。 3 周的校内实习就这样结束了，我很珍惜大学生活，更 珍惜大学的实习。我感觉这3 周学到了很多很多的东西，我 们总有不会的，不明白的，老师总是耐心的为我们讲解。我 们给老师打了不少电话询问在实习当中遇到的错误和问题， 老师也总是耐心的指导我们，我很感谢老师，也感谢学校给 我们这次很好的实习机会。